六年級上冊語(yǔ)文《只有一個(gè)地球》教學(xué)設計
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是一個(gè)系統化規劃教學(xué)系統的過(guò)程。教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的六年級上冊語(yǔ)文《只有一個(gè)地球》教學(xué)設計，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)要求：
1、了解本課介紹的有關(guān)地球的知識，受到初步的保護環(huán)境的教育。
2、了解作者說(shuō)明事理的方法。
3、學(xué)習本課生字。掌握裹著(zhù)、渺小、礦物、恩賜、慷慨、貢獻、濫用、威脅、目睹、和藹可親、資源枯竭、生態(tài)環(huán)境等詞語(yǔ)。
4、朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解為什么地球上人類(lèi)活動(dòng)的范圍很小，為什么不能破壞地球的自然資源，為什么不能移居到別的星球上去，從而了解文章標題只有一個(gè)地球的意思。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
教學(xué)地點(diǎn)：
網(wǎng)絡(luò )教室
教學(xué)過(guò)程：
一、導入課文
1、同學(xué)們，在沒(méi)上新課之前請大家打開(kāi)電腦，我們一起來(lái)看一段影片。
2、你看到的是什么？（宇宙）
3、宇宙給你留下怎樣的印象？
4、在這茫茫的宇宙中，有一個(gè)跟人類(lèi)關(guān)系非常密切的星球，它就是地球。這節課我們就來(lái)學(xué)習《只有一個(gè)地球》——齊讀課題。
二、新授
[學(xué)習第一段]
自由讀第一段，說(shuō)說(shuō)你讀到了什么。
�。ó攲W(xué)生說(shuō)知道了地球的外貌很美時(shí)，教師讓學(xué)生打開(kāi)網(wǎng)站中的美麗的地球看一段影片，親眼目睹地球的美麗。）
[學(xué)習第二段]
1、學(xué)習方式：小組合作學(xué)習，匯報學(xué)習成果。
2、出示自學(xué)提示：
�。�1）感情地朗讀第二段；
�。�2）說(shuō)說(shuō)通過(guò)讀課文你讀懂了什么。
�。�3）選擇本小組最感興趣的一種資源，通過(guò)上網(wǎng)查找資料了解有關(guān)此資源被污染情況的資料，向同學(xué)們匯報，并談?wù)劚拘〗M的看法或想法。
過(guò)渡：有人說(shuō)，宇宙空間不是大的很嗎，那里有數不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能依據到別的星球上去嗎？學(xué)習了第二段你就知道了。
[學(xué)習第三段]
1默讀第三段，借助上網(wǎng)查找資料，想一想：人類(lèi)能依移居到別的星球上去嗎？為什么？
[學(xué)習第四段]
1、導讀第八自然段：因此，宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出這樣的感嘆。
2、導讀第九自然段：所以，我們呼吁全人類(lèi)。
三、為了呼吁人們保護地球，請每小組討論并設計一張圖文并茂的宣傳海報。
�。ㄔ诋�(huà)板上作，可自己畫(huà)圖，可從網(wǎng)上下載圖片。）
四、總結全文。
【六年級上冊語(yǔ)文《只有一個(gè)地球》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
小學(xué)六年級語(yǔ)文上冊《只有一個(gè)地球》的教學(xué)設計03-17
只有一個(gè)地球教學(xué)設計12-11
只有一個(gè)地球教學(xué)設計09-11
只有一個(gè)地球教學(xué)設計01-27
只有一個(gè)地球的教學(xué)設計02-20