小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結（通用10篇）
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結，吸取經(jīng)驗教訓，指導將來(lái)的工作吧。相信很多朋友都不知道工作總結該怎么寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結 1
時(shí)光荏苒，歲月如流。仔細回味，充滿(mǎn)著(zhù)生機和活力的小學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)陪我走過(guò)了半個(gè)年頭。我也已經(jīng)不知不覺(jué)完成了半年的小學(xué)英語(yǔ)工作。在這半年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(cháng)的苦與樂(lè )�；剡^(guò)頭，我終于欣然發(fā)現，在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中，原來(lái)收獲頗豐。
本學(xué)期，每個(gè)英語(yǔ)教師都是在忙碌中渡過(guò)的。我擔任四年級4個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節課，帶好每一個(gè)學(xué)生�，F將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結如下：
一、思想方面：
堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育教學(xué)方針。認真學(xué)習《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規范》。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習。注重學(xué)生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。我積極參加各種學(xué)習培訓。時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。
二、在教學(xué)工作方面
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節，備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂的氣氛和學(xué)生的積極性，一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益匪淺。因此，平時(shí)，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節。備課時(shí)掌握每一節課的教學(xué)內容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)還要能根據學(xué)生的.實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
三、在課堂教學(xué)中
1、在課堂上，認真授課，運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
2、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì )話(huà)的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話(huà)，背書(shū)。
3、在課堂或課后，及時(shí)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，課前多朗讀，課堂35分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講，把老師講的內容真正聽(tīng)懂，不是似懂非懂。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績(jì)好的學(xué)生請教。調動(dòng)優(yōu)生給差生補課，取得了不錯的成效。
四、自身的學(xué)習
雖然自己在英語(yǔ)教學(xué)上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性，尤其是后進(jìn)生工作，以致于嚴重的已經(jīng)“跟不上”，因此在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )努力填補自己在教學(xué)工作中不足，不斷的學(xué)習，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個(gè)新臺階。
小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結 2
本學(xué)期我繼續擔任學(xué)前班,三年級和五年級的教學(xué)工作。學(xué)前班的教學(xué)主要還是完成課本教學(xué)任務(wù)，新加入了認讀和過(guò)關(guān)。發(fā)現孩子們有過(guò)關(guān)后都能讀出課本內容。
三年級，五年級的教學(xué)是最嚴格的。首先吸取了上學(xué)期課堂游戲過(guò)多，過(guò)于活躍的經(jīng)驗教訓，本學(xué)期第一次制定了本學(xué)期的英語(yǔ)課要求。要求每個(gè)孩子課文背誦，單詞能夠默寫(xiě)。課文背誦能夠很好地堅持了一學(xué)期，整個(gè)班級的'學(xué)習氛圍積極高漲，對英語(yǔ)學(xué)習有著(zhù)很大的熱情。但是單詞的默寫(xiě)在實(shí)施一個(gè)單元后發(fā)現大多數孩子沒(méi)辦法寫(xiě)出來(lái)。所以后面改為單元單詞過(guò)關(guān)。
接著(zhù)，課后認真反思，從每次練習，報紙，一切的書(shū)面口頭作業(yè)和提問(wèn)中，反思孩子們還未掌握哪些，還有哪些需要更多課時(shí)去加強。下節課就算放慢步驟，也要每個(gè)知識點(diǎn)人人過(guò)關(guān)。
最后，調動(dòng)孩子們的積極性，本學(xué)期可以很負責地說(shuō)，我沒(méi)有讓孩子們掉隊，尤其是三年級一班的孩子們。發(fā)現每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)肯定他在英語(yǔ)方面的進(jìn)步和優(yōu)勢。比如三一班的蘇韻敉同學(xué)，三年級上的英語(yǔ)課上，總是因為好動(dòng)而受到我的批評。本學(xué)期開(kāi)始，我較早地把字帖發(fā)下去，并鼓勵每個(gè)孩子要努力寫(xiě)好字，這樣可以在書(shū)寫(xiě)比賽中獲獎。結果蘇韻敉同學(xué)很認真地完成每次的字帖書(shū)寫(xiě)。發(fā)現這個(gè)優(yōu)點(diǎn)后，我對他進(jìn)行了表?yè)P。孩子非常開(kāi)心。學(xué)習英語(yǔ)的熱情也上來(lái)了。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得經(jīng)驗，但也存在較多的不足，如五年級后進(jìn)生工作，由于客觀(guān)原因，做的不夠，以致于成績(jì)不理想。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )努力填補自己在教學(xué)工作中不足，也會(huì )不恥下問(wèn)，向其他老師學(xué)習，爭取邁上一個(gè)新臺階。
小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結 3
一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。
一、知識掌握方面：
1、學(xué)生初步學(xué)會(huì )了數據的收集和整理的方法，會(huì )看和制作簡(jiǎn)單的統計表，通過(guò)有說(shuō)服力的數據和統計材料，使學(xué)生受到愛(ài)祖國、愛(ài)、愛(ài)科學(xué)的教育，學(xué)會(huì )較復雜的求平均數的方法。
2、學(xué)生知道了體積的含義，掌握了長(cháng)方體和正方體的特征，會(huì )計算它們的表面積和體積，發(fā)展了學(xué)生的空間觀(guān)念。
3、學(xué)生掌握了約數和倍數、質(zhì)數和合數等概念，以及能被2、3、5整除的數的特征，會(huì )分解質(zhì)因數;會(huì )求最公約數和最小公倍數。
4、通過(guò)分數知識的教學(xué)，加強了分數概念的教學(xué)和新舊知識的聯(lián)系。
二、數學(xué)學(xué)習能力方面
1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)的數學(xué)信息做出解釋?zhuān)⒊醪綄W(xué)會(huì )了用具體的`數據描述現實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現象。在探索過(guò)程中，發(fā)展空間觀(guān)念。在教師的助下，初步學(xué)會(huì )了選擇有用信息進(jìn)行歸納和類(lèi)比。在解決問(wèn)題過(guò)程中，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考。
2、能在教師指導下，從日常生活中發(fā)現并提出簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。了解同一問(wèn)題可以有不同解法。有與同伴合作解決問(wèn)題的體驗。初步學(xué)會(huì )表達解決問(wèn)題的致過(guò)程和結果。
3、在他人的鼓勵與助下，對身邊與數學(xué)有關(guān)系的某些事物有好奇心，能夠積極參與生動(dòng)、直觀(guān)的數學(xué)活動(dòng)。在他人的鼓勵與助下，能克服在數學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數學(xué)的信心。了解可以用數和形來(lái)描述的某些現象，感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。在他人的指導下，能夠發(fā)現數學(xué)活動(dòng)中的錯誤并及時(shí)改正。
小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結 4
在我看來(lái)語(yǔ)言課要遠比其他學(xué)科更重要，因為它關(guān)系到人與人的溝通和交流，所有有價(jià)值的信息都是要經(jīng)過(guò)語(yǔ)言的媒介來(lái)傳達，所以英語(yǔ)不只有趣，學(xué)好了更是一份寶貴的財富。這期間我在教三級，如今已經(jīng)來(lái)到期末了，正是考驗成績(jì)收獲經(jīng)驗的階段。做了大量工作后我進(jìn)行了自我反思，發(fā)現了很多不足，并且感受頗多，在此做一下工作總結：
1、趣味教法
語(yǔ)言本身就是很有魅力的，每一個(gè)發(fā)音都能體現出優(yōu)美的韻律，尤其是英語(yǔ)的讀音婉轉而圓潤，是多么美妙而活躍的音符。所以我的課堂上是禁止表現出沉悶的，不只老師要保持活躍和情緒飽滿(mǎn)，同時(shí)也大力的'引導學(xué)生融入這個(gè)氛圍。把英語(yǔ)內涵形象化，讓授課內容生動(dòng)的表現出來(lái)，帶給學(xué)生強烈的沖擊和感染力。
2、細節嚴明
盡管英語(yǔ)課充滿(mǎn)了活潑氣息，然而我也十分看中學(xué)習成果，在把愛(ài)學(xué)情緒烘托起來(lái)之后則要加強學(xué)生表達的準確。一層是口頭上的說(shuō)，另一層是筆尖上的寫(xiě)，英語(yǔ)是比較考究細節準確的，讀音的每一個(gè)音標是發(fā)音否到位，在書(shū)寫(xiě)時(shí)字母順序和完整性，我都會(huì )嚴格檢查，那么一來(lái)學(xué)生說(shuō)和寫(xiě)的功力就都磨煉出來(lái)了。
3、鍛煉實(shí)戰
我們今天在課堂上學(xué)英語(yǔ)，為的就是有那么一天能夠用到，為了確保以后大家都會(huì )用，在課堂和生活里我便提倡大家多說(shuō)英語(yǔ)。課堂上采用游戲制，只要是想要說(shuō)與授課內容無(wú)關(guān)的話(huà)，或者是無(wú)關(guān)學(xué)習的話(huà)，就必須講英語(yǔ)。否則就要學(xué)生課后把自己說(shuō)的話(huà)用英語(yǔ)的形式抄寫(xiě)數遍，并且在課堂上朗讀，向大家講述句子的意思。采用“只能說(shuō)英語(yǔ)”這個(gè)課堂游戲方案之后，紀律明顯加強了，而且也開(kāi)拓了學(xué)生的英語(yǔ)知識面。
小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結 5
短暫的學(xué)期又到了尾聲，在這個(gè)階段的教學(xué)當中，使我感受良多。一方面是學(xué)生心理上漸漸出現了叛逆的苗頭，另外他們單純的天性令人感動(dòng)，作為六年級的英語(yǔ)老師，跟孩子們在一起的時(shí)光，讓我感到幸福。雖然他們調皮、不認真學(xué)習的時(shí)候讓我很頭疼，但我堅信他們都是可造之材，并且在這個(gè)學(xué)期里我見(jiàn)證了他們的進(jìn)步和成長(cháng)，下面就來(lái)總結一下我在本學(xué)期的工作情況。
首先，從接過(guò)教師使命的接力棒開(kāi)始，我在講課之前，都會(huì )反復推敲和演練教學(xué)的內容。并且端正我的心態(tài)，用一個(gè)保有熱情和愛(ài)心的狀態(tài)面對學(xué)生，把學(xué)生看成孩子，不僅要讓他們得到我教授的英語(yǔ)知識，同時(shí)培養他們好學(xué)的品質(zhì)。
其次，我一直在研究其他先進(jìn)教師的授課案例，從教學(xué)前輩那里汲取課堂經(jīng)驗，并且不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養。利用空閑時(shí)間提升自己的英語(yǔ)水平，跟同學(xué)們一同進(jìn)步，用自身的行動(dòng)為學(xué)生做好表率。
另外，在講課的過(guò)程中，會(huì )遇到一些比較頑皮的學(xué)生交頭接耳的說(shuō)話(huà)。對待這樣的學(xué)生，我會(huì )先推敲他的心理，而不是以老師的.權威跟他對抗，因為調皮的孩子大都有不錯的潛質(zhì)，只要用對方法引導，他們會(huì )有不錯的表現。所以除了研究專(zhuān)業(yè)所涉及的學(xué)問(wèn)，我還自學(xué)了一些心理學(xué)的知識，通過(guò)引導學(xué)生收到了不錯的教學(xué)效果。
雖然學(xué)生們的性格不盡相同，課堂上難免會(huì )有學(xué)生犯小錯誤，但作為教師最重要的就是要有耐心。把學(xué)生看成是一件藝術(shù)品，用心去塑造和打磨，他們一定會(huì )讓你看可喜的成績(jì)。在以后的工作里，我會(huì )繼續保持好的教學(xué)作用，并不斷摸索新的教學(xué)方法，努力幫學(xué)生取得更好成績(jì)。
小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結 6
時(shí)光倏然就過(guò)去了，一晃一個(gè)學(xué)期的奮斗又即將結束，在向孩子們教授知識的日子里，讓我感受到他們身上的可愛(ài)純真，以及美好活力。作為五年級英語(yǔ)老師的我也深受孩子們天性的熏陶，在這里我非常感恩教學(xué)的路上有他們的陪伴，讓我可以如此榮幸的履行一名教師的使命。這段寶貴的教學(xué)時(shí)光里，我看到了孩子們身上的個(gè)性以及不足，還有他們經(jīng)過(guò)努力后的進(jìn)步，看到他們上進(jìn)的表現令我十分欣慰。
在對五年級同學(xué)開(kāi)展教學(xué)的日子里，我細心研讀教材，不斷摸索教學(xué)的`方法，力求把更準確的英語(yǔ)知識教給學(xué)生們，在這里對我在此學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行一下總結。
首先，在每節課開(kāi)講前，我都做了充分的準備，在推敲教學(xué)思路的同時(shí)做好教案的記錄，并且跟其他老師做教學(xué)心得的交流，借鑒他們教學(xué)當中先進(jìn)的方法，并切合課堂實(shí)際做出改進(jìn)。
其次，我在課間經(jīng)常到學(xué)生中間跟他們交流，了解他們在知識方面存在哪些疑惑，以及學(xué)生心理上的一些苦惱。對學(xué)生的狀態(tài)有一個(gè)大概的了解，有利于指定教學(xué)展開(kāi)的方向，講課時(shí)避免給學(xué)生帶枯燥感，語(yǔ)言表達上做到幽默活潑，把學(xué)生的煮意力都吸引到老師身上。
最后，對于學(xué)生在考試以及平時(shí)學(xué)生在作業(yè)中經(jīng)常犯的錯誤，我會(huì )多做記錄，把這些問(wèn)題做為重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行講解。采取以引導為主要的策略，做到少批評學(xué)生，以免給學(xué)生造成厭學(xué)的情緒。能在課堂上做溝通解決的問(wèn)題，就不要讓家長(cháng)介入，這樣可以增加學(xué)生對老師的信任感，使師生關(guān)系更加緊密。
總之五年級是個(gè)比較重要的教學(xué)階段，一方面有部分孩子正處在青春期，情緒容易有波動(dòng)，所以更需要老師細心關(guān)照。在今后我要繼續發(fā)揮自己教學(xué)的特色優(yōu)勢，反省工作的不足，幫學(xué)生把英語(yǔ)基礎打牢砸實(shí)。
小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結 7
一個(gè)學(xué)年即將結束了，在這一學(xué)年里，我覺(jué)得自己在思想、工作、學(xué)習以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步、提高了許多。一年來(lái)，我能夠堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)社會(huì )主義，關(guān)心我國社會(huì )主義現代化的建設大業(yè)；熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，關(guān)心、熱愛(ài)每一位學(xué)生，熱心為每一位學(xué)生排憂(yōu)解難；遵紀守法，遵守學(xué)校的各項規章制度，在各個(gè)方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟，自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣、不良現象的侵蝕。下面就從幾方面簡(jiǎn)單談?wù)勔粚W(xué)年來(lái)本人在各方面的表現情況。
一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應社會(huì )發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)學(xué)習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì )，努力提高自己的`政治水平和理論修養。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作�！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養，使自己能夠更好的勝任自己
的教師工作。
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我在本學(xué)年從事四年級的英語(yǔ)授課工作，課堂教學(xué)過(guò)程中注意到學(xué)生普遍都很喜歡上英語(yǔ)課，就是在學(xué)習的時(shí)候往往不夠認真。不足之處還表現在對單詞的記憶不夠嚴謹，在書(shū)寫(xiě)時(shí)經(jīng)常出現馬虎的情況。盡管英語(yǔ)能夠引起學(xué)生的好奇新，但個(gè)別學(xué)生在老師講課的時(shí)候會(huì )過(guò)于活躍，并且會(huì )做很多小動(dòng)作。這不僅使自己無(wú)法完整的掌握課堂講述的`內容，還會(huì )影響其他學(xué)生聽(tīng)講。
那么作為老師，我則采用的因勢利導的教學(xué)方法，鼓勵同學(xué)在課堂進(jìn)行口語(yǔ)練習，用小短語(yǔ)互相交流。把學(xué)生分成小組，讓各小組之間互相進(jìn)行單詞背頌的比拼競賽，從而讓學(xué)生都能熱情參與到里面。另外小組成員之間采用互相監督的學(xué)習形式，在課堂上書(shū)寫(xiě)好的單詞，由同學(xué)們互相找錯并糾正。這就大大提高了教學(xué)的效率，還能培養學(xué)生細心負責的態(tài)度。
由于學(xué)生對英語(yǔ)發(fā)音的掌握不夠準確，針對這個(gè)情況，在上課的過(guò)程中，重點(diǎn)對同學(xué)們進(jìn)行了口型和發(fā)音的訓練�？紤]到這個(gè)年齡段的孩子心理都比較敏感，而且建立起學(xué)習英語(yǔ)的熱情難得很難得，那么在課堂上我作為老師則避免針對單一學(xué)生錯誤進(jìn)行糾正，而是經(jīng)常對全體學(xué)生統一做正確的示范。用這種方式既讓同學(xué)們的自尊心都得以保留，并且經(jīng)常給學(xué)生做正確的示范有助于加深學(xué)生對單詞書(shū)寫(xiě)和發(fā)音的印象。
在做了一個(gè)學(xué)期的工作之后，雖然學(xué)生們在學(xué)習方式上有很多的不足，但可以肯定的是每一個(gè)孩子身上都有學(xué)習的潛質(zhì)。那么以后教學(xué)的重點(diǎn)就在于加強課堂紀律，營(yíng)造一個(gè)認真學(xué)習的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生的學(xué)習積極性，從而取得扎實(shí)的教學(xué)成果。
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在這個(gè)學(xué)期里，時(shí)間在飛快地度過(guò)，教師也在壓力和喜悅中努力地完成了教學(xué)工作，在這里我來(lái)總結自己的教學(xué)工作。
第一，自身的學(xué)習情況，在這個(gè)學(xué)期中我們火熱地舉行了“聯(lián)片教研”活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中我們進(jìn)行了聽(tīng)課，上公開(kāi)課，和研究知識點(diǎn)等，在這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴中我們感悟到教學(xué)的重任，在這平臺中我們正在茁壯的成長(cháng)。我們身為一名教師就是渴望一種公平的學(xué)習機會(huì )，我們需要去成長(cháng)，去進(jìn)步，去發(fā)現自身的不足，我們需要“外資力量”的投入，我不想當“井地之蛙”，我們需要學(xué)習的平臺，需要各領(lǐng)導的關(guān)心，需要有勇氣地去面對著(zhù)艱難的教學(xué)工作。
第二，在這次的.總結中發(fā)現自身的不足和無(wú)奈。在英語(yǔ)教學(xué)中，英語(yǔ)老師們都是“一對四”的教學(xué)任務(wù)，甚至更多。在教學(xué)實(shí)踐中無(wú)法得到滿(mǎn)意的回報。在課堂中要有效率，要有方法，要有創(chuàng )新的精神。這一切的一切，我們都明白。但當你遇到“棘手‘的學(xué)生時(shí)，就會(huì )明白“無(wú)奈”二字。我覺(jué)得教師們就是要互相幫助與學(xué)習，共同把教學(xué)工作做好！
第三，各科的教學(xué)內容要整理好，每課的重難點(diǎn)要突出，要做好教學(xué)反思，并把學(xué)生的作業(yè)布置清楚，因為教的班級多，常�；馃岬纳贤暾n就忘記，所以要把各課內容布置清楚，為了提高教學(xué)效率，我們教師就是在辛苦中度過(guò)。對待差生我們不能放棄他們，更要給他們幫助，下學(xué)期要制定一個(gè)對待“學(xué)困生”的方案，這樣的教學(xué)才能全面化，才能做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，把教學(xué)工作做好，我們身為一名教育者，不是我們不愿意去做好，而我們需要的是專(zhuān)業(yè)人士的指引與帶動(dòng)。
在這個(gè)學(xué)期里我認真的總結教學(xué)工作，希望下學(xué)期的教學(xué)工作會(huì )有所進(jìn)步，點(diǎn)滴的收獲需要背后的付出。
小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結 10
本學(xué)期，我擔任小學(xué)五年級英語(yǔ)教學(xué)工作。作為長(cháng)期從事小學(xué)數學(xué)教學(xué)的我，可以說(shuō)對英語(yǔ)教學(xué)毫無(wú)經(jīng)驗，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
一、在教學(xué)方面，制訂切實(shí)可行的教學(xué)計劃并嚴格按計劃進(jìn)行教學(xué)。
教學(xué)中，備課不充分會(huì )嚴重影響課堂的氣氛及學(xué)生的積極性；一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師獲益不淺。平時(shí)，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節。備課時(shí)掌握每一節課的教學(xué)內容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)還要能根據學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
二、在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學(xué)生思考問(wèn)題，回答問(wèn)題。
讓他們主動(dòng)參與，注重對學(xué)生口語(yǔ)的培養。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)、練習，并且對試卷、作業(yè)等認真批改并加以講評，做好總結，以便及時(shí)做到查、漏、補、缺。特別是五年級，盡量做到精講多練，讓學(xué)生做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍。在課后，認真做好學(xué)生工作，讓孩子們對英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣，讓其有足夠的信心去學(xué)習英語(yǔ)，使他們從對英語(yǔ)學(xué)習的畏懼轉變到對英語(yǔ)的要學(xué)、樂(lè )學(xué)。
三、課后，及時(shí)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
課前多預習，課堂上要求學(xué)生注意力集中，真正聽(tīng)懂老師所講的.內容。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績(jì)好的學(xué)生請教。一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足。
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