小學(xué)公開(kāi)課教學(xué)情況總結
每個(gè)學(xué)期之初,學(xué)校都會(huì )組織校園公開(kāi)課活動(dòng)。雖然很忙碌,但還是很期待,因為每個(gè)人的課堂都是一個(gè)五彩繽紛的世界,暢游其間總是能滿(mǎn)載而歸。

張麗和東梅老師她們只有一天的準備時(shí)間,但是精美的課件,嫻熟的教學(xué)流程,豐富多彩的教學(xué)形式,優(yōu)美流暢的教學(xué)語(yǔ)言,絲毫沒(méi)有倉促之感。我相信這不僅得益于她們充分的準備,更得益于她們扎實(shí)的教學(xué)基本功和自身素質(zhì),非一日之功。
一年級幾位老師的課也給我留下了深刻的印象。對于一年級的孩子來(lái)說(shuō),和教學(xué)同等重要的還有他們的習慣培養。雖然開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月的時(shí)間,但是大多數孩子已經(jīng)能在四十分鐘的課堂上規規矩矩的學(xué)習,實(shí)屬不易。幾位老師教學(xué)設計非常用心,生動(dòng)形象的課件,充滿(mǎn)童趣的語(yǔ)言,靈活多樣的教學(xué)方法,讓枯燥的字母有了生命,讓孩子學(xué)得輕松學(xué)得快樂(lè )!更難得的是幾位老師都很重視學(xué)生遣詞造句的訓練,為孩子們以后說(shuō)話(huà)寫(xiě)作學(xué)習打下了堅實(shí)的基礎。
姜老師,全老師和尹玉芹老師的課,我都是初次聽(tīng)。姜老師雖然在多媒體操作上出現了一些小的失誤,但是姜老師很注重教學(xué)的實(shí)效性,重視朗讀訓練和教學(xué)細節的把握,語(yǔ)言親切有趣,給我留下了深刻的印象。全老師教學(xué)設計精妙,步步為營(yíng),把學(xué)生帶入到愛(ài)桂花香,搖桂花樂(lè ),思桂花情的美好境界。點(diǎn)點(diǎn)桂花魚(yú),片片思鄉情,讓師生都入情入境。同時(shí)從句式到寫(xiě)作方法的指導,從品味語(yǔ)言到體會(huì )作者的思想感情,從教態(tài)到板書(shū)都讓我學(xué)習到了很很多很多。尹玉芹給我印象最深的是對教學(xué)的認真態(tài)度和在課堂教學(xué)上充滿(mǎn)激情的教學(xué)語(yǔ)言。我相信這份執著(zhù)我也需要。
房麗陽(yáng)老師是個(gè)很有思想且敢于創(chuàng )新的老師,每一次課都讓我對教學(xué)有了更新的認識,也更加認識到自己太需要學(xué)習。
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