高中畢業(yè)班教學(xué)總結（精選7篇）
高三畢業(yè)班的教學(xué)是重點(diǎn)是復習高一高二學(xué)過(guò)的知識，以下是小編整理的高中畢業(yè)班教學(xué)總結，歡迎參考閱讀！
高中畢業(yè)班教學(xué)總結 篇1
高三畢業(yè)班工作經(jīng)驗交流會(huì )，認真總結了高考備考工作經(jīng)驗教訓，為全面提高新一屆高三教學(xué)效率打下良好基礎。這次經(jīng)驗交流會(huì )議對我們第二學(xué)區的各學(xué)校教學(xué)工作具有特有意義。在現代化建設這樣的特殊背景下舉行抓高三畢業(yè)班工作，各校自有高招妙法。各校教師的發(fā)言更是催人奮進(jìn)；讓我們大家受益匪淺。我們更要緊密聯(lián)系社會(huì )生活和學(xué)生思想實(shí)際情況，全面貫徹素質(zhì)教育精神，用新的教育理念規范高三的教育教學(xué)行為，對教育教學(xué)過(guò)程實(shí)行精細化管理，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，振奮精神，銳意進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，頑強拼搏，加快薊縣教育局構建高中聯(lián)合學(xué)區的實(shí)施方案，繼續引向深入高中課改，提高工作的實(shí)效性。
一、嚴格常規管理，規范行為習慣
加強紀律教育，整頓班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設，確保良好的教學(xué)秩序；確立學(xué)生良好的行為習慣，形成良好的學(xué)風(fēng)，保障學(xué)生的正常學(xué)習和學(xué)習成績(jì)的提高。加強對高三學(xué)生的管理，做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生認清高考的形勢，明確高考的目標任務(wù)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和積極性。高三班主任要關(guān)心班級，愛(ài)護學(xué)生，要通過(guò)勤奮踏實(shí)，卓有成效的工作，使得學(xué)生始終保持著(zhù)高昂斗志和良好的精神風(fēng)貌。各位班主任要用自己的人格魅力，塑造各有特色的班集體，為今年高考的最終勝利奠定堅實(shí)基礎。為做好高三教學(xué)工作創(chuàng )造良好的環(huán)境。
二、落實(shí)課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量
只有通過(guò)集體備課，才能集思廣益，實(shí)現腦力資源的共享，實(shí)現優(yōu)勢互補，共同提高，提高備課和復習備考的質(zhì)量。集體備課要保證工作程序化，落實(shí)制度化。要通過(guò)集體備課在認真研究“新課程標準”“考試大綱”“天津高中課程標準教學(xué)要求”的基礎上，優(yōu)化教學(xué)內容和課堂教學(xué)設計，確保每一節課高標準、高質(zhì)量，努力提高課堂效率。
優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。課堂效率的提高是提高復習質(zhì)量的關(guān)鍵，作為高效率、高質(zhì)量要求的高三復習，必須認真研究一、二輪復習的主要課型，采取恰當的、科學(xué)的、有效的形式和方法，既要注重控制課堂容量，不“滿(mǎn)堂灌”，又要積極落實(shí)學(xué)生的主體地位。既要重視課堂教學(xué)的生動(dòng)活潑，又要特別注重課堂教學(xué)效果。
優(yōu)化精選作業(yè)題，提高作業(yè)質(zhì)量。教師必須精選題目，提倡拼題，在題目的選用過(guò)程中既要考慮知識點(diǎn)，又要著(zhù)眼于高考的能力點(diǎn)，要體現科學(xué)性、基礎性、針對性、靈活性、創(chuàng )新性、層次性、綜合性的原則。對要求學(xué)生做的題目，教師必須事先預做，使之心中有數，避免成套發(fā)放，教師與學(xué)生同步甚至落后于學(xué)生的做法。教師應當通過(guò)精選用少而精的題目輻射出去，用少而精的題目統領(lǐng)幾乎所有的題目，即舉一反三，只有這樣才能使學(xué)生用較少的投入獲得較大的產(chǎn)出。尤其是要側重題目的思路、方法、規律，該題所代表的題型，提高學(xué)生的能力。還要注重作業(yè)的消化。注重個(gè)別輔導和錯題輔導。注重考試質(zhì)量和課堂講評。
三、發(fā)揚敬業(yè)精神，高效自主學(xué)習
在課堂聽(tīng)課活動(dòng)中，教師教態(tài)要十分規范，課堂組織緊張有序，當堂訓練扎實(shí)有效，教師的`課堂更要具有自己鮮明的特色。教師只有做出了艱辛的努力，才會(huì )有豐富的收獲。敬業(yè)精神也會(huì )在教師身上得到完美展現。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀(guān)。新課程理念告訴我們，在學(xué)習活動(dòng)中必須自主、合作、探究、體驗，教師教學(xué)理念先進(jìn)，巧妙創(chuàng )設情境，學(xué)生在情景中積極主動(dòng)地參與學(xué)習活動(dòng)。小組合作交流、班級合作交流。帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)、帶著(zhù)問(wèn)題走，教師引導學(xué)生以準確簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，對課堂知識進(jìn)行總結、評價(jià)、反思。有利于培養學(xué)生學(xué)習的興趣和信心。有利于培養學(xué)生初步的創(chuàng )新精神和探究能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì )了合作，承擔責任。
四、魅力創(chuàng )造奇跡，實(shí)踐匯集成河
有一種力量它是無(wú)形的，但它對人的影響卻是無(wú)窮的。它就是人格魅力。名師的自然、時(shí)尚、灑脫、樂(lè )觀(guān)也許是我們要追求的東西吧！同時(shí)這些優(yōu)秀教師都非常樸實(shí)、和藹可親、富有朝氣，做事嚴謹認真，給我們豎起了榜樣。教育需要一種可貴的堅持。把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到了一種極致、一種完美。體會(huì )是可以記錄的，但心靈的感受可能是無(wú)法言語(yǔ)的，只有自己的經(jīng)歷，才會(huì )有認識上的提高。學(xué)習是沒(méi)有止境的，學(xué)生需要不斷學(xué)習，教師也同樣如此，并且我們還肩負著(zhù)教學(xué)的責任。相信在校長(cháng)的帶領(lǐng)下，我校在教育教學(xué)工作中會(huì )更上一個(gè)高度。通過(guò)“走出去、學(xué)得來(lái)”的方式，促進(jìn)我們教師專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
莊子說(shuō)過(guò)：“始生之物，其形必丑�！比魏螙|西的形成必須經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。專(zhuān)家們當天有關(guān)評課，其內容自成體系，脈絡(luò )清晰自然，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價(jià)一堂課，怎樣來(lái)評價(jià)，以什么樣的方法等等，非常具體。由此，我想到這樣完善的內容是與專(zhuān)家們多年的親身實(shí)踐，不斷分析總結分不開(kāi)的。如果我們也用同樣的態(tài)度去對待我們的工作，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們定會(huì )有所收獲。
20XX屆高考任重道遠。但有各級領(lǐng)導的全力支持，全體教師的精誠團結、敬業(yè)奉獻，有得力的備考措施和扎實(shí)科學(xué)的備考工作，有全體學(xué)生的發(fā)奮拼搏，相信20XX年的高考一定能夠取得優(yōu)異的成績(jì)，再創(chuàng )新的輝煌。
高中畢業(yè)班教學(xué)總結 篇2
轉眼間，一年的高三生活又結束了�；仡欁哌^(guò)的日子，一些做法體會(huì )總結如下：
1、教學(xué)工作上：首先在時(shí)間安排上，20XX年8月暑假補課，上了約20個(gè)課時(shí)，也是先上的選修課本。剛上高三，大多數學(xué)生熱情還是比較高的，對未來(lái)可以說(shuō)充滿(mǎn)信心的，課堂紀律和學(xué)習氛圍還是比較好的，直到9月底，總算把高中的課程學(xué)完。接下來(lái)就開(kāi)始進(jìn)行第一輪復習。我們第一輪復習時(shí)間是從去年10月到今年的3月底，我們一輪用書(shū)是《優(yōu)化方案》，復習的主要做法是學(xué)生先對相應內容進(jìn)行熟悉，記住主要知識點(diǎn)，老師接下來(lái)串講歸納主要知識點(diǎn)，突破重點(diǎn)難點(diǎn)，講常見(jiàn)的考點(diǎn)，分析易錯的知識點(diǎn)，引導學(xué)生自己做一部分練習，最后老師講評部分練習。印象最深的是，我校的視導課上，教研員對我上的《基因的自由組合規律》進(jìn)行評價(jià)，認為高考主要是考查與生產(chǎn)生活上的相關(guān)應用與我所講的這些內容關(guān)系不大，而今年的高考還是考了有關(guān)自由組合規律相關(guān)基礎內容，說(shuō)明自己在把握高考出題方向上是非常正確的，并具有一定的專(zhuān)業(yè)敏銳性。無(wú)論在輔導班上還是在課堂上，我多次提到9：3：3：1的應用，從雙顯、單顯、單顯、雙隱，再推出大概的基因型，從而推出詳細的基因型是一種重要的解題思路。
在復習內容上，我多次強調了光合作用和呼吸作用相關(guān)知識，這是高考每一年必不可少的知識內容。對必考實(shí)驗題的練習上，今年高考實(shí)驗題，印象當中曾經(jīng)做過(guò)類(lèi)似的內容。對于生命活動(dòng)調節的相關(guān)內容，在復習中在這方面下的功夫也不少，特別是在神經(jīng)纖維上傳導和神經(jīng)細胞間的傳遞、免疫等相關(guān)內容可以說(shuō)做到反復訓練。對細胞這一個(gè)生命活動(dòng)基礎也相當重視，作為生命的特殊形態(tài)細菌病毒知識，也專(zhuān)門(mén)歸類(lèi)總結�？记斑�與同學(xué)們看別人總結出來(lái)的易錯知識點(diǎn)，這些復習都是非常有效的，能把握住教學(xué)及高考的重點(diǎn)的。遺憾的是，所教的班級很多同學(xué)很早就知自己的命運，對系統的復習缺少關(guān)注和投入，只有一些同學(xué) 能配合老師的課堂教學(xué)，做到專(zhuān)心思考，如果能真正跟上老師復習，一定會(huì )有所收獲的。
第二輪的復習是今年的4月，主要是做一些單元練習來(lái)鞏固，我也講了幾個(gè)專(zhuān)題，這一階段上課容量是比較高的，是因為教室多媒體已經(jīng)能使用，每次上課幾乎都用，不是用實(shí)物投影儀就是用電腦將有關(guān)資料顯示在大屏幕上，自己歸納板書(shū)的也不少，多多少少能提高課堂的教學(xué)效率。第三輪復習是5月份，主要是進(jìn)行理綜的綜合訓練，每周都做了大量的練習，基本上練習講評，到后階段我就有所取舍了，對一些思維難度太大，太耗精力和時(shí)間的我都不太關(guān)注了，多關(guān)注基礎知識，做到回歸課本，進(jìn)行心理調整，要保證多拿應該拿的分。
2、思想教育工作上：與學(xué)生友好相處，平等交流，只有讓學(xué)生親其師，才能信其道。這個(gè)班學(xué)生的學(xué)生人品都是不錯的，沒(méi)有調皮搗蛋的，當學(xué)生困了、疲倦了，趴在桌子時(shí)，老師的提醒都能報以善意的目光，我能理解學(xué)生的心情，沒(méi)有學(xué)習興趣卻能堅持到校已經(jīng)是很不錯了，但作為老師要盡力去推動(dòng)他們去學(xué)習，能多學(xué)一些也就多好一些，能為他們充身的發(fā)展提供一些必要的有用知識，這就是教育的良心所在。鼓動(dòng)的教育方法只要有：備戰高考更重要的是過(guò)程，而不是結果。不要考慮太多的結果，只要我們都盡力了，就無(wú)悔無(wú)憾了。盡可能多學(xué)一些，將對以后的.工作，甚至以后的子女教育都會(huì )有所幫助。高三只有一次，若干年我們回顧這些枯燥單調的做題日子，將是難忘的歲月，請珍惜我們在一起的分分秒秒。同學(xué)之情，是天底下最珍貴的友情，是基于奮斗的日子才顯得更珍貴。不怕困難，高考不只是考查我們所學(xué)的知識，更重要的是考驗我們的意志，高考考查的是能力，而能力的積累始于每一個(gè)思考的過(guò)程。實(shí)踐出真知，只有動(dòng)手做題，才能轉化為能力。世界上最怕的是認真二字，只要大家做題都認真了，大家的成績(jì)就遠不止這些等。這些鼓動(dòng)話(huà)語(yǔ)，也是課堂組織教學(xué)的一種重要手段。
3、一些體會(huì )：目前的學(xué)生情況，他們是比較現實(shí)的，知道自己再努力大多也是讀高職高專(zhuān)的料，而且知道，不用這么努力都會(huì )有一個(gè)學(xué)校讀書(shū)的，一些同學(xué)參加單招入學(xué)考試，考前已經(jīng)拿到入學(xué)通知書(shū)，高考殘酷在這里看不到，反而顯得輕松了。所以在整個(gè)復習階段學(xué)習就缺乏動(dòng)力，太難太專(zhuān)業(yè)的高考題有時(shí)是不適合我們這樣的學(xué)生的，我們要狠抓基礎這個(gè)思路，不要一味地用高思維量來(lái)折磨我們的學(xué)生，一份高考題里面大部分是基礎知識的，把握好這一點(diǎn)，課堂的組織就比較容易了，就能因勢利導，更符合我們的學(xué)情，更能提高我們復習的針對性和有效性，只有如此制定復習的指導思想，才更符合我們學(xué)生的實(shí)際能力，有時(shí)這樣效果會(huì )更好。如有不足，就是我們對調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性還不夠，對學(xué)生思想動(dòng)態(tài)還沒(méi)有細心觀(guān)察并進(jìn)行有效矯正，從而更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。盡管面對這樣的學(xué)情，備考工作到各個(gè)階段，各項工作應該如何做，我們都認真地去做了，如集體備課，復習指導，考前心理指導、答題技巧等做得都比較專(zhuān)業(yè)到位。還有一點(diǎn)值得肯定的是，為了提高高考成績(jì)，學(xué)校做了各種努力，這是很好的，比什么都不做的好很多，這正是我們努力了不遺憾，而不能事后遺憾我們沒(méi)有努力過(guò)！
高中畢業(yè)班教學(xué)總結 篇3
高三班主任不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細致的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習情況。本學(xué)期工作總結如下：
一、重視常規管理，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習的前提，所以我十分重視常規工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：
1、做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學(xué)化、規范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三抓好紀律、衛生、兩操工作，不僅不會(huì )影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會(huì )使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
2、深入班級，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，讓班規校規落到實(shí)處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。
3、經(jīng)常表?yè)P好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時(shí)間，由班長(cháng)或班主任做班級情況小評，以表?yè)P為主，對學(xué)習上刻苦、成績(jì)進(jìn)步、遵守紀律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P，樹(shù)立正氣，激勵學(xué)生積極進(jìn)取。
4、抓好班干部，使常規管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學(xué)生干部。不過(guò)，高三年級的學(xué)生學(xué)習任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習。
二、發(fā)揮班集體的教育功能
班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)良好的.班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。
1、確立班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標，就會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應該有一個(gè)集體的奮斗目標，這個(gè)目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實(shí)現目標的過(guò)程會(huì )產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。
2、培養正確輿論和良好的班風(fēng)。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪，獎善惡的過(guò)程中，輿論具有行政命令和規章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內要注意培養正確的集體輿論，善于引導學(xué)生對班級生活中一些現象進(jìn)行議論、評價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風(fēng)氣。
3、實(shí)行班級管理民主化、細致化。有句話(huà)說(shuō)：“抓在細微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見(jiàn)成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng )設各種表現機會(huì )，充分調動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現心理得到滿(mǎn)足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。
4、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)。集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè )、導向、育人的功能，班主任要積極組織、參與學(xué)校各項有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗表明“寓教育于活動(dòng)中”對實(shí)現班集體的共同目標對每一個(gè)人的健康成長(cháng)都是行之有效的。教育活動(dòng)則需班主任根據不同年級的特點(diǎn)來(lái)確定。最后，良好的班集體的形成還需要有一個(gè)優(yōu)秀的班主任，才能更好地完成以上工作。
三、抓兩頭帶中間，促進(jìn)整體發(fā)展
調動(dòng)學(xué)習班積極性，形成刻苦學(xué)習爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習成績(jì)，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面 ，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話(huà)為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢。同時(shí)提出具體措施;對差生，以鼓勵為主，多談話(huà)、多檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現進(jìn)步，充分表?yè)P;形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jì)，進(jìn)行個(gè)案分析，幫助學(xué)生建立自信，樹(shù)立信心，發(fā)現弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習勁頭，使學(xué)習成績(jì)保持上升趨勢。
另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習興趣。一個(gè)無(wú)追求和奮斗目標的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機械，更談不上發(fā)展，無(wú)論是知識獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來(lái)自學(xué)習。能夠提高學(xué)習效率，完成學(xué)習目標的途徑有二：一是延長(cháng)時(shí)間，二是提高效率。運用激勵措施，通過(guò)多途徑幫助學(xué)生樹(shù)理想，談追求，增強責任感、使命感和憂(yōu)患意識。以培養學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。
高中畢業(yè)班教學(xué)總結 篇4
**學(xué)校致力于培養和諧融入現代都市高素養的文明市民，在校長(cháng)室和高中學(xué)部領(lǐng)導下，2016屆全體師生認真踐行“學(xué)校教育因學(xué)生而改變”、“辦適合學(xué)生的教育”、“請家長(cháng)放心地把孩子和孩子的未來(lái)托付給我們”的莊嚴承諾。共同努力，齊心協(xié)力，敢于拼搏，圓滿(mǎn)完成了高考任務(wù)，向社會(huì )提交了一份滿(mǎn)意的答卷�，F將本屆畢業(yè)班工作總結如下：
一、基本情況
1、入學(xué)初始成績(jì)
本屆學(xué)生入學(xué)人數約430人，中考平均成績(jì)510分，學(xué)生成績(jì)主要集中在450——550之間，600分以上45人，最高分687分，450分以下有百人。在三年的學(xué)習中，最終參加高考報名的只有345人，其中尚有4人棄考，流失學(xué)生百余人。
2、高考多元化
本屆高考，分類(lèi)眾多。文理科文化課高考，美術(shù)類(lèi)高考，音樂(lè )類(lèi)高考，傳媒類(lèi)高考，體育類(lèi)高考。其中傳媒包含影視編導，播音主持。另有部分學(xué)生參加空乘招考。學(xué)生多元化努力，成績(jì)良好。具體數據為文史105人、藝文91人、體文27人、理工73人、藝理38人、體理11人。
二、高考成績(jì)
20XX年我校高三341名學(xué)生參加高考，有114人達本科線(xiàn)，達線(xiàn)率33.43%，其中文化課二本以上10人，徐華星學(xué)校實(shí)行寄宿制封閉式管理，為保障學(xué)生的良好學(xué)校狀態(tài)，綜合素質(zhì)的訓練始終擺在教育教學(xué)的首位。學(xué)校對高三學(xué)生開(kāi)足體育課，堅持全體學(xué)生晨跑，增加營(yíng)養餐，保障學(xué)生的休息時(shí)間。同時(shí)鼓勵高三學(xué)生與高一、高二學(xué)生一道選擇參加相應感興趣的校內社團活動(dòng)。一方面鍛煉身體，增強素質(zhì)，另一方面同學(xué)以566分取本屆之最；三本以上25人；藝術(shù)傳媒本科雙達線(xiàn)49人；音體美本科雙達線(xiàn)40人；專(zhuān)科達線(xiàn)率100%。
三、具體措施及主要經(jīng)驗
1、統一認識，強化領(lǐng)導
本屆高三在高二會(huì )考結束后，學(xué)校、學(xué)部聯(lián)合成立新一屆高三領(lǐng)導組，蔡**校長(cháng)親任組長(cháng)，周**部長(cháng)任副組長(cháng)，成員包括督導室主任、高三年段長(cháng)、教務(wù)主任和高三部分骨干教師。學(xué)校召開(kāi)高三領(lǐng)導組成立大會(huì )，召開(kāi)全體高三老師高考復習動(dòng)員會(huì )，從學(xué)校的社會(huì )責任，學(xué)校的可持續發(fā)展和高考對全體師生的重要意義上統一思想認識。
2、統籌協(xié)調，綜合運作
我校高三學(xué)生高考分流早，高一分流出美術(shù)生，高二分流出體育生和傳媒生和少部分音樂(lè )生。在教學(xué)管理上實(shí)現區劃分割，美術(shù)有專(zhuān)門(mén)的畫(huà)室，傳媒有單設的班級，體育雖然沒(méi)有設立獨立的班級，但實(shí)現相對集中。專(zhuān)業(yè)課余文化課兼顧，不偏廢�？记皩�(zhuān)業(yè)課進(jìn)行必要的集訓，有專(zhuān)業(yè)老師負責。
3、規范教學(xué)，督查指導
高三復習，直接關(guān)乎高考成績(jì)。學(xué)部利用高三學(xué)段月考聯(lián)考契機，及時(shí)分析考情和學(xué)情，加大對高三年段教師業(yè)務(wù)的檢查，領(lǐng)導組成員深入課堂，召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì )，了解畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習情況和思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)反饋，表?yè)P成績(jì)，糾正不足，極大地推動(dòng)了高三復習應考的效率。
4、內研外學(xué)，把握動(dòng)態(tài)
高三復習，需要眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方。學(xué)校組織畢業(yè)班老師參加市內高三復習研討會(huì )，同時(shí)適時(shí)地組織老師參加社會(huì )教研機構組織的高考分析報告會(huì )，及時(shí)了解我省高考動(dòng)向，研究考綱，自覺(jué)主動(dòng)地剖析自身復習中存在的問(wèn)題，學(xué)習經(jīng)驗，總結教訓，取長(cháng)補短。
5、周末綜合，訓練常態(tài)
進(jìn)入第二學(xué)期，高三文理科綜合訓練常態(tài)化。與課堂教學(xué)相配合，每周末有文理綜合教研組組織系統的綜合�？�，加大檢測和訓練的密度和強度，促成一輪復習后學(xué)生由知識向能力的快速轉變。一輪復習后，高三的月考被月度聯(lián)考取代，聯(lián)考與周末考向結合，不僅使學(xué)生對高考的氛圍感覺(jué)越來(lái)越足，而且重要的是其適應高考的能力越來(lái)越強。同時(shí)也訓練了學(xué)生的應考心理素質(zhì)。
6、階段動(dòng)員，保持狀態(tài)
學(xué)生復習時(shí)間長(cháng)，容易倦怠。學(xué)部實(shí)施了階段性高考復習動(dòng)員會(huì )，不斷地為復習和應考造勢，在情緒上和心理上不斷地給學(xué)生以不同形式和信息的刺激，使考生的`始終保持昂揚的學(xué)習狀態(tài)和拼搏的學(xué)習意志。有期初的復習動(dòng)員會(huì )，有外請專(zhuān)家的激勵會(huì )，有班級組織的高考班會(huì )，有與高考關(guān)聯(lián)的職業(yè)分析會(huì )，有最后的復習沖刺會(huì )和高考的宣誓會(huì )。
7、素質(zhì)優(yōu)先，張弛結合
**學(xué)校實(shí)行寄宿制封閉式管理，為保障學(xué)生的良好學(xué)校狀態(tài)，綜合素質(zhì)的訓練始終擺在教育教學(xué)的首位。學(xué)校對高三學(xué)生開(kāi)足體育課，堅持全體學(xué)生晨跑，增加營(yíng)養餐，保障學(xué)生的休息時(shí)間。同時(shí)鼓勵高三學(xué)生與高一、高二學(xué)生一道選擇參加相應感興趣的校內社團活動(dòng)。一方面鍛煉身體，增強素質(zhì)，另一方面也適時(shí)地釋放高強度復習在心理和生理上形成的壓力。
四、教訓與反思
高考復習是一個(gè)系統的工程。**學(xué)校是所年輕的民辦學(xué)校，高考成績(jì)歷年來(lái)雖然都能完成甚至超額完成下達的相應指標，但是在優(yōu)秀率上，在文化課高考達本總數上始終在較低的水平上徘徊不前。盡管學(xué)部高度重視高三復習和高考系列工作，在學(xué)段的日常管理工作中仍然存在導致低效率運作的問(wèn)題。主要有以下方面：
1、高中部學(xué)生整體基礎在下降，必須找到切合學(xué)情的學(xué)習和復習方式，以提升學(xué)習和高三復習效率。
2、高中部教師流動(dòng)性大，教師隊伍既要增強穩定性，又要著(zhù)眼于提升整體團隊的素質(zhì)，以適應當前畢業(yè)班教育教學(xué)需要
3、科學(xué)研究和有效實(shí)施學(xué)部多元化辦學(xué)。為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展做有針對性的教育教學(xué)計劃和安排，使高考分流從高一學(xué)生入學(xué)開(kāi)始就進(jìn)入學(xué)部工作日程，早籌劃早實(shí)施。
4、做好學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)在學(xué)生發(fā)展方向選擇上的思想動(dòng)員和解釋工作。很多學(xué)生對高考是很盲目的，不僅對高考一無(wú)所知，而且對自己的潛質(zhì)和特質(zhì)也知之甚少，家長(cháng)完全被動(dòng)盲從孩子的要求和選擇。對每個(gè)學(xué)生負責，就必須認真研究和做好這一工作。
5、現代教育發(fā)展迅速，學(xué)校教育資源已現陳舊匱乏，不足以滿(mǎn)足高中教育教學(xué)需要。學(xué)校應根據自身發(fā)展需要加大相應投入，為高三教育教學(xué)提供強有力的軟硬件支持。
高中畢業(yè)班教學(xué)總結 篇5
在這三年的班長(cháng)工作當中，我見(jiàn)證了我們這個(gè)大集體的進(jìn)步，高一剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我們每個(gè)人幾乎都是不熟悉的，有幾個(gè)同學(xué)是一個(gè)學(xué)校的之外，其他的同學(xué)都是來(lái)自不同學(xué)校，大家第一次相處，很多方面其實(shí)還是很陌生的。所以高一這一年，是我們彼此相知的一年，也是我們彼此找尋合適朋友的一年。而我也很榮幸，通過(guò)自己的勇敢取得了班長(cháng)一職，獲得了老師以及各位同學(xué)的認定和肯定。而我也作為一個(gè)見(jiàn)證人，見(jiàn)證了我們這個(gè)班級的崛起和發(fā)展。
高二的時(shí)候我們漸漸的更加團結了，那些小集體也紛紛報團取暖了，我們互相鼓勵，互相進(jìn)步。不僅每個(gè)學(xué)期都可以評委文明班級，還能在各大競賽中取得前三名的好成績(jì)。我們的班級越來(lái)越團結，越來(lái)越友善，越來(lái)越充滿(mǎn)激情和動(dòng)力。在這樣大強度的督促下，我們每個(gè)人進(jìn)步都是非�？斓�，我們每個(gè)人也都開(kāi)始發(fā)展各自的能力了。
當我們的班級越來(lái)越團結之后，我們整體成績(jì)上升了不少，我也在大環(huán)境的影響下，越來(lái)越有激情，越來(lái)越希望在每次月考中都取得一個(gè)不錯的成績(jì)，我在全校的排名里向前闖，整個(gè)班級的同學(xué)也在全校的排名之中，打敗了一個(gè)個(gè)排在前面的'同學(xué)，大家就像是一群攻克難關(guān)的戰士，每闖完一關(guān)就會(huì )做好準備進(jìn)行下一關(guān)，與其說(shuō)我們是打了雞血，更不如說(shuō)是這個(gè)環(huán)境造就的結果。
我們都非常感謝有一位很明理的班主任，是他教會(huì )了我們什么是勇敢，什么是團結的力量，當我們嘗過(guò)了這樣的鮮味之后，就徹底愛(ài)上了不斷突破的感覺(jué)，也愛(ài)上了團結在一起不斷往前闖的感覺(jué)。這三年，我們在互相幫扶的過(guò)程中找到了原本屬于自己的那一個(gè)部分，在這次高考之際，我們也深刻的體驗到了以往的努力的作用，所以很感謝這三年，也感謝我們這個(gè)大家庭，讓我們有了一個(gè)最好的結果。
高中畢業(yè)班教學(xué)總結 篇6
本學(xué)期進(jìn)入高三，工作千頭萬(wàn)緒，緊張繁忙，面臨高考的挑戰，我把工作重點(diǎn)放在如何提高全體學(xué)生的學(xué)習成績(jì)上。在學(xué)習上督促，同時(shí)也關(guān)注影響學(xué)習的因素，建立良好的學(xué)習氛圍、培養學(xué)生頑強不屈的奮斗精神。在這個(gè)新的學(xué)期里，我繼續認真落實(shí)并改進(jìn)和完善了上年度的班級管理工作細則，堅持緊跟班，勤下班，總結一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作，我認為應該重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)方面的工作。
一、統一思想，決戰高三
1、高二結束時(shí)，根據以往的經(jīng)驗，我比較全面地向同學(xué)們介紹了高三階段的具體要求，讓同學(xué)們做到心里有數。進(jìn)入高三后，我結合日常生活和學(xué)習的實(shí)際，及時(shí)與同學(xué)們交流。全班同學(xué)能夠明確自己的任務(wù)和責任，對困難有了較為充分的思想準備。一個(gè)學(xué)期來(lái)，全班同學(xué)的思想基本穩定，學(xué)習和生活秩序一直比較正常。
2、加強對學(xué)生的心理輔導：a）學(xué)會(huì )做人，b）正視自己，c）學(xué)會(huì )解壓，d）誠實(shí)守信。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)找學(xué)生談話(huà)，給需要幫助的學(xué)生及時(shí)的輔導與關(guān)心，盡量把問(wèn)題處理好。
3、尊重學(xué)生。把學(xué)生當作有思想、有意志、有情感的主動(dòng)發(fā)展的個(gè)體。管理的前提是尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實(shí)實(shí)在在的“人”，而不是馴服物。學(xué)生成為管理活動(dòng)的主人，要給予他們充分的信任并采取高明的教學(xué)策略；讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，是“人本”思想的發(fā)展多種自我教育形式，大力倡導學(xué)生自我約束和自我管理，幫助他們在心里筑起第一道防線(xiàn)，以盡量把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。
二、狠抓常規，落實(shí)規范
長(cháng)期以來(lái)，似乎有一條不成文的“行規”：高三主要以教學(xué)為主，其他工作應付一下就可以了。對此我不敢茍同。一個(gè)集體就像是一支部隊，如果沒(méi)有鐵的紀律作保證，松松垮垮，是要打敗仗的。因此，我對班級建設及管理一直常抓不懈。進(jìn)入高三后，我進(jìn)一步落實(shí)了班級各項規章制度，進(jìn)一步明確了班級干部職責，狠抓班級常規管理。因此，我班的班風(fēng)一直較好，各項常規考評成績(jì)在全校名列前列。
1、嚴格考勤制度，培養學(xué)生守時(shí)惜時(shí)的'品質(zhì)。
2、第一個(gè)月的工作重點(diǎn)是，幫助并督促學(xué)生養成良好的習慣。
3、督促學(xué)生鍛煉身體，支持學(xué)生到操場(chǎng)上活動(dòng)，以放松心情，調節狀態(tài)，同時(shí)也增強體質(zhì)，更好地適應高三緊張的學(xué)習生活。
三、及時(shí)跟蹤，注意疏導
高三階段直接面對高考。讓同學(xué)們保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，從而樹(shù)立戰勝困難的信心是班主任工作的重中之重。針對高三學(xué)生的心理特點(diǎn)，我在日常工作中十分注意做好細致的思想工作。每次大考后，召開(kāi)主題班會(huì )，我都會(huì )根據不同學(xué)生的特點(diǎn)做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。對一些重點(diǎn)學(xué)生，我會(huì )進(jìn)行及時(shí)的心理疏導，以解除這些同學(xué)思想上的疙瘩。與此同時(shí)，我還注意從學(xué)法上進(jìn)行具體指導，幫助這些同學(xué)改進(jìn)復習方法，提高復習備考的效率。一學(xué)期來(lái)，我班同學(xué)在幾次大考中表現正常，目前復習備考已進(jìn)入良性循環(huán)的軌道。
四、用責任心與愛(ài)心，營(yíng)造家的氛圍
班級就是一個(gè)大家庭，班主任就是家長(cháng)。有一首歌的歌詞是這么寫(xiě)的：“因為我們是一家人，相親相愛(ài)的一家人，有緣才能相聚，有心才會(huì )珍惜，有福就該同享，有難就該同當，用相知相守換地久天長(cháng)�！蔽艺f(shuō)，我既然是家長(cháng)，你們要學(xué)會(huì )服從。家長(cháng)永遠是愛(ài)孩子的，這種愛(ài)無(wú)私無(wú)畏，不容置疑。如果我對你的批評過(guò)火了，或者方式不對，那是因為愛(ài)之切，顧不得講求方式。這樣一來(lái)，學(xué)生就從心里接受了你，即使你對他批評的再狠，他也意識到老師是為他好。但話(huà)又說(shuō)過(guò)來(lái)，我們也要盡量做到良藥不苦口，忠言不逆耳。另一方面，兄弟姐妹之間要互相幫助，有點(diǎn)小矛盾，小摩擦，也要大度一點(diǎn)，互相體諒。
行百里半九十。高三學(xué)年剛到一半，下學(xué)期的任務(wù)還很艱巨。我決心在現在的基礎上進(jìn)一步做好各項工作，力爭取得更好的成績(jì)。
高中畢業(yè)班教學(xué)總結 篇7
回想與高三(3)班同甘共苦、風(fēng)雨兼程的日子，確實(shí)讓所有任課老師以及知道底細的人感慨不已……
一、加強對學(xué)生的思想政治工作，
培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養合格的高中畢業(yè)生。通過(guò)主題班會(huì )、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動(dòng)態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生對知識的渴望和對高校的向往。為此我成功地開(kāi)展了十多堂主題班會(huì )，同學(xué)們積極參與，取得了很好的效果。如：重點(diǎn)開(kāi)展系列《高考備考策略》及部分大學(xué)的簡(jiǎn)介;利用班會(huì )課時(shí)間播放一些錄像，如“誰(shuí)偷走了我們的良心?”系列圖片秀指出社會(huì )中的各種不良現象，一針見(jiàn)血，發(fā)人深省，給同學(xué)留下深刻印象，寓言故事——失落的一角則讓同學(xué)們感受到人生的哲理。在學(xué)習的過(guò)程中，同學(xué)們反應熱烈，收效良好，深刻理解了社會(huì )主義榮辱觀(guān)。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。為此我們班獲得了不少榮譽(yù)：被評為優(yōu)秀團支部，在日常的評比中3次被評為文明班、2次被評為衛生先進(jìn)班、2次被評為廣播體操先進(jìn)班。在期末總評中我班被評為文明班、衛生先進(jìn)班、廣播體操先進(jìn)班，受到學(xué)生的好評。
二、圍繞“高考”核心做文章
本學(xué)年，高三的一切中心工作就是高考。高考不但是學(xué)生人生道路的一個(gè)里程碑和人生價(jià)值實(shí)現的一個(gè)重要尺度，也是中學(xué)教師和學(xué)校教育教學(xué)價(jià)值的重要體現，更是當今社會(huì )作為評價(jià)學(xué)校教育教學(xué)工作效果的重要參考依據，它會(huì )在一切關(guān)注高考的社會(huì )人中產(chǎn)生強烈的振動(dòng)。作為高三班主任要深知自己肩負的重任，在所有的工作中必須把高考與育人有機地統一起來(lái)，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和基本目標。為此我們在通過(guò)以下工作來(lái)營(yíng)建高考氛圍：
�、旁鰪娮孕�。首先，要讓學(xué)生有信心和勇氣，在學(xué)生面前教師必須時(shí)刻顯示出充沛的體力、豐富的經(jīng)驗、旺盛的精力、炯炯有神的眼光和不畏困難的氣慨，讓自己的身體語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)潛移默化地影響、感染學(xué)生，從中獲得一種不懼困難的力量。與其說(shuō)要學(xué)生提高信心，不如說(shuō)讓學(xué)生從教師身上得到信心!其次，要幫助學(xué)生揭開(kāi)高考這一神秘的面紗。通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流、自己多年高三備考的體驗和一次次解讀歷年的《考試說(shuō)明》、不斷重復練習和評講近幾年的高考試題、大量落后考生高考成功的事例來(lái)消除他們心里上對高考的恐懼感、神秘感，從而讓他們主動(dòng)接近高考、親近高考。
第三，幫助學(xué)生減輕、消除自卑心理，界定好自己的坐標，尋找努力的方向。教師要了解學(xué)生，必須主動(dòng)親近學(xué)生，盡一切可能消除彼此間的代溝和學(xué)生的防范心理，從而達到彼此之間自然地溝通，在溝通中教師自然地幫助學(xué)生進(jìn)行剖析，幫助他們尋找目標定位，引導學(xué)生積極向上，不斷進(jìn)取，進(jìn)而獲得前進(jìn)的動(dòng)力。第四，盡一切努力展示教師的業(yè)務(wù)素養，努力以精湛的授課吸引學(xué)生的注意力，提高他們的興趣，讓他們從課堂中學(xué)會(huì )享受、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )思維，從而讓學(xué)生一點(diǎn)一滴地積累獲取知識、提高能力的方法。
�、平▽捤�、和諧、進(jìn)取的學(xué)習環(huán)境。第一，樹(shù)立良好的紀律觀(guān)念，培養學(xué)生自我管理、自我約束、自主學(xué)習的能力。
第二，通過(guò)師生面對面談話(huà)、班會(huì )、私下交流等各種形式，讓教師積極向上的精神氣質(zhì)和良好的教育教學(xué)方法、豁達樂(lè )觀(guān)的人生觀(guān)潛移默化影響、感染學(xué)生，促使學(xué)生奮發(fā)向上。
三、師生之間、學(xué)生之間密切配合、協(xié)同作戰，引導學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法
1、協(xié)調各科任老師以及各學(xué)科之間的關(guān)系，步步為營(yíng)，整體推進(jìn)。針對高三(3)班的具體情況，尤其是數學(xué)基礎十分薄弱，學(xué)生耗費時(shí)間太多，學(xué)習效率不高，需要班主任在各科之間做好協(xié)調工作，讓學(xué)生有相對充足的時(shí)間復習鞏固文科各學(xué)科內容。
2、幫助、指導學(xué)生制定各學(xué)科的復習計劃，讓學(xué)生有節奏、有步驟地學(xué)習，提高單位復習時(shí)間的效率。
3、提高聽(tīng)課技巧，讓課堂效率最大化。教師的課堂教學(xué)與備考復習有張有弛、教學(xué)內容重難點(diǎn)突出、備考針對性強，這就需要學(xué)生掌握良好的聽(tīng)課方法和技巧，深刻領(lǐng)會(huì )老師的教學(xué)意圖和對知識的處理方法，對教學(xué)內容做到舉一反三，切忌囫圇吞棗，盲目領(lǐng)會(huì )。
4、大力加強綜合文科內容的記憶、歸納、綜合和運用，幫助學(xué)生提高總體成績(jì)。
四、確定戰略戰術(shù)
本學(xué)年圍繞高考這根指揮棒，必須嚴格遵守“嚴密規劃，統籌安排，周密部署，穩扎穩打，步步為營(yíng)，各個(gè)殲滅”的基本方針和“遵循考綱，以我為主”的戰術(shù)，幫助同學(xué)們克服前進(jìn)道路上的各種困難，為高考做好充足的準備。為此，我們做好了以下工作：
1、“一�！鼻�，一是要求師生共同努力，狠抓基礎知識，落實(shí)每一個(gè)考點(diǎn)。二是適時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。三是制定嚴密細致的復習計劃并嚴格執行。四是營(yíng)建團結、有序、進(jìn)取的班級氛圍。五是協(xié)調各科關(guān)系。
2、“二�！鼻�，一是對不同層次學(xué)生群分別加以指導，提出不同目標要求并給以督導、跟蹤;二是加強對尖子生的方法、思想、心理等方面的輔導，適時(shí)關(guān)注、掌握、調整其狀態(tài);三是學(xué)科戰術(shù)安排，重點(diǎn)加強文科內容的復習;四是關(guān)注臨界生的思想、學(xué)科平衡等問(wèn)題。
3、“高考”前，一是督促各個(gè)學(xué)科知識的查漏補缺和薄弱知識點(diǎn)、重點(diǎn)知識的強化掌握、運用;二是關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的`變化并適時(shí)調整;三是志愿填報工作的指導和情緒的調整。
4、康良好的心理狀態(tài)準備：學(xué)生的心理變化及其調整是本學(xué)期工作的重點(diǎn)之一，高考既是知識與能力的實(shí)力較量，更是考生心理的較量，良好的心理狀態(tài)是高考成功的必備條件。因此，必須下足功夫，耐心細致地關(guān)注每一位學(xué)生的心理變化并適時(shí)加以調整。一年來(lái)尤其是高考前的一段時(shí)間，我們通過(guò)各種形式幫助學(xué)生減壓，正確引導學(xué)生認識高考，以良好的狀態(tài)投入備考。在臨考前，我們召開(kāi)了〈心態(tài)決定高考，心態(tài)決定命運〉的主題班會(huì )，讓學(xué)生受到得到較多啟示，收到良好效果，高考成績(jì)說(shuō)明了一切。
5、愿填報工作的引導：學(xué)生成績(jì)的高低、實(shí)力的強弱是填報志愿的重要參照，但并不是唯一，志愿選擇的好壞也會(huì )直接關(guān)系到學(xué)生能否實(shí)現自己的理想。所以，我們工作中必須提前讓學(xué)生了解高考、了解高校、了解社會(huì )、了解自己，尤其應該讓學(xué)生充分了解、把握自己的性格、愛(ài)好、特點(diǎn)、心理、實(shí)力等方面的內容，以便在選擇志愿時(shí)能更多更好地提供參考資料，從而準確選擇自己人生道路上極為重要的方向。實(shí)踐將會(huì )證明我們的志愿填報工作的實(shí)效性、準確性……
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，以及各科任教師的配合下取的了高考較輝煌的成績(jì)，今后我會(huì )更加努力，爭取更好。
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