副班主任教學(xué)總結
導語(yǔ)：學(xué)期結束了，為了下學(xué)期更好的進(jìn)行教育工作，小編為班主任們準備了教學(xué)總結，有需要的同學(xué)們可以做一下。
副班主任教學(xué)總結一：
自九月份開(kāi)學(xué)至今，我已經(jīng)完成了角色的轉變，從一個(gè)剛走出校園的學(xué)生轉變?yōu)橐粋�(gè)再次走入校園的老師，經(jīng)過(guò)了四個(gè)月的工作，遇到了許許多多的問(wèn)題，也吸取了不少經(jīng)驗與教訓，這些也都為下學(xué)期的開(kāi)始做足了準備。 首先總結教學(xué)的問(wèn)題。紀律。
首先，紀律性。我自己的性格是比較隨和的，當面對年紀相差不多的學(xué)生，也總想以朋友的感覺(jué)去對待，但是這往往都是新老師剛開(kāi)始教學(xué)的誤區，這會(huì )導致一個(gè)現象，學(xué)生覺(jué)得你太好說(shuō)話(huà)，紀律性就無(wú)法保證，嚴重起來(lái)就會(huì )影響教學(xué)秩序，通過(guò)了一學(xué)期的教學(xué)，我覺(jué)得每個(gè)班級得具體問(wèn)題具體分析，對于有些紀律性較差，需要管的學(xué)生，應當嚴厲些，這樣有便于鞭策他們進(jìn)步，對于一些成績(jì)較好，自我約束力較好的學(xué)生，可以在有原則的情況下，以民主的方式對待，這樣有利于控制整個(gè)班級的課堂氛圍。
第二，教學(xué)方法。作為一個(gè)新教師，在教學(xué)方法上應該多向老教師請教，這點(diǎn)我覺(jué)得自己還做的不足，不能等到出現問(wèn)題才向前輩請教，這點(diǎn)在下學(xué)期的工作中，一定要改進(jìn)，要變得主動(dòng)些。
第三，學(xué)生的行為習慣.一個(gè)好習慣的養成需要21天，作為一個(gè)色彩課老師，應當督促學(xué)生準備好色彩課顏料與工具，如果沒(méi)有帶，應該進(jìn)行處理，前一個(gè)月的督促是非常重要的，如果之前沒(méi)有養成好的習慣，對后面的管理會(huì )造成很大影響，所以前期工作很重要。
第四，自己的專(zhuān)業(yè)能力，現在作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)老師，在教學(xué)上的專(zhuān)業(yè)性是非常重要的，作為一個(gè)老師，要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，在課余時(shí)間應該多看些專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍，開(kāi)拓視野，豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識。
這學(xué)期學(xué)校安排給我高二兩個(gè)班的色彩基礎課，還有一門(mén)高三建裝班的室內設計表現課。色彩課本學(xué)期要參加會(huì )考，每個(gè)月年級組都會(huì )安排月考和成績(jì)討論，以便于新老教師交換意見(jiàn)，也能幫助我學(xué)習色彩基礎課的畫(huà)風(fēng)，了解評分標準，一月份會(huì )考結束，學(xué)生雖然全部通過(guò)，但與其他班相比，平均分相差較多，作為一個(gè)新老師，這體現出我還有許多要學(xué)習，改進(jìn)的地方。
高三的設計表現課，以馬克筆與鋼筆線(xiàn)條的結合繪畫(huà)，培養學(xué)生的設計能力，在教學(xué)上我以透視，室內風(fēng)格為主線(xiàn)，希望通過(guò)大量圖片資料的介紹，提高學(xué)生的興趣，一學(xué)期的課程下來(lái)，除了速度較慢，大多數學(xué)生還是能完整的完成一副室內設計表現稿。
副班主任工作總結二：
本學(xué)期開(kāi)學(xué)，我擔任的是12建裝1班的副班主任。通過(guò)了四個(gè)多月與學(xué)生們的接觸，我已經(jīng)漸漸地了解班上每一位同學(xué)。從陌生到相識，都需要一個(gè)過(guò)程，每個(gè)禮拜我的專(zhuān)業(yè)課有六節，所以我與同學(xué)們接觸的時(shí)間非常多。九月份前我也是一個(gè)學(xué)生，而之后的角色就是一名老師，在與學(xué)生的關(guān)系把握上，還需要漸漸調整。
首先，要親近學(xué)生，研究學(xué)生。費老師作為12建裝1班的班主任，是一個(gè)非常負責的老師，在接觸她的班前，費老師跟我仔細的介紹了這個(gè)班級，也用自身經(jīng)驗告訴了我，在關(guān)于管理學(xué)生方面的技巧和方法。
整個(gè)班的學(xué)生屬于比較靦腆的類(lèi)型，上課很安靜，但是并不積極。九月底第一次合唱的活動(dòng)，拉近了我與學(xué)生們的距離，最后贏(yíng)得了二等獎，我覺(jué)得活動(dòng)的意義在于培養團體感情，增進(jìn)彼此之間的交流。在親近學(xué)生，研究學(xué)生的過(guò)程中，自己首先要樹(shù)立一種正能量，感染學(xué)生，帶動(dòng)大家，讓大家認定你是值得信賴(lài)的。
其次，在平時(shí)課堂中，與學(xué)生的交流主要是圍繞專(zhuān)業(yè)課。月考的成績(jì)總是起伏很大，在某次不理想的考試之后，班主任與我討論如何提高色彩課成績(jì)，最后決定以分組的形式，讓組長(cháng)督促，帶領(lǐng)組員。
建立互助組的形式是一個(gè)很好的轉變，將班上同學(xué)分為六個(gè)小組，小組考核。建立小組之后，課堂紀律確實(shí)得到提高，在考前一個(gè)月，學(xué)生比之前認真很多，這個(gè)方法我將會(huì )帶入我之后當班主任的工作中去。
作為副班主任，我與1班的交流基本上是課堂的交流，所以這學(xué)期做的并不到位，一些經(jīng)驗的總結也基本上圍繞在了色彩教學(xué)上。在下學(xué)期，這方面要改進(jìn)。在下學(xué)期擔任副班主任期間，應當多與班主任交流班級情況，新教師總是會(huì )遇到很多問(wèn)題，出現問(wèn)題并不可怕，在總結之后，努力改進(jìn)。
下學(xué)期工作中，多參與班級的活動(dòng)，增進(jìn)彼此之間的交流，課堂的交流只是一部分，無(wú)法真正融入集體。通過(guò)與學(xué)生們的課后活動(dòng)交流，才能更好的增加彼此的親近感。
本學(xué)期的總結如上，下學(xué)期努力改進(jìn)。
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