幼兒園大班教學(xué)總結范文
在這個(gè)學(xué)期里我們主要在教學(xué)方式方面主要的是主題區域化教學(xué)，為了達到學(xué)期初設立的教學(xué)目標設置了五個(gè)區域(閱讀區、美工區、益智區、建構區、角色區)。為這五個(gè)區域填充操作材料時(shí)，我們的家長(cháng)與小朋友積極的配合幫助老師尋找各種各樣廢舊材料。我們班的兩位老師在創(chuàng )設區角中學(xué)會(huì )怎樣才能創(chuàng )設也與主題結合的主題區角，從中更深地理解區角在孩子的成長(cháng)中的重要意義。我們老師和保育員阿姨在追求更高的目標奮斗中，不知不覺(jué)這個(gè)學(xué)期的工作又要劃上一個(gè)句號了，回首這一學(xué)期一路的艱辛，辛勞的同時(shí)有所收獲還是值得的。隨班級總結之后，現在我將個(gè)人工作做個(gè)簡(jiǎn)單的總結：
一、政治思想
本人遵守幼兒園各項規章制度，團結同事，，明確教育目標，端正態(tài)度，工作認負責，關(guān)心幼兒，注重幼兒思想品德的培養，以身作則，為人師表。
二、教育教學(xué)工作
幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵期，具有承上起下的作用。銜接過(guò)渡的成功與否對小學(xué)教育質(zhì)量是有影響的，因此，在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，我積極做好提前備課，寫(xiě)好教案。多觀(guān)察小朋友們的行為和言語(yǔ)的表現，來(lái)區分小朋友們中的個(gè)體差異。同時(shí)針對個(gè)體差異與家長(cháng)一起幫助孩子成長(cháng)。上課時(shí)，運用多種的教學(xué)方法，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。多注重幼兒的發(fā)散性思維的培養和身體的鍛煉，因為這兩樣是孩子以后成長(cháng)、學(xué)習的基礎。
三、保育、安全工作
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，難成方圓�！北緦W(xué)期在進(jìn)行任何活動(dòng)的時(shí)候都將安全工作放首位，并在日常生活中給予幼兒一些安全教育知識，時(shí)刻提高幼兒的安全意識，使幼兒安全平安順利的度過(guò)這學(xué)期。在保育的工作上，我能積極配合保育員阿姨針對性的實(shí)施保育工作，做到每日嚴格地執行消毒制度，堅持督促幼兒飯前便后注意洗手。每天積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開(kāi)展各種體育活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)。在天氣變冷的時(shí)候，配合保育員為幼兒塞汗巾，更好避免幼兒感冒。保證幼兒充足的睡眠，提醒幼兒多喝水，補充幼兒體內的水。保證幼兒的進(jìn)餐時(shí)間，對于吃飯慢的幼兒進(jìn)行耐心的提醒。
四、家長(cháng)工作
對于我個(gè)人的工作經(jīng)驗，深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期，我利用多種形式電話(huà)交流、家園聯(lián)系本與家長(cháng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，在家長(cháng)開(kāi)放日邀請家長(cháng)觀(guān)摩教育游戲活動(dòng)，認真傾聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn)，及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的育兒知識，做到充分利用家長(cháng)資源，鼓勵引導家長(cháng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中，既調動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習的積極性，又充分發(fā)揮了家長(cháng)的教育作用。在大班的第一學(xué)期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)知道班級情況、幼兒個(gè)人發(fā)展情況、大班年齡特征、本學(xué)期里孩子們在幼兒園主要學(xué)習的內容，讓后面的工作的開(kāi)展是有利的途徑。
五、工作中的不足及需提升的方向
反思自己，學(xué)無(wú)止境。我在專(zhuān)業(yè)知識上面還須不斷努力地跟上新觀(guān)念、新理論，吸取更新的幼教經(jīng)驗。在五項技能上更要勤于學(xué)習，天道酬勤。 教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，幼兒的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化，在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現和解決幼兒教育工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，以四心的狀態(tài)投于工作中，盡職盡責地把工作做得更好。
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