高中語(yǔ)文教學(xué)工作總結的范文
導語(yǔ)：總結是人們對工作學(xué)習進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗和教訓,引出規律性認識,以指導今后工作和實(shí)踐活動(dòng)的一種應用文體。下面是小編為大家整理的高中語(yǔ)文教學(xué)工作總結的范文，歡迎閱讀。
高中語(yǔ)文教學(xué)工作總結的范文一
xx年我擔任的分別是高二（5）（6）班和高三班并同時(shí)兼任高三（5）班的班主任工作。在此，我重點(diǎn)總結第二學(xué)期即高三（5）（6）班的教學(xué)工作。
一、思想方面
從接受高三教學(xué)任務(wù)的第一天起，我就暗下決心，一定要認真踏實(shí)的走好高三的每一天，讓學(xué)生在高三這一年里的成績(jì)上新臺階，陪伴他們考上最理想的學(xué)校，讓學(xué)校、家長(cháng)放心。同時(shí)，繼續上學(xué)期“探究高效課堂”的思想，力求使每節課都達到高效，讓學(xué)生的學(xué)習能力得到提高，也形成一套適合我校、我自己的一套高效課堂教學(xué)模式。
二、教學(xué)方面
1、開(kāi)學(xué)前及開(kāi)學(xué)后的前期準備工作
暑假里，我認真研讀了12年的新課標考綱說(shuō)明，從網(wǎng)絡(luò )上獲取各種先進(jìn)理念，并積極參加了8月份的第一次全市高三教師培訓，與其他學(xué)校的老師進(jìn)行交流，認真做了近5年的高考真題，特別是寧夏、海南兩地試題，進(jìn)過(guò)認真比照，確定今后高考復習的重點(diǎn)。讓自己的教學(xué)目標明晰化。
2、制定教學(xué)計劃
9月份開(kāi)學(xué)初，我和組內另外兩位老師根據學(xué)生實(shí)際，結合考綱制定三輪復習的計劃，讓自己的工作有序展開(kāi)。
3、具體措施
1）激發(fā)興趣，提高課堂質(zhì)量
“語(yǔ)文”這門(mén)課程，在很多學(xué)生看來(lái)是可學(xué)可不學(xué)的。但作為三大主科之一我認為必須平時(shí)做好基本功才不至于考差。在高三以復習、做題為主的環(huán)境下，如何激發(fā)學(xué)生興趣，我想了很多方法：小組pk賽，學(xué)生作業(yè)分工，作品閱讀等等，當然從我個(gè)人我也廣泛閱讀相關(guān)教學(xué)論文，從各方面提高自己授課的能力。
2）探究高效課堂模式，上好講評課
為了使課堂高效，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，我轉換自己的角色——課堂組織者，由學(xué)生自主完成每堂課任務(wù)。高三階段是專(zhuān)項復習與系統訓練相結合的時(shí)期。要將學(xué)生掌握的知識運用到實(shí)際做題中去。面對紛繁的試題資料，結合考綱及學(xué)生實(shí)際，我精選那些典型性、創(chuàng )新性習題。講評試卷時(shí)，首先要明確目的、重難點(diǎn)及命題者考察意圖，讓學(xué)生增強對考試的認識。其次以學(xué)生講解為主，由考題帶出學(xué)生對知識點(diǎn)的復習回顧。其他同學(xué)聽(tīng)不明白的當堂提問(wèn)，由其他學(xué)生和我共同完成解答。同時(shí)通過(guò)試卷講評還講解題策略和方法，引導學(xué)生結合主觀(guān)題的答題步驟、術(shù)語(yǔ)和得分要點(diǎn)，提高賦分答點(diǎn)意識及學(xué)習能力。
3）精批細評作業(yè)，抓好教學(xué)常規、“兩頭生”工作
高三的作業(yè)主要是試卷和專(zhuān)題性習題，對學(xué)生的作答我盡力做到精批細評，用鼓勵性語(yǔ)言給學(xué)生信心。特別是作文、隨筆每次都是我和學(xué)生心與心的交流。除此之外，我還利用學(xué)生互評默寫(xiě)題、主觀(guān)題等，提高他們規范作答的意識。對每次作業(yè)我都認真記錄學(xué)生完成情況，利用課間、輔導課與學(xué)生交流、指導。在早讀和輔導課上，我主要以學(xué)生背誦、作業(yè)檢查、兩頭生輔導為主。特別是11月份開(kāi)始（6）班的培優(yōu)生工作，每隔兩周一次的測驗及談話(huà)，讓這些學(xué)生的成績(jì)穩中有升。當然其他學(xué)生也沒(méi)放棄，我在單獨測驗培優(yōu)生的同時(shí)也在班里檢測其他同學(xué)，力求做到“不拋棄，不放棄”每個(gè)學(xué)生。
三、教研方面
本學(xué)期我積極參加組內、校內組織的教研活動(dòng)，從8月份到12月份，外出學(xué)習5次，聽(tīng)課多達20多節，通過(guò)聽(tīng)課我個(gè)人的確獲取了不少好的.經(jīng)驗。撰寫(xiě)的教育論文在《源流》上發(fā)表并獲一等獎。教學(xué)反思多篇，上報到學(xué)校3篇，其中一篇在校園網(wǎng)公開(kāi)展覽。同時(shí)將教學(xué)心得及困惑在博客上發(fā)表，與更多的人交流。高三盡管忙碌，但為了讓學(xué)生認識到語(yǔ)文的重要性，豐富他們的校園生活，我帶領(lǐng)學(xué)生參加了教學(xué)處組織的各項活動(dòng)：全國書(shū)信大賽5名一等獎2名二等獎，我個(gè)人也因此獲一等輔導獎，11月份的“書(shū)香校園”演講比賽獲區一等輔導獎，參加全國語(yǔ)委會(huì )組織的競賽答題獲優(yōu)秀獎，同時(shí)積極配合教學(xué)處完成“書(shū)法課”課后收獲作文比賽的評比工作，上交學(xué)生優(yōu)秀習作30多篇，倡導學(xué)生參加學(xué)校書(shū)法比賽，兩個(gè)一等獎。
成績(jì)證明了我曾經(jīng)的努力、辛勤付出，但也屬于過(guò)去，新的一年里，我會(huì )以更加優(yōu)秀的姿態(tài)帶領(lǐng)我的“孩子們”走向高考，爭創(chuàng )高考佳績(jì)，為我�！耙荒暌�(jiàn)起色，三年大變樣”做出貢獻！
高中語(yǔ)文教學(xué)工作總結的范文二
轉眼間，一年的試用期馬上結束了。懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想，我捧著(zhù)一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。面對人生的新起點(diǎn)，我充滿(mǎn)信心。因為我堅信，路是人走出來(lái)的。過(guò)去的一年，是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年。在這一年當中，無(wú)論是教學(xué)思想和教學(xué)理念的形成與接受，還是教學(xué)方法和教學(xué)能力的積累和提高，以及教學(xué)內容和教學(xué)理論的豐富和拓展，都有了較大程度的提高，切實(shí)感悟到師德師風(fēng)的重要，懂得了教師的責任，同時(shí)在學(xué)習能力、教學(xué)能力，以及專(zhuān)業(yè)水平都得到較明顯的提升。以下是我參加工作一年來(lái)的情況，匯報如下：
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，愛(ài)崗敬業(yè)。
品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。良好的師德風(fēng)尚是個(gè)人在教師這一平凡而又崇高的崗位上所努力追求并竭力保持的必備風(fēng)范。一年來(lái)，我始終牢記自己在崗前培訓中所領(lǐng)悟到的師德建設要求，在愛(ài)崗敬業(yè)的總思想的指引下，秉承學(xué)校優(yōu)良作風(fēng)，在具體的教學(xué)實(shí)踐中對照每一條師德建設要求，努力提升自己的師德品格。在育人思想上，堅持以人為本；在工作態(tài)度上，遵循服務(wù)意識；在行為作風(fēng)上，強化自律意識；在培養目標上，樹(shù)立創(chuàng )新意識；在職業(yè)發(fā)展上，信奉競爭與合作意識。在此基礎上，時(shí)刻以教育政策法規為指導，積極貫徹新型的教育教學(xué)方針，使自己的教育教學(xué)工作始終行駛在正確的軌道上。
�。ǘ┘訌姌I(yè)務(wù)研究，努力提高教育教學(xué)水平。
在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會(huì )，必須不斷增加知識的廣度和深度。工作以來(lái)，教學(xué)中的活動(dòng)與任務(wù)有時(shí)讓我頗感壓力。因此，我深感加強學(xué)習與反思對提高自身業(yè)務(wù)素養的重要性和必要性。在日常工作中，我不忘緊跟時(shí)代步伐，充分利用學(xué)校便利的網(wǎng)絡(luò )資源，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)知識。在班級管理中，也制作多媒體來(lái)增加班會(huì )課的趣味性。一有空閑，我便經(jīng)常瀏覽本校名師及全國各地名優(yōu)教師的個(gè)人博客，學(xué)習他人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。這一年，是學(xué)習與反思的一年，是不斷探索教學(xué)理念的一年，并且這條探索的道路還將繼續往前走，力爭走得更遠、更光明。
�。ㄈ┨�(shí)工作，認真做好教學(xué)工作
1、認真備課，我始終堅信，要想上好一堂課必須得認認真真的備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法。根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件，課后及時(shí)對
該課做出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
2、上好每一堂課。上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，比如，使用自己制作的教學(xué)卡片，利用聲音的抑揚頓挫來(lái)吸引學(xué)生的注意力，將枯燥的知識編成上口的歌謠等等。以及從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。我討厭死氣沉沉的課堂，于是運用各種教學(xué)方法，使學(xué)生興趣盎然，積極性大大提高，整個(gè)課堂洋溢著(zhù)快樂(lè )的氣氛。我注意照顧到全班同學(xué)，鼓勵差生回答簡(jiǎn)單的.的問(wèn)題，提高他們的自信心。并且全班同學(xué)分為幾個(gè)小組，相互對比，提高競爭意識。
3、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是寫(xiě)好詳細的記錄，認真的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，不會(huì )寫(xiě)字就手把手地教，及時(shí)查缺補漏。并與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(cháng)了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導。
4、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
5、認真批改作業(yè)，作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
一年的試用期就要結束了，在這短短的一年中有太多太多的收獲。我會(huì )以這年見(jiàn)習為契機，盡快地成長(cháng)為一名合格的人民教師，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，一步一個(gè)腳印的走好以后的路。相信通過(guò)自己不懈的努力，用自己的真誠和愛(ài)心去對待每一個(gè)學(xué)生，我會(huì )在教育事業(yè)中做出更好的成績(jì)，相信在春天花開(kāi)的時(shí)節，我會(huì )有更大的收獲。
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