《未來(lái)的交通工具》教學(xué)設計（通用11篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作，教學(xué)設計是連接基礎理論與實(shí)踐的橋梁，對于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結合具有溝通作用。我們應該怎么寫(xiě)教學(xué)設計呢？以下是小編精心整理的《未來(lái)的交通工具》教學(xué)設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《未來(lái)的交通工具》教學(xué)設計 1
教學(xué)內容：
未來(lái)的交通工具
教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生通過(guò)展示、介紹自己設計的作品，評價(jià)別人的作品，培養學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
2、鼓勵學(xué)生通過(guò)畫(huà)畫(huà)、說(shuō)說(shuō)、寫(xiě)寫(xiě)自己設計的未來(lái)的交通工具，充分發(fā)揮學(xué)生的思維、想象能力，培養學(xué)生口頭表達能力和寫(xiě)話(huà)能力。
3、在進(jìn)行口語(yǔ)交際的過(guò)程中，向學(xué)生滲透科學(xué)思想方法的熏陶，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
用幾句連貫的話(huà)向同學(xué)介紹自己設計的“未來(lái)交通工具”，并寫(xiě)下來(lái)。
教學(xué)準備：
1、搜集各種交通工具的圖片，制作成課件。
2、學(xué)生準備彩筆、畫(huà)紙。
教學(xué)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)現在的交通工具
1、小朋友，我知道你們去過(guò)很多地方，現在向大家說(shuō)說(shuō)，你們都到過(guò)哪些地方？
2、那你能再說(shuō)說(shuō)你們是乘什么交通工具去的？（自行車(chē)、三輪車(chē)、電動(dòng)自行車(chē)、摩托車(chē)、出租車(chē)、公共汽車(chē)、火車(chē)、輪船、摩托艇、汽艇、飛機……）（根據學(xué)生的發(fā)言相機點(diǎn)擊課件展示課前搜集的各種不同類(lèi)型的交通工具的圖片。）
3、你最喜歡乘坐哪種交通工具？為什么？
�。ㄗ孕熊�(chē)：小巧、靈活）
�。妱�(dòng)車(chē)：環(huán)保、方便）
�。ν熊�(chē)：靈活、快速）
�。ǔ鲎廛�(chē)、小車(chē)：舒服）
�。ü财�(chē)：便宜）
�。ɑ疖�(chē)：舒服、安全）
�。ㄝ喆菏娣�、安全）
�。w機：快速、舒適、不擁擠）
4、那你覺(jué)得你喜歡的這種交通工具還有什么令人不滿(mǎn)意的方面嗎？
�。ㄗ孕熊�(chē)：累、風(fēng)吹日曬）
�。妱�(dòng)車(chē)：半路沒(méi)電很慘）
�。ν熊�(chē)：速度太快、危險、冬天冷、雨天淋）
�。ǔ鲎廛�(chē)、小車(chē)：貴、空間小、堵車(chē)、車(chē)位難找、暈車(chē)、尾氣污染）
�。ü财�(chē)：人多、擠、空氣差、扒手多）
�。ɑ疖�(chē)：定點(diǎn)乘坐不方便、慢、易誤點(diǎn)）
�。ㄝ喆郝�、下霧停航、噪音、暈船、一旦發(fā)生水上事故不易搶救）
�。w機：機票貴、暈機、噪音、關(guān)手機、一旦失事生還可能性極�。�
5、是呀，以上的交通工具總的缺點(diǎn)是：
乘坐起來(lái)還不夠舒適、方便在水上航行的不能上岸
在陸地上行駛的不能下水、遇到堵車(chē)他就沒(méi)辦法
在空中行駛的還不夠安全
沒(méi)幾樣是能讓小孩子駕駛的
二、設計未來(lái)的交通工具
1、科技在不斷地發(fā)展，這些缺陷也將逐漸得到改善。今天，老師收到一封未來(lái)科技城的信。
2、小朋友，請細細讀讀這封信。
�。�1）、說(shuō)說(shuō)眼鏡博士請我們幫什么忙？（板書(shū)：未來(lái)的交通工具）
�。�2）、未來(lái)的交通工具要有什么特點(diǎn)？（即讓人乘坐起來(lái)舒適、想到哪兒就能到哪兒，不受海陸空限制的，特別是連小孩子都能駕駛的“未來(lái)的”交通工具）
�。�3）、還有其他要求嗎？（板書(shū)：畫(huà)、話(huà)）
4、大家有信心完成嗎？
�。�1）、好，先小組討論。
�。�2）、指名交流：簡(jiǎn)單的'談?wù)勛约旱脑O想。
5、你們一雙雙大眼睛里閃爍的智慧的光，相信一位位小發(fā)明家就要誕生了。
注意：先請各個(gè)小組成員各自談?wù)勛约鹤钕朐O計出一種什么樣的交通工具，其他成員要認真聽(tīng)取別人的發(fā)言，然后選擇一個(gè)你們認為最出色的設計方案，也可以把大家的設想綜合起來(lái)，設計出一個(gè)共同的產(chǎn)品。最后由一位小小繪畫(huà)師把你們設計的未來(lái)交通工具用彩筆畫(huà)出來(lái)�？梢赃吷塘窟叜�(huà)，大家共同完成這項小發(fā)明。
6、小組合作開(kāi)始創(chuàng )意、繪畫(huà)，師巡視指導。
7、交流創(chuàng )意
�。�1）、各小組上臺展示自己的小發(fā)明。學(xué)生評議，教師相機點(diǎn)評。
請各組選出一位小小解說(shuō)員解說(shuō)自己的小發(fā)明，把未來(lái)交通工具的樣子和與眾不同的優(yōu)點(diǎn)講清楚，爭取把自己的產(chǎn)品推向市場(chǎng)。（其他成員也可補充）
�。�2）、各組相互交流。
�。�3）、評選“最佳創(chuàng )意獎”和“最佳合作獎”。
《未來(lái)的交通工具》教學(xué)設計 2
教學(xué)目標
1.能用語(yǔ)言和繪畫(huà)形式評述現代、未來(lái)交通工具的美觀(guān)造型、色彩與功能特點(diǎn)。
2.體會(huì )我國勞動(dòng)人民高超的制作技術(shù)和聰明才智。
教材分析
重點(diǎn)：能用語(yǔ)言評述和繪畫(huà)形式表現現代、未來(lái)交通工具的造型、功能特點(diǎn)
難點(diǎn)：了解現代、未來(lái)不同時(shí)期交通工具發(fā)展過(guò)程與生活環(huán)境發(fā)展的關(guān)系
教具：
圖片欣賞、紙、筆、實(shí)物投影儀
教學(xué)過(guò)程：
1、欣賞與比較活動(dòng)：
�、俟糯c現代交通工具的造型、色彩與功能特點(diǎn)
�、诂F代交通工具的先進(jìn)性。
思考：你認為課文中哪些是現代在使用的交通工具？為什么？
你還知其它正在使用的交通工具嗎？說(shuō)說(shuō)它們的造型、色彩、功能和先進(jìn)性。
2、探討現代現代工具帶來(lái)的現實(shí)問(wèn)題。
�、傧拇罅渴唾Y源
�、谖廴经h(huán)境，排放大量的廢氣，制造噪音等。
3、欣賞與想象“未來(lái)的交通工具”
引導學(xué)生從未來(lái)理想的'交通工具將是“輕巧、美觀(guān)、環(huán)保、高效、全自動(dòng)、多功能、節約能源”方面進(jìn)行聯(lián)想與評述。
�、龠x擇一種自己喜歡的未來(lái)交通工具進(jìn)行欣賞與評述：
未來(lái)的交通工具造型色彩功能
繪圖或圖片
�、趶摹碍h(huán)保型、節能型、靜音型、輕巧型、多功能型、太陽(yáng)能。
能代表未來(lái)交通工具發(fā)展的新水平”進(jìn)行聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生的想像思維。
討論：你心中的交通工具是什么造型、色彩？有什么能和先進(jìn)性？
畫(huà)一畫(huà)：把你心中的未來(lái)的工具畫(huà)下來(lái)，與大家分享。
4、評價(jià)
�、倌苁占F代與未來(lái)交通工具的圖片，并進(jìn)行分類(lèi)、布置展覽。
�、谀苓x擇一種自己喜歡的未來(lái)交通工具進(jìn)行欣賞與評述。
《未來(lái)的交通工具》教學(xué)設計 3
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì )用幾句連貫的話(huà)來(lái)表達自己的想法，并寫(xiě)下來(lái)。
2、引導學(xué)生大膽地展開(kāi)想象的翅膀，說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)未來(lái)的交通工具，并從中培養分工協(xié)作的精神。
3、在進(jìn)行口語(yǔ)交際的過(guò)程中，向學(xué)生滲透科學(xué)思想方法的熏陶，培養學(xué)生的'創(chuàng )新精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
用幾句連貫的話(huà)向同學(xué)介紹自己設計的“未來(lái)交通工具”，并寫(xiě)下來(lái)。
教學(xué)難點(diǎn)：
能把樣子和功能說(shuō)清楚。
教學(xué)準備：
1、搜集各種交通工具的圖片，制作成課件。獎勵證書(shū)。
2、學(xué)生準備彩筆、畫(huà)紙、稿紙。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)激趣
1、小朋友，我們祖國地大物博，風(fēng)光秀麗，（欣賞圖片）你看有景色迷人的西湖、神秘的大沙漠、頭頂藍天的東方明珠、浪細沙白的亞龍灣，還有風(fēng)景如畫(huà)的桂林�，F在正是旅游的好時(shí)節，你們想去嗎？你們怎么去呢？
2、 小結：這些載人載物的工具，我們就叫做交通工具。板書(shū)
3、你還知道哪些交通工具？你最喜歡哪一種？為什么？
句式練習：我最喜歡，因為。
二、放飛想象
1、雖然小朋友所喜歡的交通工具有很多優(yōu)點(diǎn)，但世界上沒(méi)有十全十美的東西，那么現在的交通工具存在哪些缺點(diǎn)或是哪些地方需要改進(jìn)呢？全班交流
2、綜合小朋友的意見(jiàn)，老師把現在交通工具中存在的一些主要缺點(diǎn)整理一下：出示污染環(huán)境教師引導：你能不能設計一種環(huán)保型的交通工具呢？消耗能源不用汽油用太陽(yáng)能，怎么設計呢？停放位置能不能停在其他地方，如何停？功能單一還需要增加哪些實(shí)用的功能？
3、若干年后，在未來(lái)（板書(shū)）我們的交通工具會(huì )是什么樣子？會(huì )有什么功能呢？請小朋友大膽想象，畫(huà)一畫(huà)未來(lái)的交通工具。
4、出示繪畫(huà)要求：
5、在小組里介紹自己的作品，交流要求：說(shuō)清名稱(chēng)、樣子、功能。
認真傾聽(tīng)，評選優(yōu)秀作品。
三、交流作品
1、小組代表介紹作品，要求：聲音響亮、態(tài)度大方。
2、評選三個(gè)獎項：最佳創(chuàng )意獎、最佳解說(shuō)獎、最佳繪畫(huà)獎。
3、 小結。
四、練習寫(xiě)話(huà)
五、課堂總結
小朋友，這節課我們暢想未來(lái)的交通工具，你們設計得每一種交通工具都是一個(gè)美好的夢(mèng)想，
也許在若干年后老師會(huì )看到你們設計得交通工具奔馳在公路上。為了美好的理想，我們一起加油！
《未來(lái)的交通工具》教學(xué)設計 4
活動(dòng)目標：
1、理解歌詞內容，初步學(xué)唱歌曲，能唱準弱起小節。
2、嘗試根據生活經(jīng)驗大膽仿編歌詞并分角色表演歌曲。
3、產(chǎn)生關(guān)愛(ài)他人、爭做好事的愿望。
活動(dòng)準備：
1、自制方向盤(pán)、紅綠燈、娃娃等道具，用小椅子布置公交車(chē)內的場(chǎng)景，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程音樂(lè )》CD，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程多媒體教學(xué)資源包》課件 5。
2、幼兒有乘坐公交車(chē)的經(jīng)驗。
活動(dòng)建議：
1、帶領(lǐng)幼兒玩乘車(chē)游戲，引導幼兒熟悉樂(lè )曲旋律。
教師扮演司機，請幼兒伴隨音樂(lè )乘坐公交車(chē)，引導幼兒初步感受歌曲旋律。提醒幼兒有秩序地上車(chē)，不爭搶。
2、引導幼兒學(xué)唱歌曲，嘗試分角色表演歌曲。
�。�1）請幼兒欣賞歌曲《讓座》
提問(wèn)：公交車(chē)上發(fā)生了什么事？歌曲的旋律給你帶來(lái)什么感受？
�。�2）請幼兒觀(guān)看歌曲動(dòng)畫(huà)，進(jìn)一步理解歌詞內容。
提問(wèn)：歌曲里誰(shuí)給誰(shuí)讓座？他們?yōu)槭裁醋屪�？引導幼兒按節奏學(xué)說(shuō)歌詞。
�。�3）引導幼兒隨音樂(lè )小聲哼唱歌曲，進(jìn)一步熟悉歌曲旋律。
�。�4）采用集體演唱、師幼對唱、分組演唱等方式，激發(fā)幼兒的演唱愿望，引導幼兒完整演唱歌曲 23 遍，重點(diǎn)指導幼兒唱清楚歌詞、唱準弱起小節，提示幼兒念白部分要說(shuō)得清楚、響亮。
�。�5）創(chuàng )設乘車(chē)的情境，引導幼兒分角色進(jìn)行表演唱。
幼兒自由分組表演，教師鼓勵幼兒大膽想象，扮演不同的角色，豐富故事情節以更好地進(jìn)行表演唱。例如：看到寶寶讓座，媽媽會(huì )怎樣做？車(chē)上其他的'乘客會(huì )是什么表情和動(dòng)作？引導幼兒感受做好事的自豪感。
3、啟發(fā)幼兒根據生活經(jīng)驗仿編歌詞，進(jìn)一步感受助人的快樂(lè )。
組織幼兒討論：乘坐公共時(shí)，還可以給什么人讓座？他們有什么不方便？教師根據幼兒的描述整理歌詞。例如：有位奶奶上車(chē)來(lái)耶，彎著(zhù)腰來(lái)走得慢耶。請幼兒創(chuàng )造性地表演仿編的歌詞。
活動(dòng)延伸：
引導幼兒在表演區續編歌曲內容表演，鼓勵幼兒帶小班、中班的弟弟、妹妹起表演、游戲， 激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人的情感。
《未來(lái)的交通工具》教學(xué)設計 5
一、活動(dòng)目標
1.引導幼兒清楚連貫地表達自己對各種交通工具的認識，進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。
2.要求幼兒注意傾聽(tīng)同伴談話(huà)，了解別人談話(huà)的內容，從中吸取有用的信息，豐富自己的談話(huà)內容。
3.引導幼兒想像未來(lái)的交通工具，激發(fā)獨創(chuàng )性思維。
二、活動(dòng)準備
1.各種交通工具的圖片與玩具若干。
2.平時(shí)豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)創(chuàng )設情景，引出話(huà)題。
1.教師神秘地拿出玩具大卡車(chē)，提問(wèn)：這是什么？它有什么用途？
2.出示小轎車(chē)，提問(wèn)：這是什么？它有什么用途？
3.請幼兒根據自己的經(jīng)驗講講認識的交通工具，教師按幼兒講述內容出示圖片。
(二)引導幼兒圍繞話(huà)題分成若干組自由交談交通工具的用途。
要求幼兒商量談話(huà)次序，輪流談話(huà)，不搶著(zhù)講，也不能光聽(tīng)別人講，自己不發(fā)表意見(jiàn)。
教師輪流巡視指導幼兒的談話(huà)，用插話(huà)的方法將幼兒談話(huà)內容集中在“什么工具有什么用”的話(huà)題上。
(三)幫交通工具分類(lèi)。
引導幼兒將交通工具分類(lèi)，進(jìn)一步加深對交通工具的認識。
出示交通工具圖片，黑板上劃分成三類(lèi)(運貨、載人、特殊用途) 請幼兒操作，要求先說(shuō)出其名稱(chēng)，再將卡片貼在對應用途的分類(lèi)區。
(四)談話(huà) 未來(lái)的交通工具。
1.引導幼兒拓展談話(huà)內容，想像未來(lái)的各種交通工具。
2.小結：表?yè)P幼兒的創(chuàng )造性想像，鼓勵幼兒好好學(xué)習，長(cháng)大后設計更特殊、更有用的交通工具。
四、各領(lǐng)域滲透
科學(xué)：引導幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途，了解它們與人們生活的關(guān)系。
藝術(shù)：學(xué)習有關(guān)內容的'歌舞，如：《小小交通警》(集體舞)、《大吊車(chē)》(音樂(lè )游戲)，豐富幼兒對交通工具的認識以及交通知識。
美術(shù)：?jiǎn)l(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng )造力，設計出最新型、最特別的交通工具。
五、生活中滲透
在日常生活中有意引導幼兒觀(guān)察周?chē)挛�，了解其特征，知道其用途�?/p>
六、環(huán)境中滲透
在活動(dòng)室內放置交通工具的玩具，張貼交通工具圖片，引導幼兒細心觀(guān)察，并學(xué)習講述。
七、家庭中滲透
請家長(cháng)配合在日常生活中創(chuàng )設讓幼兒觀(guān)察、了解各種交通工具的條件，豐富幼兒的交通知識。
反思
這堂課是我來(lái)到長(cháng)塘里小學(xué)上的第一次公開(kāi)課。接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我覺(jué)的很簡(jiǎn)單也對自己非常有信心。在我上完這堂課以后,自己發(fā)現很多不足的地方，同時(shí)感觸很深。其實(shí)我有幾年的課外培訓教學(xué)經(jīng)驗，感覺(jué)課外教學(xué)和到學(xué)校常規教學(xué)是兩碼事。上完了這次課使我不由的對學(xué)校常規教學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
課后我對這節課進(jìn)行了分析和總結，自我感覺(jué)不是很好，課堂效果沒(méi)有達到我預想的效果。本來(lái)這節課的教學(xué)目標不是很高，因為交通工具是小朋友很熟悉的東西，而且在生活中隨處可見(jiàn)。在理解和搜集資料上不是很繁瑣，所以我以學(xué)生怎么來(lái)到學(xué)校上學(xué)，來(lái)進(jìn)行導入新課，也沒(méi)有讓學(xué)生去找與之有關(guān)的資料，就信心滿(mǎn)滿(mǎn)地開(kāi)始了教學(xué)。
《未來(lái)的交通工具》教學(xué)設計 6
活動(dòng)目標：
1．引導幼兒清楚連貫地表達自己對各種交通工具的認識，進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。
2．引導幼兒想像未來(lái)的交通工具并繪畫(huà)出來(lái)，激發(fā)獨創(chuàng )性思維。
活動(dòng)準備：
各種交通工具的圖片、馬路背景
活動(dòng)過(guò)程：
(一)創(chuàng )設情景，引出話(huà)題。
1．教師神秘地拿出玩具大卡車(chē)，提問(wèn)：這是什么？它有什么用途？
2．出示小轎車(chē)，提問(wèn)：這是什么？它有什么用途？
3、請幼兒根據自己的經(jīng)驗講講認識的交通工具，它有什么用途。
(二)幫交通工具分類(lèi)。
1．引導幼兒將交通工具分類(lèi)，進(jìn)一步加深對交通工具的認識。
2．出示交通工具圖片，黑板上劃分成三類(lèi)(運貨、載人、特殊用途)請幼兒操作，
要求先說(shuō)出其名稱(chēng)，再將卡片貼在對應用途的分類(lèi)區。
3．師：這么多的車(chē)它們在馬路上開(kāi)的時(shí)候要遵守什么規則？交通規則是怎樣的？
引導幼兒有遵守交通規則的意
�。ㄈ├L畫(huà)未來(lái)的交通工具
1．師：今天我要請小朋友發(fā)揮想象，設計出一輛最新型最特別的`交通工具
2．教師出示自己設計的作品
3．師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的想法是什么？你想怎么設計
4．幼兒操作，教師巡回知道
�。ㄋ模┱故咀髌�
活動(dòng)結束
《未來(lái)的交通工具》教學(xué)設計 7
活動(dòng)目標
1、關(guān)注生活中存在的交通問(wèn)題，并想辦法解決。
2、能獨立完成作品，并用語(yǔ)言說(shuō)出設計的原因和特色。
3、大膽設計，充分發(fā)揮想象力。
活動(dòng)準備
紙、油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程
一、擴展想象。
1、用問(wèn)題激發(fā)幼兒想象。
——師：路上的車(chē)越來(lái)越多，道路越來(lái)越擁擠怎么辦？
——師：許多交通工具都要用汽油做燃料，如果地球上的汽油都用完了怎么辦？
——師：你能不能設計一種新的交通工具解決這些問(wèn)題呢？
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己設計的未來(lái)的'交通工具。啟發(fā)幼兒不僅可以從造型上創(chuàng )新，還可以從解決交通擁擠、交通污染、節能減排等問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行設計。
二、幼兒創(chuàng )作。
——請幼兒根據自己的想象作畫(huà)。
——作品分享：請幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么設計這樣的交通工具，它有什么特色和方便的地方。
活動(dòng)應變
也可以在活動(dòng)前讓幼兒收集關(guān)于未來(lái)交通工具（如概念汽車(chē)）的圖片資料，活動(dòng)中和幼兒共同欣賞借鑒。
活動(dòng)延伸
區角活動(dòng)
美術(shù)區：投放紙、筆，讓幼兒設計未來(lái)的交通工具。
環(huán)境創(chuàng )設
把幼兒設計好的未來(lái)交通工具的作品貼在班級活動(dòng)室內。
家園共育
請家長(cháng)和幼兒討論一下自己所在的城市交通狀況，市政府有什么樣的舉措來(lái)解決日益增加的交通壓力。
隨機教育
現在城市的交通狀況日益惡化，交通擁堵、噪音污染、環(huán)境污染等,我們是城市的一員，自己行動(dòng)起來(lái)，多乘坐公共交通工具出行。
《未來(lái)的交通工具》教學(xué)設計 8
活動(dòng)目標：
1、認識常見(jiàn)的車(chē)，了解車(chē)的基本外形和構造。
2、根據生活經(jīng)驗大膽設計未來(lái)的車(chē)，嘗試表現未來(lái)車(chē)的多功能和獨創(chuàng )性。
3、體驗大膽想象和自由創(chuàng )作未來(lái)汽車(chē)的快樂(lè )。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：教師用材料：掛圖"未來(lái)的車(chē)"，各種汽車(chē)圖片。勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒等。
經(jīng)驗準備：幼兒有乘汽車(chē)的經(jīng)驗，了解常見(jiàn)車(chē)的作用和特性。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入。
談話(huà)：未來(lái)的汽車(chē)
指導語(yǔ)：今天的'汽車(chē)給人們帶來(lái)了許多的方便，你覺(jué)得未來(lái)的汽車(chē)還會(huì )有什么神奇的本領(lǐng)呢？幼兒討論，回答。
二、探索發(fā)現。
1、教師出示掛圖"未來(lái)的車(chē)"，引導幼兒討論各種交通工具的功能和構造。
2、引導幼兒共同討論心目中理想車(chē)的外形和本領(lǐng)。
3、翻開(kāi)《創(chuàng )意美術(shù)繪畫(huà)篇》第11頁(yè)，引導幼兒欣賞"藝術(shù)角的作品"，感受作品中小畫(huà)家們獨特、大膽的想象，以及多樣的表現形式。
三、創(chuàng )作表現。
教師交代要求，幼兒自由創(chuàng )作繪畫(huà)，教師巡回指導。
1、要求：
�。�1）將汽車(chē)神奇的地方畫(huà)出來(lái)。啟發(fā)幼兒將未來(lái)車(chē)的外形聯(lián)系其本領(lǐng)進(jìn)行創(chuàng )作。
�。�2）設計一個(gè)你喜歡的汽車(chē)標志，畫(huà)在汽車(chē)看得最清楚的地方，并給設計的標志取一個(gè)名字。
�。�3）提醒幼兒為作品添畫(huà)相應的背景。
四、欣賞評議，展示幼兒作畫(huà)結果并布置墻飾
1、幼兒介紹：未來(lái)汽車(chē)的本領(lǐng)、汽車(chē)標志。集中展示作品，并逐一欣賞。教師從幼兒作畫(huà)過(guò)程中的表現及完成的作品兩個(gè)方面作出評價(jià)。
2、布置墻飾：未來(lái)的汽車(chē)。結束活動(dòng)，師幼共同收拾整理材料。
活動(dòng)延伸：
繼續觀(guān)察汽車(chē)的種類(lèi)和本領(lǐng)，在美工區提供廢舊物品，鼓勵幼兒用立體的形式制作未來(lái)的車(chē)。
《未來(lái)的交通工具》教學(xué)設計 9
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察，能更具體地表現出的外部特征，提高幼兒繪畫(huà)的表現力。
2、選擇多種色彩表現的美，注意涂色方法。如均勻、不涂到輪廓之外。
3、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：畫(huà)出的外部特征，用多種色彩表現的美。
教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)出的外部特征。
活動(dòng)準備：
收集小的圖片，畫(huà)紙每人一張、水彩筆、蠟筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 談話(huà)：我見(jiàn)到的車(chē)
播放錄音磁帶，引起幼兒的注意�！靶∨笥�，你們聽(tīng)到什么？”小朋友誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)早晨來(lái)幼兒園的路上，在大街上看到了什么車(chē)��？在電視上、書(shū)刊上，或者和爸爸、媽媽出門(mén)時(shí)，你們還見(jiàn)過(guò)什么樣子的車(chē)？知道車(chē)的名字嗎？
二、引導幼兒觀(guān)察圖片的外部結構，讓幼兒大膽講述表達自己的想法和意愿。老師歸納。
三、畫(huà)小
(1)老師邊念兒歌，邊畫(huà)出小。
一個(gè)圓圈圓又圓，二個(gè)圓圈做伙伴，
圓圈肚里長(cháng)小圓，變成車(chē)輪轉轉轉。
一條直線(xiàn)連圓圈，頂著(zhù)一頂帽子。
一條橫線(xiàn)變成兩扇窗。
(2)涂色示范：按同一方向來(lái)回涂色。
四、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導。
(1)老師幫助能力差的幼兒，并鼓勵幼兒根據自己的.觀(guān)察添畫(huà)各個(gè)細節。
(2)鼓勵幼兒畫(huà)出自己喜歡的小。
(3)作品展示
將幼兒作品張貼在黑板上。
活動(dòng)建議：
在美工區投放圖片、材料供幼兒繪畫(huà)和制作各種小。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)設計體現了小班幼兒的學(xué)習特點(diǎn)。首先教師讓幼兒大膽地，獨立作畫(huà)，教師只是給予指導和鼓勵，打破了以往教師先作畫(huà)，幼兒跟畫(huà)的過(guò)程，這一環(huán)節激發(fā)了幼兒的學(xué)習積極性，幼兒能大膽地選用自己喜愛(ài)的顏色，雖然有的幼兒把顏色涂在了畫(huà)面之外，但幼兒還是敢于涂色，達到了預期的教學(xué)目標。
《未來(lái)的交通工具》教學(xué)設計 10
活動(dòng)目標
1.充分發(fā)揮想象力，畫(huà)出一些新式的，激發(fā)起幼兒創(chuàng )造性繪畫(huà)的熱情和興趣。
2.能大膽地用擬人化的手法表現的外觀(guān)造型。
3.引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
4.感受作品的美感。
活動(dòng)準備
1.記號筆、油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙。
2.《夢(mèng)幻曲》。
3.未來(lái)城的馬路背景圖，范例《長(cháng)翅膀的車(chē)》。
活動(dòng)過(guò)程
(一)夢(mèng)游未來(lái)城：以夢(mèng)幻形式帶幼兒到未來(lái)城去旅行，引出主題。
1.幼兒閉上眼睛，靜靜聽(tīng)教師隨音樂(lè )講述：我們開(kāi)著(zhù)時(shí)空車(chē)，來(lái)到了未來(lái)城，未來(lái)城里的和我們見(jiàn)過(guò)的可不一樣，有的長(cháng)著(zhù)翅膀，可以在天空自由地飛，也可以在地上開(kāi)；有的長(cháng)得象西瓜一樣圓圓地；有的有許多輪子，有的'車(chē)身象彎月亮。想一想，你看見(jiàn)了什么樣新式的？
2.以問(wèn)答的形式豐富幼兒對未來(lái)車(chē)的想象。
(二)繪畫(huà)活動(dòng)
1.請幼兒根據想象，動(dòng)手設計未來(lái)的。
師：請小朋友也來(lái)設計一部未來(lái)城的。想一想由哪幾部分組成？怎么才能設計得和別人不一樣？
2.幼兒作畫(huà)，老師指導。繼續播放夢(mèng)幼曲，啟發(fā)幼兒的想象。
(三)講評小結：展示幼兒的繪畫(huà)作品，對有獨創(chuàng )性的作品給予特別介紹并表?yè)P肯定。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。
《未來(lái)的交通工具》教學(xué)設計 11
活動(dòng)目標：
1.發(fā)展幼兒的觀(guān)察力,能運用不同的線(xiàn)條進(jìn)行裝飾。
2.幼兒能大膽進(jìn)行創(chuàng )作活動(dòng)，體驗交流合作活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
3.增強有關(guān)交通安全的意識。
4.激發(fā)幼兒喜歡畫(huà)、愿意的畫(huà)的活動(dòng)興趣。
5.培養幼兒良好的作畫(huà)習慣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)式導入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一樣東西，你們看看它是什么呀？在哪里行駛��？(馬路上)馬路上還有什么呢？
小結：馬路上真熱鬧有高樓大廈、各種各樣的交通工具、擁擠的人群、綠色植物等等。
討論：馬路上這么多的.車(chē)輛為什么不會(huì )碰撞？
1.幼兒自由講述。
2.教師總結：原來(lái)，馬路上行人和車(chē)輛有條不紊地行駛離不開(kāi)交警、紅綠燈、斑馬線(xiàn)、車(chē)道來(lái)幫忙，還有行人和司機叔叔要知道一些交通法規呢!
二、出示范畫(huà)
師：小朋友你們看看這輛有什么特別之處？教師介紹各種線(xiàn)條
三、幼兒操作，教師巡回指導。
四、展示幼兒的作品。
小結：小朋友做的又快又好，不但認識了交通標志，而且還知道了怎樣遵守交通法規。熱鬧的馬路上車(chē)來(lái)人往，小朋友出門(mén)時(shí)一定要記得遵守交通規則呀!
活動(dòng)反思：
在出示范畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)時(shí)，我出示的范畫(huà)較少，沒(méi)有詳細的介紹各種線(xiàn)條的表現方法，以致幼兒在創(chuàng )作時(shí)沒(méi)有大膽的發(fā)揮自己的水平，作品比較單一。在幼兒繪畫(huà)教學(xué)中教師在傳授技法的同時(shí)要鼓勵幼兒舉一反三。
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