教學(xué)總結 八年級下冊思想品德人民版
一、教學(xué)目標
1、通過(guò)教學(xué)要求中學(xué)生能夠正確處理好青春期常見(jiàn)的尊嚴問(wèn)題、挫折問(wèn)題、如何全面看待自我的問(wèn)題。形成正確的自我評價(jià)觀(guān)，處理好個(gè)人與自我的關(guān)系。
2、通過(guò)教學(xué)要求中學(xué)生能夠正確處理好青春期的人際間的合作、沖突、誠信等問(wèn)題，建立正確的交往道德觀(guān)，提高自己的溝通能力，既要有青春朝氣，又要明理思行，不在崇拜中迷失自我。在學(xué)校這個(gè)具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。并明確：只有以道德作為通行證，人際間的交往才能真誠可靠，暢通無(wú)阻，實(shí)現雙贏(yíng)。
3、讓學(xué)生進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、如何關(guān)心他人、如何誠信做人，遵紀守法等等。
二、教材分析
人民版八年級思想品德課可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂，可以調動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性，突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)。
教材共分三個(gè)單元組成：《勇敢地做自己》、《人際通行證》和《感受祖國心跳》，內容按照“個(gè)人與自我”、“個(gè)人與他人”、“個(gè)人與社會(huì )”的邏輯順序安排，體現了一種由近及遠、由己及人、由個(gè)人小圈子到社會(huì )的邏輯。第一單元緊承八年級上冊第二單元《青春自畫(huà)像》的教育主題，直面青春期常見(jiàn)的尊嚴問(wèn)題、挫折問(wèn)題、如何全面看待自我的問(wèn)題，引導學(xué)生自尊自愛(ài)，尊重他人，勇對挫折，珍惜生命，并形成正確的自我評價(jià)。第二單元旨在引導初中學(xué)生學(xué)會(huì )處理人際間的合作、沖突、誠信等問(wèn)題，建立正確的交往道德觀(guān)，并明確：只有以道德作為通行證，人際間的交往才能真誠可靠，暢通無(wú)阻，實(shí)現雙贏(yíng)。第三單元是國情教育，從情感切入，是學(xué)生通過(guò)對國情的了解，“感受祖國心跳”，進(jìn)而使自己的心“與祖國一起跳”。
三、學(xué)情分析
1、八年級的學(xué)生經(jīng)過(guò)了一學(xué)年半的新教材學(xué)習，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識，學(xué)生的閱讀能力、分析問(wèn)題能力和語(yǔ)言組織能力也有了的提高。
2、八年級學(xué)生特點(diǎn)：總體上講，學(xué)生學(xué)習積極性比較一般，自覺(jué)性普遍都不高。課堂氣氛也有待于改善，學(xué)生思維靈活性不夠強，部分學(xué)生學(xué)習缺乏興趣，目的不明確。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
(一)教學(xué)重點(diǎn)：
1、理解尊嚴的寶貴;經(jīng)受歧視的考驗，保持自己的獨立性;不在崇拜中迷失自己，體會(huì )人格尊嚴的神圣。
2、增強學(xué)生抵抗挫折的能力，能夠在挫折面前保持積極的心態(tài);懂得如何珍惜生命。
3、懂得全面、客觀(guān)、正確地認識與評價(jià)自己，培養自信、堅毅、樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，從而充分發(fā)掘自身潛能，實(shí)現人生價(jià)值。
4、感受和體驗生活中的各種合作現象，理解與人合作的意義，培養與人合作的能力與習慣并在日常生活中踐行合作。 5、教育學(xué)生認識到?jīng)_突發(fā)生的原因和后果，掌握解決沖突的方法和智慧，學(xué)會(huì )寬容他人，替他人著(zhù)想;正確面對校園暴力，學(xué)會(huì )保護自己，遠離暴力。
6、教育學(xué)生明確誠信是做人之本，是社會(huì )發(fā)展之基，懂得只有誠實(shí)才能得到信任;了解生活中誠信的復雜性，努力做一個(gè)誠實(shí)的人。
7、讓學(xué)了解城鄉之間存在的差異與差距及其形成的原因，了解城鄉統籌的有關(guān)政策與措施。
8、讓學(xué)生了解國情，尤其是西部的歷史與現實(shí);較為全面的了解神奇西部江山的秀美、歷史文化的厚重、資源的豐富多樣;明確東西部之間存在的差距及其原因，進(jìn)而認識到國家西部大開(kāi)發(fā)戰略的重要性和必要性及其具體措施;引導學(xué)生在了解西部的基礎上，熱愛(ài)西部和建設西部。
9、讓學(xué)生了解我國是一個(gè)統一的多民族國家。長(cháng)期以來(lái)，各民族創(chuàng )造了輝煌燦爛的中華文化，共同締造了偉大的祖國。了解不同的民族有不同的文化習俗和獨特的民族特色，這些都是民族文化的瑰寶。各民族人民應該相互尊重，平等相待，團結互助。
(二)教學(xué)難點(diǎn)：
提高學(xué)生認識和學(xué)生的踐行指導，做到知行統一有一定難度。
五、教學(xué)措施
(一)、做好教學(xué)常規工作
1、認真鉆研教材和課程標準，熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到授課“胸中有‘書(shū)’，腦中有‘綱’，目中有人，手中有‘法’。把握每節課學(xué)生互動(dòng)的內容，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)。
2、課堂上注意調控，讓大多數學(xué)生都有機會(huì )參與發(fā)言，發(fā)表見(jiàn)解，教師從中點(diǎn)拔。
3、指導學(xué)生做好課前收集資料和圖片的準備，養成積累知識、做筆記的良好學(xué)習習慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養學(xué)生的口頭表述能力。
4、認真細致的批改學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時(shí)收發(fā)。嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，及時(shí)檢測。重點(diǎn)培養學(xué)生“自主學(xué)習”的能力，教給學(xué)生的學(xué)習方法。
(二) 積極參加教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平。
1、積極參加科組、校的教研活動(dòng)，提高自己的教研能力。
2、平時(shí)注重再學(xué)習，攝取與思想品德學(xué)科相關(guān)的理論知識和當代社會(huì )新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說(shuō)服力。
(三)激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習成績(jì)
1、教學(xué)中采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，積極主動(dòng)參與學(xué)習，采用討論、閱讀、自學(xué)、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到最理想。
2、引導優(yōu)秀生積極靈活學(xué)習，同時(shí)利用好課余時(shí)間輔助好差生，做好個(gè)別差生的思想工作，從而充分調動(dòng)‘差生’的學(xué)習興趣，增強他們的自信心。
3、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵優(yōu)生帶“差生”;把每個(gè)班分成若干學(xué)習小組，落實(shí)責任和要求，組長(cháng)監督學(xué)習，檢查復習、預習及練習，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果。
(四)教學(xué)突破的關(guān)鍵
1、理論聯(lián)系實(shí)際。關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，貼近學(xué)生生活，尊重學(xué)生成長(cháng)和發(fā)展規律，選取真實(shí)可信的案例，滿(mǎn)足學(xué)生身心發(fā)展需要。
2、以學(xué)生為主體，增強學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習的能力。
3、組織好階段檢測，認真搞好質(zhì)量分析，針對問(wèn)題所在把握改進(jìn)方向。
六、積極參加教研活動(dòng)，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
在教學(xué)過(guò)程中，本人能夠按照學(xué)校的要求積極參加教研組組織的校本教研活動(dòng)，積極參加三課活動(dòng)，主動(dòng)承擔公開(kāi)課的教學(xué)任務(wù)，按要求參加校本培訓和骨干教師培訓活動(dòng)，積極撰寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)論文，今年以來(lái)共參加了三項課題研究工作，積極完成課題組分配的各項任務(wù)，使自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提升。
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