四年級作文教學(xué)總結

　　新課標四年級習作教學(xué)要求，學(xué)生能把想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，但實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生記流水帳，語(yǔ)言干巴 ，言不達意的現象屢屢存在。有的過(guò)于口語(yǔ)化，有的內容過(guò)于簡(jiǎn)單，甚至不知道如何下筆。如何提高學(xué)生習作興趣，讓學(xué)生善于觀(guān)察，樂(lè )于表達，是我們四年級語(yǔ)文 教師必須深思的問(wèn)題。在實(shí)踐教學(xué)中，我摸索出了一些有針對性的好方法，提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作能力。

　　一、學(xué)例文，仿寫(xiě)練筆。

　　興趣是最好的老師，小孩子都有一股不服輸的勁兒，學(xué)過(guò)的課文大都是一些文質(zhì)兼美的典范文，但同一題目的內容也不可能包羅萬(wàn)象。學(xué)完一篇課文后我鼓勵學(xué)生和作家比試，說(shuō)不定你能寫(xiě)出比作家更美的語(yǔ)言呢！比如《鄉下人家》一文，主要寫(xiě)了鄉村生活的美麗與舒適。我鼓

　　勵學(xué)生觀(guān)察并聯(lián)系自己的家鄉美麗的景色和特點(diǎn)，進(jìn)行仿寫(xiě)小練筆。

　　二、提供共同生活體驗，多采用命題式練筆。

　　很多老師都有這樣的體會(huì )，有時(shí)休息日布置學(xué)生自由寫(xiě)一篇日記，學(xué)生大都記流水賬，點(diǎn)滴都到而又點(diǎn)滴不清，即使長(cháng)篇大論卻又不知所云，老師評析也不知從何說(shuō)起。練了幾篇，會(huì )寫(xiě)的依然會(huì )寫(xiě)，不會(huì )寫(xiě)的還是蒙混交差。有時(shí)沒(méi)有重大的活動(dòng)，我就布置學(xué)生有意經(jīng)歷一些事情來(lái)練筆。比如有一個(gè)星期天，我布置學(xué)生在家和父母一起觀(guān)察秋天，對景物進(jìn)行仔細觀(guān)察，記住它們的特征。有了親身經(jīng)歷，大多數學(xué)生能描述菊花、樹(shù)、果實(shí)的形狀、顏色、動(dòng)態(tài)。課堂評析時(shí)，主要針對用詞用句進(jìn)行斟酌。

　　三、開(kāi)展有益的讀書(shū)活動(dòng)，采取有效的激勵方式。

　　古語(yǔ)道；“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)的過(guò)程，就是一個(gè)大量?jì)�備語(yǔ)言信息的過(guò)程。我要求學(xué)生每天至少讀半個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，摘抄背誦精品美文，練好內功。倡導朗讀要聲情并茂，聽(tīng)話(huà)要清楚真切，說(shuō)要暢所欲言，訓練在日常生活中運用語(yǔ)言的能力。

　　總之，四年級習作教學(xué)要讓學(xué)生“有據可依”“有法可學(xué)”“有話(huà)可說(shuō)”，能表達自己的真情實(shí)感，提高習作的興趣.

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