20172015小學(xué)二年級上學(xué)期數學(xué)教學(xué)總結
這學(xué)期我擔任二年級的數學(xué)教學(xué)工作。我努力根據學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好，培養學(xué)生的學(xué)習習慣，取得了一定效果�，F小結如下：
一、以課堂教學(xué)為核心
1、備課。我認真鉆研了《數學(xué)課程標準》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內容做到心中有數。同時(shí)根據我往年對學(xué)生的了解在備課本中體現教師的引導，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習過(guò)程。設計好難、般、簡(jiǎn)單練習。2、上課。(1)創(chuàng )設各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。例如在講把一截小棒截成5段需要幾分鐘這樣的競賽題時(shí)，我讓他們找根小棒自己截一截，這樣通過(guò)他們自己動(dòng)手得出結論。還有什么叫“均勻分”、爬樓梯行都讓他們通過(guò)親身體驗得結果，這樣學(xué)生體會(huì )到了自己獲得勞動(dòng)成果的樂(lè )趣，了解到數學(xué)就在我們身邊，同時(shí)激發(fā)了他們的學(xué)習愛(ài)好。接著(zhù)，練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結學(xué)到的知識以及方法�，F在學(xué)生普遍對數學(xué)課感愛(ài)好，參與性高，為學(xué)好數學(xué)邁出了堅實(shí)的一步。(2)及時(shí)溫習。根據低年級學(xué)生遺忘快、不會(huì )溫習的特點(diǎn)。我采用新學(xué)的知識先第二天溫習，接著(zhù)隔三天以后再溫習一次這樣逐漸延長(cháng)溫習時(shí)間。(3)努力構建知識網(wǎng)絡(luò )。我做到一小節一整理;一單元整理一溫習，一學(xué)期對整冊書(shū)進(jìn)行整理溫習。這樣把所學(xué)的知識融合起來(lái)，既溫習了舊知識又給學(xué)生的創(chuàng )新、實(shí)踐提供了可能。3、批改作業(yè)。針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個(gè)性題目，集體訂正共性題目。批改作業(yè)時(shí)，盡量只點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，實(shí)在自己找不出來(lái)的，我再往點(diǎn)撥，這樣增強學(xué)生的分析能力。鼓勵學(xué)生先獨立作業(yè)，然后小組合作探究。 4、注重對后進(jìn)生的輔導。對后進(jìn)生降低層次要求。在教學(xué)中留意降低難度、答應他們采用自己的方法慢速度學(xué)習。在教學(xué)中逐步培養他們的學(xué)習愛(ài)好，進(jìn)步他們的學(xué)習自信心，多對他們提一些簡(jiǎn)單的題目，讓他們感受到我能行，從而敢于回答題目，樂(lè )于思考。并為他們配個(gè)小老師,讓他們能隨時(shí)向小老師請教。
二、積極落實(shí)素質(zhì)教育
運用與素質(zhì)教育相適應的教學(xué)觀(guān)念，牢牢圍繞激發(fā)學(xué)生學(xué)習愛(ài)好，體現課堂教學(xué)出“趣、活、新”的教學(xué)情境。例如：我在教解決題目時(shí)，把它改成了一個(gè)活動(dòng)課，我先數出了42支粉筆，讓一組的9個(gè)同學(xué)每人拿走1支共9支，然后讓二組的8個(gè)同學(xué)共拿走18支，請同學(xué)們幫我算一算，我現在還有多少支粉筆?這樣通過(guò)同學(xué)們親身參與活動(dòng)極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好，進(jìn)步了教學(xué)效果。還有在教克和千克的熟悉時(shí)，讓每個(gè)學(xué)生都回家稱(chēng)一稱(chēng)自己有多重，并把千克和我們經(jīng)常用到斤聯(lián)系起來(lái)。農村的孩子對雞蛋很熟悉，我讓他們回家掂掂雞蛋的重量，再告訴他們一個(gè)雞蛋大約是45克，還有利用學(xué)生感愛(ài)好的蘋(píng)果、梨等水果以及同學(xué)們熟悉的鉛筆、尺子硬幣等來(lái)熟悉克。用學(xué)生家里養的豬、牛以及生活中常用到的洗衣粉、鹽等來(lái)熟悉千克。這樣通過(guò)同學(xué)們親身體驗，讓學(xué)生感受到數學(xué)就在我們生活中從而極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好，充分利用了學(xué)生的眼、嘴和手，為學(xué)生的創(chuàng )造、操縱、實(shí)驗提供了更多的機會(huì );使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情往積極主動(dòng)的參與學(xué)習。
在工作中我還有很多不足的地方，今后我會(huì )揚長(cháng)避短，為教育事業(yè)貢獻出我最大的氣力。
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