小學(xué)教學(xué)活動(dòng)設計方案（通用12篇）
為了確�；顒�(dòng)有序有效開(kāi)展，常常需要預先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是對具體將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行書(shū)面的計劃�；顒�(dòng)方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)活動(dòng)設計方案（通用12篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)設計方案 篇1
一、指導思想：
為推動(dòng)我校素質(zhì)教育深入持久地發(fā)展，實(shí)現爭創(chuàng )市級“素質(zhì)教育示范�！�，努力構建學(xué)校、家庭、社會(huì )共同參與的素質(zhì)教育格局，讓更多的家長(cháng)了解學(xué)校中的孩子，了解上課中的老師，了解發(fā)展中的學(xué)校，進(jìn)一步理解孩子、理解學(xué)校、理解教育，根據亳州市教育局【20XX】74號文件通知，我校于20XX年5月21日至27日開(kāi)展素質(zhì)教育開(kāi)放周活動(dòng)。向全體教師和廣大家長(cháng)廣泛宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、發(fā)展規劃、辦學(xué)特色、素質(zhì)教育成果和學(xué)校在改善辦學(xué)條件，提高師資水平等方面所做的努力。并向家長(cháng)宣傳、介紹一些教育學(xué)、心理學(xué)的知識，幫助家長(cháng)科學(xué)地教育培養子女，有效地配合學(xué)校的'教育教學(xué)，為學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，為提高學(xué)生終身學(xué)習能力服務(wù)。
二、活動(dòng)主題：
打造高效課堂，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
三、活動(dòng)原則：
家�；�(dòng)，師生相長(cháng)，啟發(fā)應用，交流分享。
四、活動(dòng)目的
通過(guò)舉辦開(kāi)放周活動(dòng)，使社會(huì )各界廣泛了解學(xué)校的辦學(xué)狀況，吸納社會(huì )對辦好學(xué)校的寶貴意見(jiàn)和建議，同時(shí)也是學(xué)校師生展示才華、發(fā)揮創(chuàng )造力的重大活動(dòng)。達到擴大影響、增進(jìn)交流、完善發(fā)展的目的。
五、活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：崔居鋒
副組長(cháng)：xxx
組員：xx
六、活動(dòng)形式和內容：
以家長(cháng)來(lái)校參加活動(dòng)為主。具體內容安排如下：
1、“高效課堂”教學(xué)展示，實(shí)行課堂開(kāi)放，歡迎社會(huì )各界人士、學(xué)生家長(cháng)進(jìn)班聽(tīng)課；在開(kāi)放周內，學(xué)校向社會(huì )開(kāi)放所有課堂，家長(cháng)和社會(huì )各界人士可在指定時(shí)間到班級聽(tīng)課。時(shí)間定為周一至周五每天上午第一、二兩節課。
2、“開(kāi)放周”期間，開(kāi)展師生工作學(xué)習成果展示活動(dòng)。我校會(huì )進(jìn)一步樹(shù)立創(chuàng )新思維，拓展工作思路，加強工作協(xié)調，整合各種資源，充分展示學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色和學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。將教師的優(yōu)秀課例、優(yōu)秀作業(yè)等集中展示。
3、舉行一場(chǎng)“經(jīng)典天天讀”師生演講比賽；
4、“開(kāi)放周”期間，我校將圍繞展示特色安排活動(dòng)，舉辦學(xué)生書(shū)畫(huà)展，將學(xué)生的書(shū)法、繪畫(huà)作品等集中展示，還舉辦學(xué)生文藝展演活動(dòng)，充分展示學(xué)校素質(zhì)教育成果。
5、“開(kāi)放周”期間，我校將召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，借助開(kāi)放周這一活動(dòng)平臺，積極主動(dòng)向全社會(huì )和廣大家長(cháng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、育人目標、辦學(xué)特色、前景規劃、發(fā)展思路以及學(xué)校在課程改革、均衡教育、科學(xué)發(fā)展、辦學(xué)行為等方面所做的努力，提請家長(cháng)對學(xué)校提出寶貴建議。
6、邀請家長(cháng)參加升旗儀式；
7、每名學(xué)生寫(xiě)一篇作文：給家長(cháng)一封信，重點(diǎn)關(guān)注留守兒童。
七、活動(dòng)要求：
1、全校教師要不斷更新觀(guān)念，勇于創(chuàng )新，做推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍�；顒�(dòng)期間，全校教師要以良好的精神風(fēng)貌積極參與此項活動(dòng)，主動(dòng)接受社會(huì )和家長(cháng)對我校教育教學(xué)工作的檢閱。
2、全體教師要以此次活動(dòng)為契機，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，努力提升自己的教育教學(xué)水平，真正樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人，為人師表、無(wú)私奉獻的教師新形象。讓家長(cháng)放心，讓社會(huì )滿(mǎn)意。
3、活動(dòng)期間，班主任要教育學(xué)生關(guān)心學(xué)校，認真學(xué)習、禮貌待人、講究衛生、愛(ài)護環(huán)境，給社會(huì )、給家長(cháng)交上一份滿(mǎn)意的答卷。
八、具體活動(dòng)安排：
“高效課堂”教學(xué)。
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)設計方案 篇2
一、指導思想
根據基教科的工作布置，切實(shí)以教育教學(xué)為中心，不斷強化質(zhì)量意識，加強我校教師隊伍建設，積極爭取社會(huì )廣泛支持，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力創(chuàng )設學(xué)�！彝ァ鐣�(huì )一體化的育人氛圍，充分展示我校教師的教學(xué)水平和學(xué)生的精神風(fēng)貌，促進(jìn)我校教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規律、熟練教學(xué)技能、更新教育觀(guān)念，轉變教師的教育教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)舉辦開(kāi)放周活動(dòng)，使社會(huì )各界廣泛了解學(xué)校的辦學(xué)狀況，吸納社會(huì )對辦好學(xué)校的寶貴意見(jiàn)和建議，同時(shí)也是學(xué)校師生展示才華、發(fā)揮創(chuàng )造力的重大活動(dòng)。達到擴大影響、增進(jìn)交流、完善發(fā)展的目的。
三、活動(dòng)安排：
1、時(shí)間：第2周（3月12日周五）
2、教學(xué)開(kāi)放周領(lǐng)導小組
組長(cháng)：XXX校長(cháng)
副組長(cháng)：XXX
副校長(cháng)、XXX
副校長(cháng)成員：XX
3、形式和內容：
以家長(cháng)來(lái)�；顒�(dòng)為主。具體內容安排如下：
�、俾�(tīng)課：在開(kāi)放周活動(dòng)當天，學(xué)校向社會(huì )開(kāi)放所有課堂，家長(cháng)和可在任何時(shí)候到校內任何一個(gè)班級隨堂聽(tīng)取任何一位教師的授課。
�、谠L(fǎng)談：家長(cháng)和社會(huì )各界人士可與學(xué)校領(lǐng)導、班主任、科任教師進(jìn)行座談、交流，了解學(xué)生在校內的情況，共同探討教育學(xué)生的有效途徑。
�、劢ㄗh：學(xué)校設立意見(jiàn)箱，接受家長(cháng)和社會(huì )各界人士對教師授課、班級管理以及學(xué)校發(fā)展等提出的各項建議。
�、軈⒂^(guān)：學(xué)校接受家長(cháng)和社會(huì )各界人士對我校實(shí)驗室，學(xué)生、教工閱覽室，學(xué)生微機室，電子備課室等的參觀(guān)，為學(xué)校的硬件建議提出合理化建議。
4、家長(cháng)到�；顒�(dòng)程序：
教育教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)當天，家長(cháng)和社會(huì )各界人士先到班主任處填寫(xiě)家長(cháng)報到登記，然后到相關(guān)班級聽(tīng)課，或與相關(guān)教師座談，或到咨詢(xún)處咨詢(xún)，或參觀(guān)訪(fǎng)談等，最后活動(dòng)結束家長(cháng)可以將自己的`意見(jiàn)或者建議投入一樓意見(jiàn)箱。
四、活動(dòng)要求：
1、全校教職工要不斷更新觀(guān)念，勇于創(chuàng )新，做推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍�；顒�(dòng)期間，全校教職工要以良好的精神風(fēng)貌積極參與此項活動(dòng)，出色完成本職工作，當好東道主，熱情迎嘉賓，主動(dòng)接受社會(huì )和家長(cháng)對我校教育教學(xué)工作的檢閱。
2、全體教師要以此次活動(dòng)活動(dòng)為契機，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，努力提升自己的教育教學(xué)水平，真正樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人，為人師表、無(wú)私奉獻的教師新形象。讓家長(cháng)放心，讓社會(huì )滿(mǎn)意。
3、各年級任課教師要認真組織教學(xué)，大膽創(chuàng )新，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng )造性，調動(dòng)學(xué)生學(xué)而不厭的主觀(guān)能動(dòng)性，使學(xué)生成為課堂教學(xué)活動(dòng)的主體。
4、活動(dòng)期間，班主任要教育學(xué)生關(guān)心學(xué)校，認真學(xué)習、遵守紀律、禮貌待人、講究衛生、愛(ài)護環(huán)境，給社會(huì )、給家長(cháng)交上一份滿(mǎn)意的答卷。
5、各部門(mén)搞好本職工作，各部門(mén)搞好分擔區的衛生工作，保持校園的凈化、美化。
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)設計方案 篇3
一、活動(dòng)目的：
1、為構建和諧的教育環(huán)境，加強學(xué)校、教師、家長(cháng)之間的溝通，讓家長(cháng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，讓家長(cháng)了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好的配合學(xué)校，共同關(guān)注，使每個(gè)孩子都能健康活潑的成長(cháng)。
2、立足學(xué)校，放眼社會(huì )，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用，爭取社會(huì )和家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)和管理工作的大力支持，協(xié)調好學(xué)校與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育的改革發(fā)展。
3、通過(guò)舉辦開(kāi)放周活動(dòng)，使社會(huì )各界廣泛了解我校的辦學(xué)狀況，吸納社會(huì )對辦好學(xué)校的寶貴意見(jiàn)和建議同時(shí)也是我校師生展示才華、發(fā)揮創(chuàng )造力的重大活動(dòng)，從而達到擴大影響、增進(jìn)交流、完善發(fā)展的目的。
二、活動(dòng)形式和內容
以家長(cháng)來(lái)�；顒�(dòng)為主。具體內容安排如下：
�、俾�(tīng)課：在開(kāi)放周活動(dòng)期間，學(xué)校向社會(huì )開(kāi)放所有課堂，家長(cháng)和社會(huì )各界人士可在任何時(shí)候到校內任何一個(gè)班級隨堂聽(tīng)取任何一位教師的授課。
�、谠L(fǎng)談：活動(dòng)期間，家長(cháng)和社會(huì )各界人士可與學(xué)校領(lǐng)導、班主任、學(xué)科教師進(jìn)行座談、交流，了解學(xué)生在校內情況，共同探討教育學(xué)生的有效途徑。
�、圩稍�(xún)：學(xué)校設立咨詢(xún)處，接待家長(cháng)和社會(huì )各界人士，介紹國家相關(guān)教育政策、學(xué)校辦學(xué)理念及學(xué)校發(fā)展規劃，解答多種疑問(wèn)。
�、芙ㄗh：學(xué)校設立意見(jiàn)箱�；顒�(dòng)結束后，接受家長(cháng)和社會(huì )各界人士對教師授課、班級管理以及學(xué)校發(fā)展等提出的各項建議。
三、活動(dòng)程序
教育教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)當天，家長(cháng)和社會(huì )各界人士先到班主任處領(lǐng)取家長(cháng)聽(tīng)課卡，然后到相關(guān)班級聽(tīng)課，或與相關(guān)教師座談，或到咨詢(xún)處咨詢(xún)，或參觀(guān)訪(fǎng)談等，活動(dòng)結束家長(cháng)可以將自己的意見(jiàn)或建議投入門(mén)衛室意見(jiàn)箱。
四、實(shí)施步驟
為確保本次教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)順利進(jìn)行，學(xué)校研究決定分三個(gè)階段實(shí)施。
第一階段：準備階段（4月6日至10日）
1、宣傳發(fā)動(dòng)。組織召開(kāi)行政會(huì )和教師大會(huì )，統一思想，提高認識，下發(fā)方案，布署工作。全體教師要把教學(xué)開(kāi)放周看作是促進(jìn)教師教育教學(xué)工作、規范我校辦學(xué)行為和推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的重要舉措。
2、認真準備。各科室要明確職責，各教研組要根據本方案研究確定本組的具體活動(dòng)方案，要分工明確，責任到人，精心布置，督辦落實(shí)。
總務(wù)處：具體負責抓環(huán)境衛生和校園文化氛圍的營(yíng)造，準備好茶水和聽(tīng)課所需要的椅子。
教導處：在校門(mén)口意見(jiàn)箱，張貼和發(fā)放相關(guān)資料，印制《反饋意見(jiàn)表》，抓常規教學(xué)工作的落實(shí)。
龐總：作好教學(xué)設備的檢查維護和資料拍攝
駱權章副主任、李清華副主任：安排好本科開(kāi)放日的具體工作并組織實(shí)施，負責接待家長(cháng)。
各班主任：積極動(dòng)員、組織家長(cháng)參加本次活動(dòng)。負責抓學(xué)生行為習慣的養成教育。
教研組長(cháng)：組織本科老師參加聽(tīng)課、評課、交流、研討等活動(dòng)。
3、將實(shí)施方案向教研室進(jìn)行匯報。
4、通過(guò)書(shū)面通知向家長(cháng)和社會(huì )發(fā)布開(kāi)放公告。
5、寫(xiě)好歡迎標語(yǔ)，張貼課程表，發(fā)放反饋表，各班準備2張左右的凳子。
第二階段：實(shí)施階段（4月12至15日）
1、各班各科時(shí)間安排：（另見(jiàn)表）
2、張貼各年級課程安排（領(lǐng)導、家長(cháng)隨班聽(tīng)課）
3、各科組可結合展示部分示范課、研討課和公開(kāi)課（在電教室聽(tīng)課），開(kāi)展聽(tīng)課、評課、交流、研討等活動(dòng)。
4、各班主任安排接待本班學(xué)生家長(cháng)的座談溝通工作。
5、家長(cháng)到校后要領(lǐng)取《教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)意見(jiàn)反饋表》，活動(dòng)結束后填寫(xiě)好此表放入意見(jiàn)反饋箱中。
第三階段：總結反饋階段（4月16日）
1、活動(dòng)結束后，各組、各班要統計家長(cháng)參與情況、整理《開(kāi)放周活動(dòng)意見(jiàn)反饋表》，寫(xiě)出活動(dòng)小結上交教導處。
2、全體學(xué)科教師根據本次教學(xué)開(kāi)放周的課堂教學(xué)或其它活動(dòng)中自己所遇到
的問(wèn)題、理論思考、教學(xué)反思等撰寫(xiě)一則教學(xué)案例，上交教導處。
3、學(xué)校寫(xiě)出整個(gè)開(kāi)放周活動(dòng)的總結和情況通報。
4、召開(kāi)全�；顒�(dòng)總結會(huì )。
五、活動(dòng)組織以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)為副組長(cháng)，各室為成員組成活動(dòng)領(lǐng)導小組。
由校長(cháng)牽頭，各室共同組織實(shí)施，請教研室指導和支持。領(lǐng)導小組要加強對活動(dòng)的領(lǐng)導，抓好組織、安排、檢查、落實(shí)等工作，搞好協(xié)調服務(wù)，確�；顒�(dòng)的質(zhì)量和效果。
六、活動(dòng)要求：
1、全校教職工要不斷更新觀(guān)念，勇于創(chuàng )新，做推進(jìn)素質(zhì)教育的.主力軍�；顒�(dòng)期間，全校教職工要以良好的精神風(fēng)貌積極參與活動(dòng)，出色完成本職工作，主動(dòng)接受社會(huì )和家長(cháng)對我校教育教學(xué)工作的檢閱。
2、全體教師要以此次活動(dòng)為契機，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，努力提升自己的教育教學(xué)水平，力爭展示最佳教學(xué)風(fēng)格，真正樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人，為人師表、無(wú)私奉獻的教師形象；讓家長(cháng)放心，讓社會(huì )滿(mǎn)意。
3、認真組織，積極準備。各年級任課教師要按照新課程改革要求認真組織教學(xué)，大膽創(chuàng )新，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng )造性，使學(xué)生成為課堂教學(xué)活動(dòng)的主體。
4、活動(dòng)期間，班主任要教育學(xué)生關(guān)心學(xué)校，認真學(xué)習、禮貌待人、講究衛生、愛(ài)護環(huán)境，文明守紀，對來(lái)賓要主動(dòng)熱情地問(wèn)好，表現出較高的文明禮貌素質(zhì)。給社會(huì )、給家長(cháng)交上一份滿(mǎn)意的答卷。
5、精心安排，分工協(xié)作。各部門(mén)要明確活動(dòng)任務(wù)，抓好落實(shí)。全體老師要同心協(xié)力，群策群力，創(chuàng )造性地開(kāi)展各項活動(dòng)。特別是要保持校園的凈化、美化。
6、各科教師應主動(dòng)、認真、虛心地聽(tīng)取來(lái)賓對教育、教學(xué)、教改等方面的意見(jiàn)，以進(jìn)一步改進(jìn)教育、教學(xué)工作。
七、預期目標
通過(guò)活動(dòng)，活躍我校教學(xué)教研氛圍，促進(jìn)教育方法和教學(xué)手段的改革與提高；給教師與家長(cháng)之間搭起交流平臺，讓社會(huì )人士及家長(cháng)參與學(xué)校的教育教學(xué)評價(jià)活動(dòng)；使老師們互相學(xué)習，取長(cháng)補短，促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同進(jìn)步。
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)設計方案 篇4
一、指導思想
為了增強學(xué)校、家長(cháng)、教師之間的溝通，讓家長(cháng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，了解孩子在校學(xué)習和活動(dòng)情況，凝聚學(xué)校、家庭之間的管理智慧，全面展示學(xué)校的辦學(xué)理念，推進(jìn)課堂教學(xué)縱深發(fā)展，創(chuàng )設和諧育人環(huán)境，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺階，特舉行家長(cháng)教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
1、增強學(xué)校、教師、家長(cháng)之間的溝通。
2、立足學(xué)校，放眼社會(huì )，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用，爭取社會(huì )各個(gè)方面對實(shí)現學(xué)校管理目標的大力支持，協(xié)調好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
三、活動(dòng)主題：
走進(jìn)課堂，走近孩子
四、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：彭悅峰副組長(cháng)：李民勛、楊少旭
組員：全體教師
五、活動(dòng)時(shí)間
5月5日（星期一）至5月9日（星期五）上午8：20—12：00各半天
六、活動(dòng)內容
1、把家長(cháng)請進(jìn)來(lái)，誠摯邀請家長(cháng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂聽(tīng)課，親臨教育教學(xué)第一線(xiàn)。以開(kāi)放的校園、開(kāi)放的課堂迎接家長(cháng)。
2、讓家長(cháng)參觀(guān)校園、班級文化建設、觀(guān)摩兩操、課間活動(dòng)等，了解學(xué)校教育教學(xué)的'要求和情況。
3、收集《教學(xué)開(kāi)放日家長(cháng)反饋表》，讓家長(cháng)參與到教育教學(xué)管理中，提出建議和意見(jiàn)。
七、具體分工
教務(wù)處：
1、制定活動(dòng)方案，安排開(kāi)放當天課程，全面關(guān)注活動(dòng)過(guò)程，做好活動(dòng)總結。
2、發(fā)放家長(cháng)開(kāi)放日邀請函、家長(cháng)簽到表，家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)意見(jiàn)反饋表。
3、檢查、落實(shí)活動(dòng)情況，并做好參與家長(cháng)人數統計。
4、做好家長(cháng)開(kāi)放日反饋表的發(fā)放、回收和情況統計工作。
德育處：
1、做好學(xué)生禮儀教育、文明行為教育。
2、指導檢查各班班級文化建設和衛生情況。
3、加強大隊干部大門(mén)口站崗培訓，做好學(xué)生禮儀接待及導引工作。
總務(wù)處：
1、做好學(xué)校校園衛生、廁所、綠化帶等保潔工作。
2、做好后勤服務(wù)，根據各班人數備齊凳子，備好飲水機、水杯等。
3、做好導引，家長(cháng)憑邀請函方能進(jìn)入校園。
4、準備“家長(cháng)開(kāi)放日反饋表回收箱”一個(gè)，開(kāi)放日期間放在學(xué)校門(mén)口，用來(lái)回收家長(cháng)開(kāi)放日反饋表。
信息組：
1、電子顯示屏內容更換，按時(shí)播放。
2、攝像、照相，做好宣傳報道工作。
班主任及下班老師：
1、班主任向學(xué)生和家長(cháng)宣傳開(kāi)放周活動(dòng)，發(fā)放邀請函，并做好參與家長(cháng)人數統計工作。做好家長(cháng)接待、簽到工作，活動(dòng)開(kāi)始下放家長(cháng)開(kāi)放日意見(jiàn)反饋表。
2、各班主任及下班老師配合，精心整理教室，布置學(xué)生各科作業(yè)展覽，突出班級文化氛圍。
3、做好與家長(cháng)、科任教師的溝通和協(xié)調
科任老師：
1、所有教師認真鉆研教材，精心備課、上好課。開(kāi)放班級教師要于活動(dòng)前一天上報上課課題或內容。
2、開(kāi)放日當天上午有課的教師認真備課，學(xué)科、年級教研組發(fā)揮團體作用，教師相互研討指導，保證教師開(kāi)放課的質(zhì)量。開(kāi)放課教學(xué)中要充分發(fā)揮多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的優(yōu)勢，注重我校新課改理念的滲透。
3、所有教師要熱情接待家長(cháng)，耐心與家長(cháng)交換意見(jiàn)，使家長(cháng)真正了解孩子，了解教師，了解學(xué)校。
4、本次開(kāi)放周請各部門(mén)認真領(lǐng)會(huì )活動(dòng)精神做好前期指導及檢查工作，班主任及科任教師協(xié)調、共同完成本班的各項工作。
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)設計方案 篇5
為了交流教學(xué)觀(guān)念、更新教學(xué)方法、提高課堂效益，把好質(zhì)量關(guān)，起到省一級學(xué)校的窗口示范作用，展示我校近期來(lái)的校容校貌等各方面工作情況，廣泛聽(tīng)取社會(huì )各界的意見(jiàn)和建議，把學(xué)校的整體工作推向新的臺階。
一、成立教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)領(lǐng)導小組：
�。�1）組織結構：
組長(cháng)：梁國強
副組長(cháng)：xxx
成員：xxx
科組長(cháng)
�。�2）組織分工：
梁國強：負責全面領(lǐng)導工作。
李曉惠、袁子淵：協(xié)助組長(cháng)主持開(kāi)放日活動(dòng)的日常工作。
卓文英：語(yǔ)文學(xué)科。
李曉惠：數學(xué)學(xué)科。
劉彩婷：英語(yǔ)學(xué)科。
張雄球：音樂(lè )、美術(shù)、思品學(xué)科。
袁子淵：體育、健教、社會(huì )學(xué)科。
曾旭輝：自然、綜合實(shí)踐、勞動(dòng)、計算機學(xué)科。
何立雄：后勤保障。
二、成立教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)課堂教學(xué)把關(guān)小組：
語(yǔ)文學(xué)科：卓文英韓麗華（語(yǔ)文高年段）黃英（語(yǔ)文低年段）
數學(xué)學(xué)科：李曉惠王錦平（數學(xué)高年段）李碧云（數學(xué)低年段）英語(yǔ)學(xué)科：劉彩婷、劉業(yè)青（高年段）邱麗花（低年段）
音樂(lè )、美術(shù)、思品學(xué)科：張雄球楊建安黃敬奎
體育、健教、社會(huì )學(xué)科：袁子淵李英佐
綜合實(shí)踐、科學(xué)、自然、勞動(dòng)、計算機：曾旭輝劉金橋
三、開(kāi)放日活動(dòng)分三階段進(jìn)行
�。ㄒ唬蕚潆A段：宣傳發(fā)動(dòng)、提出措施和要求
�。�1）宣傳發(fā)動(dòng)：組織全體教師認真學(xué)習區教育局最新下發(fā)的《區中小學(xué)教學(xué)常規檢查試行方案》中的三表、《省級學(xué)校課堂教學(xué)評價(jià)表》、《海濤小學(xué)教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)方案》，使全體教師在思想深處認識到活動(dòng)的意義，鼓勵教師積極主動(dòng)、自覺(jué)地進(jìn)行教學(xué)改革和教學(xué)研究，穩步推進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。�2）要求和措施：
�、僖笕Ｈ握n教師要積極參加本次教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)
�、诎呀虒W(xué)開(kāi)放周活動(dòng)同日常教學(xué)工作結合起來(lái)，力爭做到課課達標，堂堂優(yōu)良。防止運動(dòng)式、一風(fēng)過(guò)，杜絕非達標課率。
�、劢虒W(xué)開(kāi)放周活動(dòng)的績(jì)效將作為本學(xué)年教師績(jì)效評價(jià)、行政量化考核的重要依據之一。
�、芨鲗W(xué)科的負責領(lǐng)導和把關(guān)課堂教學(xué)質(zhì)量的`科組長(cháng)要高度重視自己分管的工作，要結合開(kāi)放周活動(dòng)實(shí)際，積極、主動(dòng)、富有創(chuàng )意地把工作做好。確保教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)取得最佳效果，嚴防教學(xué)事故的發(fā)生，杜絕安全事故，實(shí)施責任追糾制。
�、莞鲗W(xué)科要充分發(fā)揮集體的智慧，組織全體科組教師對教材、教法及教學(xué)方案進(jìn)行研究論證，各學(xué)科要進(jìn)一步落實(shí)骨干教師的幫帶工作，實(shí)行一幫一、一幫二或二幫一。做到非業(yè)務(wù)骨干教師，都有一名業(yè)務(wù)導師，以提高學(xué)科整體水平。
�、廾课唤處熞莆詹栏駡绦小尔}田區海濤小學(xué)課堂教學(xué)要求》和《鹽田區中小學(xué)教學(xué)常規檢查試行方案》中的三表。（附后）
�、咭竺總�(gè)教師在教學(xué)過(guò)程中熟練地使用多媒體課件，并必須使用多媒體課件。
�。ǘ�、實(shí)施階段：
�。�1）、組織準備、宣傳發(fā)動(dòng)（第2周——第8周）。
�。�2）、教師、科組制定參加活動(dòng)計劃（第9周4月10日——第10周4月21日）。
�。�3）、以年級、科組為單位聽(tīng)課、評課。同時(shí)可根據科組實(shí)際進(jìn)行校內外優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩（第11周4月24日——第11周4月28日）。
�。�4）、負責學(xué)科教學(xué)的領(lǐng)導和把關(guān)課堂教學(xué)的科組長(cháng)對教師課堂教學(xué)進(jìn)行驗收。同時(shí)對未達到開(kāi)放日標準的課進(jìn)行整改，直至達標為止，并在4月28日科組長(cháng)把本科組教師課堂教學(xué)情況書(shū)面上報學(xué)校教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)領(lǐng)導小組（第13周5月8日——9日）。
�。�5）、開(kāi)放周課堂教學(xué)展示（第13周5月10、11、12日）。
�。ㄈ�、總結階段：
為了使這次活動(dòng)有始有終，達到活動(dòng)預期目的，活動(dòng)總結分段逐層進(jìn)行。
�。�1）、自我評價(jià)進(jìn)行總結，形成論文或書(shū)面材料在科組會(huì )議上進(jìn)行交流，并上交學(xué)校進(jìn)行存檔。
�。�2）、學(xué)科組長(cháng)把本學(xué)科組的活動(dòng)情況進(jìn)行認真總結，并在科組會(huì )上或教師大會(huì )上總結匯報。
�。�3）、學(xué)校對活動(dòng)情況進(jìn)行全面總結，收集并匯總社會(huì )各界反饋意見(jiàn)或建議，對在活動(dòng)中表現優(yōu)良的教師、科組進(jìn)行表彰，視情況在行政量化考核中予以體現。
四、開(kāi)放周活動(dòng)時(shí)間及活動(dòng)內容安排：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)時(shí)間：第13周5月10日——5月12日三天。
�。ǘ┗顒�(dòng)內容安排：
�。�1）、五月十日：數學(xué)、美術(shù)學(xué)科開(kāi)放日
第一節參觀(guān)（8：20—9：00）：學(xué)生作業(yè)、教師教案、評語(yǔ)、課件、題庫、美術(shù)、書(shū)法作品、數學(xué)園地、榮譽(yù)室、圖書(shū)室、科技展覽室、觀(guān)看學(xué)校有關(guān)教育活動(dòng)專(zhuān)題片等。
第二、三節（9：20—10：00，10：15—10：55）：課堂教學(xué)展示
第四節（11：05—11：45）：課改經(jīng)驗等各方面的工作經(jīng)驗交流（地點(diǎn)：三樓階梯教室）。
�。�2）、五月十一日：英語(yǔ)、音樂(lè )、綜合學(xué)科開(kāi)放日
第一節參觀(guān)（8：20—9：00）：學(xué)生作業(yè)、教師教案、評語(yǔ)、課件、題庫、美術(shù)、書(shū)法作品、英語(yǔ)園地、榮譽(yù)室、圖書(shū)室、科技展覽室、觀(guān)看學(xué)校有關(guān)教育活動(dòng)專(zhuān)題片等。
第二、三節（9：20—10：00，10：15—10：55）：課堂教學(xué)展示
第四節（11：05—11：45）：英語(yǔ)、音樂(lè )節目、機器人表演（地點(diǎn)：舞蹈室、機器人實(shí)驗室）。
�。�3）、五月十二日：語(yǔ)文、體育學(xué)科開(kāi)放日
第一節參觀(guān)（8：20—9：00）：學(xué)生作業(yè)、教師教案、評語(yǔ)、課件、題庫、美術(shù)、書(shū)法作品、語(yǔ)文、體育園地、榮譽(yù)室、圖書(shū)室、科技展覽室、觀(guān)看學(xué)校有關(guān)教育活動(dòng)專(zhuān)題片等。
第二、三節（9：20—10：00，10：15—10：55）：課堂教學(xué)展示
第四節（11：05—11：45）：微型作文講座即怎樣寫(xiě)好作文、體育運動(dòng)各項目訓練匯報（地點(diǎn)：三樓階梯教室、操場(chǎng)）。
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)設計方案 篇6
一、開(kāi)展課外教學(xué)活動(dòng)的意義：
在玩耍中學(xué)習知識，增加對數學(xué)的好奇心和求知欲，從而愛(ài)上數學(xué)。數學(xué)并不是一門(mén)枯燥難懂的學(xué)問(wèn)，它是我們日常生活中的一部分。
二、課外教學(xué)活動(dòng)內容：
1、鞏固位置與方向知識，認識東南西北以及東北、東南、西北、西南八個(gè)方向。
2、復習除數是一位數的除法
三、教學(xué)目標：
能熟練計算除數是一位數的除法。
掌握方法：利用數的組成口算，利用表內除法口算，想乘法算除法。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┮恍┙Y合當時(shí)場(chǎng)景的數學(xué)計算，假設：
1、以自身站的點(diǎn)為原點(diǎn)，看手機地圖，辨別方向。
2、經(jīng)過(guò)有階梯的地方，數一下一共走了多少級臺階，有幾層，那么每層有多少級臺階。3、經(jīng)過(guò)商店，最貴的單價(jià)是最便宜的單價(jià)的幾倍，買(mǎi)一個(gè)最貴的東東可以買(mǎi)幾個(gè)最便宜的東東。
4、老師的年齡30歲，學(xué)生年齡10歲，老師的年齡是學(xué)生年齡的幾倍？
�。ǘ┲型拘菹r(shí)可以做題
60÷2=42÷7=55÷5=
先判斷商是幾位數，再用豎式計算
352÷2=432÷5=878÷6=
�。ㄈ┤の缎∮螒颍�
1、計算9的倍數時(shí)，從左到右給手指編號。假設乘式是9×6，彎曲標有數字6的.手指，然后數彎曲的那根手指的左邊剩下手指數5，右邊剩下的手指根數是4，于是可以得出9×6=54
2、除數是一位數的除法法則（有趣又好記的順口溜）：
高位除起要記��；除數一位看一位，一位不夠看兩位；除到哪位，商哪位；除數是姐，余數是妹。
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)設計方案 篇7
教學(xué)目標
知識技能目標
了解居室的特點(diǎn)和相關(guān)文化，讓學(xué)生能按照自己的心愿去表現和設計自己理想中的小天地。
情感態(tài)度目標
提高學(xué)生的觀(guān)察能力和表現能力，培養健康的審美情趣和創(chuàng )新意識。
教具
彩筆，鉛筆，橡皮
學(xué)具
作業(yè)本，彩筆
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課
引導學(xué)生看圖片，提問(wèn)：通過(guò)圖片，你了解到這是什么地方?出示課題。
二、講授新課
1、提出問(wèn)題：
�、倌阏J為自己的房間布置應當具有什么功能和特點(diǎn)?
�、谀銣蕚湓鯓尤ジ倪M(jìn)或設計自己的房間布置?
學(xué)生把自己房間拍成照片或畫(huà)草圖，并以自己房間為例，談?wù)勛约悍块g設計的'特點(diǎn)。
2、引導學(xué)生看書(shū)，欣賞美術(shù)作品。
3、提出問(wèn)題：在你動(dòng)手設計表現自己的小天地時(shí)，你會(huì )有哪些為難的地方?
解決問(wèn)題：
(1)畫(huà)面主要內容的選擇。
(2)畫(huà)面的空間組合，簡(jiǎn)單的關(guān)系。
(3)物象之間的大小、前后關(guān)系。
(4)怎樣表現出自己的個(gè)性與愛(ài)好。
4、課件：補充介紹在構圖和內容上有新意的作品。
三、學(xué)生制作
1、可采用多種繪畫(huà)形式。
2、可憑記憶也可以發(fā)揮想象力設計自己喜愛(ài)的居室。
3、輔導中教師應以尊重學(xué)生的創(chuàng )作為原則。
教師巡視、指導。
四、學(xué)生作品展示
學(xué)生將自己的作品進(jìn)行展示,并做以匯報,說(shuō)說(shuō)你的書(shū)包先進(jìn)在哪里,都具備了哪些高科技的功能。選出幾位制作出色的同學(xué)。
五、教師小結:
學(xué)生展示、交流。
�、牌渌麑W(xué)生的美術(shù)作品有哪些值得你學(xué)習和借鑒的。
�、仆ㄟ^(guò)討論進(jìn)一步完善自己的作業(yè)。
自由交流體會(huì )
回答老師提出的問(wèn)題
思考并回答，設計構思，畫(huà)出簡(jiǎn)單圖案。
作業(yè)
設置拓展：運用今天所學(xué)的知識，試著(zhù)設計自己家里其他房間的環(huán)境。
板書(shū)設計畫(huà)面的空間組合，關(guān)系。
物象之間的大小、前后關(guān)系。
課后反思
本課是“造型表現”領(lǐng)域的一節課，也是開(kāi)學(xué)第一節美術(shù)課。每個(gè)同學(xué)基本在家里都有自己的小天地，即使沒(méi)有自己獨立的房間，家里的某一個(gè)自己經(jīng)�；顒�(dòng)的場(chǎng)地也是自己的小天地。所以這個(gè)課程內容比較貼近學(xué)生生活，學(xué)生十分喜歡。課堂中我采用了引導回憶——欣賞評述——引發(fā)想象——創(chuàng )作表現——評價(jià)總結的流程，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造思維，收益較好。
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)設計方案 篇8
教學(xué)目標
組織學(xué)生欣賞藝術(shù)大師作品，要求學(xué)生會(huì )解讀大師作品的創(chuàng )作特點(diǎn)以及富有創(chuàng )意的表現形式。
指導學(xué)生模仿大師們的表現方法以及形式，結合學(xué)生生活中的具體形象來(lái)塑形象。
引導學(xué)生嘗試用各種材料表現物體形象，通過(guò)討論交流，互相啟發(fā)，逐步形成創(chuàng )造性的作品。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1.想象力是否有新意，并大膽真實(shí)的表現自己的想法。
2.是否能開(kāi)動(dòng)腦筋，在使用新材料中有創(chuàng )意。
3.是否在畫(huà)面上能采用夸張手法，表現新穎的特征。
教學(xué)參考資料
米羅、克利畫(huà)集欣賞。
相關(guān)教學(xué)研究課題提示
小學(xué)生美術(shù)教育中非具象繪畫(huà)的欣賞能力培養研究。
課前準備
(1)教師準備欣賞所需要的大師的作品。實(shí)物投影儀
(2)師生共同準備大小不同，色彩各異的塑料袋、繩子、彩色kt板等材料。
教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：
第一節
活動(dòng)一：
組織學(xué)生通過(guò)實(shí)物投影儀欣賞大師的作品，通過(guò)對大師作品產(chǎn)生背景以及表現方法以及形式的介紹交流，激發(fā)學(xué)生對新穎的表現形式產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。
指導學(xué)生仔細觀(guān)察大師們所用的各種材料所表現的物體形象，引導學(xué)生通過(guò)討論交流，互相啟發(fā)，逐步形成創(chuàng )造性的構想。
活動(dòng)二：
要求學(xué)生通過(guò)邊思考邊模仿，根據學(xué)生的想像，表現出各種富有個(gè)性的畫(huà)面來(lái)。
可以運用塑料袋、圖釘繩子、彩色鈣塑板等等材料表現物體形象特征，還可以表現這些物體過(guò)程中運用變形、夸張等手法，表現出各種形象新穎有趣的特點(diǎn)。當學(xué)生完成作業(yè)后，要求學(xué)生邊欣賞邊評議：誰(shuí)設計的作品有新意，誰(shuí)的畫(huà)富有想像力，誰(shuí)材料運用富有創(chuàng )造力。
教師積極引導學(xué)生欣賞其他同學(xué)的富有新意的構思，和有個(gè)性的表現形式。
收拾與整理
指導學(xué)生把桌面和地面的廢料收拾起來(lái)，把多余的材料放入塑料袋內，以備再次使用。
第二節
活動(dòng)一：
針對學(xué)校剛剛開(kāi)始建設“藝術(shù)長(cháng)廊”，將設立一個(gè)“我和大師一起畫(huà)”學(xué)生作業(yè)展欄目的情況，鼓勵學(xué)生運用大師的繪畫(huà)元素自由的.大膽創(chuàng )作。
活動(dòng)二：
引導學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己所喜愛(ài)的和熟悉的大師作品的創(chuàng )作特點(diǎn)及富有創(chuàng )意的表現形式。
欣賞同齡人模仿大師的表現方法和形式創(chuàng )作的繪畫(huà)作品，通過(guò)討論與交流理解什么樣的模仿是成功的、具有再生力的。
活動(dòng)三：
指導學(xué)生模仿大師們的表現方法以及形式，結合學(xué)生生活中的具體形象來(lái)塑形象。
引導學(xué)生嘗試用各種材料表現物體形象，通過(guò)討論交流，互相啟發(fā)，逐步形成創(chuàng )造性的作品。
鼓勵學(xué)生積極嘗試，用各種材料，即變形、夸張等表現形式，像大師們一樣用非具象的表現形式來(lái)表達自己的豐富多彩的想象。
活動(dòng)四：
“我和大師一起畫(huà)”小小畫(huà)展。將同學(xué)們自己創(chuàng )作的大師級作品在展板上進(jìn)行布置，并評選出作品布置到藝術(shù)長(cháng)廊上。
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)設計方案 篇9
教材分析：
本課是“造型表現”領(lǐng)域的課程，教學(xué)內容是學(xué)生利用生活中的廢舊紙張材料，進(jìn)行有創(chuàng )意的拼貼與添畫(huà)。在這節課中引導學(xué)生采用舊畫(huà)報、舊報紙、廣告紙等作為材料，巧妙利用紙的肌理或花紋圖案，以小組合作形式創(chuàng )設一幅拼貼畫(huà)。通過(guò)觀(guān)察、比較、思考、想象與討論，學(xué)生能夠感知繪畫(huà)與拼貼畫(huà)的不同效果。
教學(xué)目標:
1.通過(guò)思考、比較、想象與討論，學(xué)生感知繪畫(huà)與拼貼畫(huà)的不同效果，了解拼貼畫(huà)的藝術(shù)形式美，提高審美趣味。
2.學(xué)會(huì )拼貼添畫(huà)的基本方法，嘗試剪紙、撕紙方法和粘貼的方法。
3.培養學(xué)生的造型能力和動(dòng)手能力，在制作中感受創(chuàng )造活動(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
利用收集的廢舊掛歷、廣告紙、彩紙等進(jìn)行拼貼添畫(huà)創(chuàng )作。
教學(xué)難點(diǎn)：
紙材的巧妙利用，創(chuàng )新的表現內容。
教具準備：
范畫(huà)、教學(xué)課件、廣告圖片、剪刀、膠水、彩筆、雙面膠、各種輔助材料。
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、欣賞導入
1.欣賞大師藝術(shù)作品。
欣賞畢加索的拼貼畫(huà)《吉他》，分析這幅拼貼畫(huà)是由什么材料做成的。
設計意圖：欣賞《吉他》，初步了解藝術(shù)形式的多樣化，通過(guò)欣賞大師作品，初步感受拼貼畫(huà)的藝術(shù)魅力。)
藝術(shù)家們用許多人眼中不值一文的舊印刷品及廢棄物創(chuàng )造出獨特的藝術(shù)作品——拼貼畫(huà)。
2.出示課題：拼貼添畫(huà)
二、觀(guān)察探究
1.欣賞拼貼畫(huà)作品圖片。思考問(wèn)題：這些拼貼畫(huà)分別表現了什么主題?
設計意圖：通過(guò)分析優(yōu)秀作品，初步學(xué)習拼貼畫(huà)的制作方法。
2.小組活動(dòng)。
(1)將組員們收集來(lái)的舊報紙、廣告圖片放在一起，進(jìn)行交流與篩選。
(2)集體討論，根據篩選的圖片給畫(huà)面選定一個(gè)主題或者主要內容。
設計意圖：通過(guò)小組活動(dòng)，提高學(xué)生對資料的篩選能力。學(xué)生討論交流，互相啟發(fā)思路，使思路更開(kāi)闊、畫(huà)面構思更精巧。
3.播放課件，啟發(fā)學(xué)生如何搭配畫(huà)面。
(1)課件演示：首先選擇尺寸較大、印刷清晰、色彩鮮明的圖片，擺放在畫(huà)面顯眼的位置;其次搭配其他圖片，完善畫(huà)面。
(2)小游戲：課件中提供一些小動(dòng)物的圖片，請學(xué)生動(dòng)手操作，怎樣擺放才能使畫(huà)面更美觀(guān)、更協(xié)調。
設計意圖：通過(guò)課件演示，進(jìn)一步學(xué)習如何篩選圖片。通過(guò)實(shí)踐與比較，復習構圖知識，開(kāi)闊設計思路，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )作興趣。
4.教師演示。
拼貼部分做好之后，還要根據畫(huà)面需求，用畫(huà)筆添畫(huà)，美化畫(huà)面。
(1)可添加具體的`景物，完成畫(huà)面。
(2)也可只添加背景顏色，起到拼貼畫(huà)之間的過(guò)渡和裝飾作用。
設計意圖：通過(guò)教師示范，學(xué)生更加直觀(guān)了解各種添畫(huà)的方法。
三、學(xué)生創(chuàng )作
提出作業(yè)要求：
(1)以個(gè)人或小組的形式，完成一張拼貼添畫(huà)作品。
欣賞書(shū)中學(xué)生作品，概括每幅畫(huà)的主題。
輔導要點(diǎn)：拼貼圖片選擇恰當，畫(huà)面和諧、有表現力。
(2)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐。教師及時(shí)給予學(xué)生輔導和肯定，激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情。
四、課堂評價(jià)
1.學(xué)生展示作品。
2.學(xué)生互評。
(1)畫(huà)面和諧，具有表現力。
(2)有適當的添畫(huà)內容。
3.按教師提出的評價(jià)標準進(jìn)行評價(jià)。
設計意圖：通過(guò)評價(jià)檢測新知識的掌握情況，鍛煉學(xué)生評價(jià)的語(yǔ)言表達能力和對藝術(shù)作品的審美能力。
五、課后延伸
欣賞用廢舊印刷品制成的藝術(shù)作品。鼓勵學(xué)生多收集生活中的廢舊印刷品，用巧手變廢為寶，讓它們成為美化環(huán)境的藝術(shù)品。
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)設計方案 篇10
一、指導思想：
為深入推進(jìn)教育教學(xué)，扎實(shí)進(jìn)行新課程課堂教學(xué)模式的研究與應用，向縣教育局推選優(yōu)秀課堂教學(xué)“大比武”人才，決定在全鎮組織開(kāi)展新課程課堂教學(xué)“大比武”活動(dòng)，現制定此項活動(dòng)方案，具體安排如下：
二、領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：鄧興祥
副組長(cháng)：楊桃瑛
成員：
三、活動(dòng)要求：
1、參賽科目：語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、音樂(lè )、體育、綜合實(shí)踐。
2、參賽內容：上一節優(yōu)質(zhì)課、三字一畫(huà)和知識問(wèn)答。
3、上課、聽(tīng)課教師：
�。�1）上課教師：中心校每學(xué)科最多選拔3人參賽，村小每學(xué)科最多選拔1名教師參賽。參賽教師準備好教學(xué)設計與說(shuō)課稿于比賽頭一天上午交大龍小學(xué)教務(wù)處張志玲老師處。
�。�2）聽(tīng)課教師：中心校無(wú)課的教師選擇參與課堂教學(xué)觀(guān)摩，村小參與比武的教師參加課堂教學(xué)觀(guān)摩。每位參與觀(guān)課活動(dòng)的教師，要針對講課教師的教學(xué)流程有重點(diǎn)的進(jìn)行觀(guān)察，展開(kāi)有效教研活動(dòng)。
�。�3）參賽教師不能棄權，棄權者課堂教學(xué)考核不計分，另外教師上課結果也將作為全鎮各�？己说囊粋�(gè)重要參數。
四、活動(dòng)具體安排
1、活動(dòng)時(shí)間及科目：
�、�20xx年3月28日語(yǔ)文
�、�20xx年4月11日數學(xué)
�、�20xx年4月18日綜合科目
2、地點(diǎn)：大龍中心完小
3、評委：
語(yǔ)文組：
數學(xué)組：
綜合組：
三字一畫(huà)和知識問(wèn)答考評小組：
4、統分員：黃九智黃明亮
5、照相、簡(jiǎn)報：黃明亮
6、活動(dòng)要求：
�。�1）3月25日各校報名到張志玲老師處并確定上課內容，中心校負責安排上課順序。
�。�2）自帶毛筆、鋼筆。
7、總結提升：
由各評審小組分別寫(xiě)出教師課堂教學(xué)大比武的'總結報告，總結出本次“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)的成績(jì)、經(jīng)驗與問(wèn)題，為今后的課堂教學(xué)工作指導提供依據；同時(shí)要通過(guò)各校、各學(xué)科教研活動(dòng)等多種形式推廣此次教師課堂教學(xué)大比武的相關(guān)成果。
五、評比和獎勵辦法
1、由學(xué)校領(lǐng)導班子及各教研組長(cháng)成立評委組
2、根據參賽人數按課堂教學(xué)得分加三字一畫(huà)和知識問(wèn)答得分，分別設一、二、三等獎。
3、在此項活動(dòng)中獲得一等獎的教師推舉參加縣教育局舉辦的教學(xué)大比武。
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)設計方案 篇11
為認真貫徹落實(shí)廣元市教育局《關(guān)于開(kāi)展20XX年初中小學(xué)幼兒園教師教學(xué)大比武活動(dòng)的通知》（廣教函[20XX]68號）、劍閣縣教育和科學(xué)技術(shù)局《20XX年初中小學(xué)幼兒園教師教學(xué)大比武活動(dòng)方案》（劍教科函〔20XX〕105號）文件精神，總結吸取我校第一屆教學(xué)大比武經(jīng)驗教訓，進(jìn)而搞好今年教學(xué)大比武活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案，望全體教師認真遵照執行。
一、組織機構
組長(cháng)：那天俊
副組長(cháng)：母松平
成員：加仲成王義成楊林王志勇
高明智楊清平楊彩明李滿(mǎn)如馮璨
領(lǐng)導小組下設辦公室，由高明智同志任辦公室主任，由教科室牽頭，年級組、教研組具體負責活動(dòng)的策劃、組織和實(shí)施。
二、參與人員范圍
全體在職教師。
三、活動(dòng)時(shí)間
5月下旬―6月中旬。
四、項目及分工
1、課堂教學(xué)
課堂教學(xué)包括教案設計及講課（半決賽采取現場(chǎng)抽題，定時(shí)開(kāi)放備課，再進(jìn)行比賽的方式進(jìn)行），分學(xué)段，分學(xué)科，由教科室負總責，年級組具體組織實(shí)施。（楊清平、楊彩明）
2、CAI課件及教具制作
CAI課件（CAI軟件制作與說(shuō)課）及教具制作，分學(xué)段，不分學(xué)科，由由教科室負總責，教研組具體組織實(shí)施。（李滿(mǎn)如、馮璨）
3、教學(xué)技能
教學(xué)技能包括普通話(huà)、三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)。由教務(wù)處具體組織實(shí)施。普通話(huà)不分學(xué)段，不分學(xué)科。三筆字（毛筆字、鋼筆字、粉筆字）不分學(xué)段，不分學(xué)科。簡(jiǎn)筆畫(huà)分學(xué)段，不分學(xué)科。
4、教育教學(xué)研究
教育教學(xué)研究指教育教學(xué)案例或有效課堂教學(xué)、教學(xué)方法和行為習慣培養等方面的經(jīng)驗論文，不分學(xué)段，不分學(xué)科，由教教科室具體組織實(shí)施。
五、具體要求
1、本次活動(dòng)的`總體要求是：高度重視，精心組織，加強督查，注重實(shí)效。
2、開(kāi)展教學(xué)大比武活動(dòng)對于提高教師綜合素質(zhì)，提升教育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義，因此全體教職員工要高度重視，積極參與，各小組負責人應明確分工，精心組織，注重實(shí)效。
3、根據市縣文件要求，本次大比武要做到全員參與，全學(xué)科覆蓋，學(xué)校領(lǐng)導必須率先垂范，帶頭參賽。所有教師要積極參加每一項比賽。
4、本次活動(dòng)由教科室牽頭并具體組織實(shí)施，活動(dòng)領(lǐng)導小組將對每一位教師參賽情況予以考核評比，凡無(wú)故不參加此次活動(dòng)的、或者比賽成績(jì)不合格的教師，年終取消評優(yōu)晉級的資格。
六、說(shuō)明
1、本次大比武所涉及的項目都有詳細的實(shí)施方案（方案將隨后印發(fā)給每一位參賽教師），要求參賽教師認真解讀，按時(shí)按質(zhì)按量完成每一項活動(dòng)。
2、如對方案有異議或不解之處，敬請咨詢(xún)學(xué)校領(lǐng)導小組。
教科室
20XX年5月14日
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)設計方案 篇12
一、指導思想：
根據學(xué)校新一輪發(fā)展規劃，以促進(jìn)本校教師可持續發(fā)展為目標，落實(shí)《鎮中心小學(xué)教師隊伍建設項目規劃方案》，實(shí)施“面向全體，抓好骨干，優(yōu)化團隊，完善機制”的教師隊伍建設工作策略；營(yíng)造教師追求自我發(fā)展的工作氛圍，激勵教師又好又快發(fā)展；為全面提升教師的課堂教學(xué)有效性，真正落實(shí)教師個(gè)人的課堂教學(xué)改進(jìn)工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，特舉辦第三屆“xx杯”教學(xué)節活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
“提高課堂教學(xué)有效性”青年教師教學(xué)比武
三、活動(dòng)對象：
全校各學(xué)科35周歲以下教師（1977年1月1日以后出生）。
四、活動(dòng)內容：
1．學(xué)校優(yōu)秀骨干教師代表上示范課，四月二十八日下午在云臺路校區階梯教室，由陳紅君、康金華分別執教二(6)班和三(2)班。
2．由參賽教師根據學(xué)科組要求，自選一節課的教學(xué)內容，備好課并上課，上課時(shí)各交每位評委一份教學(xué)設計。評價(jià)內容：教學(xué)設計（占30%），課堂教學(xué)（占70%）。
3.上課安排由學(xué)科分管統一安排，并上校園網(wǎng)，希望教師積極參與聽(tīng)課。
五、分組與時(shí)間：
1．分成語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、綜合學(xué)科四大組。
2．上課時(shí)間為13—14周。
六、評委組成：
語(yǔ)文組：..
數學(xué)組：..
英語(yǔ)組：..
綜合組：..
另外，可以邀請部分學(xué)校骨干教師擔任評委。
七、評比指標及要求：
�。�1）教材把握：能從教師、學(xué)生實(shí)際出發(fā)，科學(xué)的`處理教材，教學(xué)重點(diǎn)突出，合理地突破教學(xué)難點(diǎn)。
�。�2）教學(xué)目標：全面合理，體現知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的三維教學(xué)目標。
�。�3）教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節安排合理、教學(xué)組織形式科學(xué)、教學(xué)結構嚴謹、教學(xué)節奏得當。
�。�4）教法運用：所用教法符合學(xué)生心理特點(diǎn)，有利于培養學(xué)生的能力，能調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，體現二期課改理念。
�。�5）學(xué)法指導：能以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生主動(dòng)參與，注重學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，體現研究性學(xué)習。
�。�6）教學(xué)手段：教學(xué)手段運用合理有效，能運用現代教學(xué)手段，注重現代教學(xué)技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合。
�。�7）教學(xué)效果：學(xué)生在知識掌握的同時(shí)，能力得到提高，思維得到發(fā)展，教學(xué)效益高。
�。�8）教師素養：調控能力強，語(yǔ)言生動(dòng)，板書(shū)規范，設計合理，教態(tài)親切，師生關(guān)系融洽，能體現自己課堂教學(xué)改進(jìn)之處。
八、獎勵：
綜合各學(xué)科評比情況，評出優(yōu)勝獎若干名（參賽人數的50%左右），學(xué)校將對獲獎?wù)邚木窈臀镔|(zhì)兩方面進(jìn)行獎勵，所有教師參賽情況計入考核和組室精神文明創(chuàng )建。
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