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《認一認3》的教學(xué)設計范文
[設計目標]
1、能夠正確認識16個(gè)漢字，讀準字音，分清字形。
2、能夠根據圖畫(huà)初步了解這些漢字的意思。
[設計理念]
利用課件借助圖片識字。
[教學(xué)時(shí)間]二課時(shí)
[教學(xué)流程及設計意圖]
第一課時(shí)
�。ㄕn前操，調動(dòng)學(xué)生的參與意識）
一、復習導入。
1、小朋友們學(xué)了拼音，還學(xué)了很多字，這些字還認識嗎？讀一讀。（顯示認一認（1）
2、讀得真好！這堂課我們再來(lái)認識8位新朋友，好嗎？
二、創(chuàng )設情境，交友識字
1、第一位新朋友是誰(shuí)呢？ （顯示星星閃爍的畫(huà)面）再出示星（xīng） 在老師的指導幫助下，練習星的讀音。讀準星xīng 師：我們剛才認識的是天上的星，老師常在小朋友作業(yè)本上打一個(gè)個(gè)紅五星，你們還見(jiàn)過(guò)哪些星呢？
2、謎語(yǔ)：有時(shí)掛在天空，有時(shí)掛在樹(shù)梢；有時(shí)像個(gè)圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀。（月亮）
�。ǔ鍪驹卵赖膱D片）這位朋友是？再出示這個(gè)字，讀一讀。閉上眼睛想一想這個(gè)月字，記住它。
三、自主學(xué)習，借圖識字。
1、上面我們學(xué)習認識了兩個(gè)新朋友，可是和他們一塊來(lái)的還有幾個(gè)呢，同學(xué)們想不想一塊兒認識？
2、（出示認一認3前8個(gè)字的圖片）下面請同學(xué)們看一看圖，認一認，說(shuō)一說(shuō)你是怎么認識的它們的的。
3、學(xué)生自主識字，交流。
4、讀一讀。
5、想一想。（只出示字，讓學(xué)生想像這些字的圖片）這些字長(cháng)的什么樣？
6、連一連。（出示打亂順序的字與圖片）你們剛才已經(jīng)認識了它們，那么你們來(lái)找一找，將它們的長(cháng)像與名字連一起。
7、看誰(shuí)讀得棒。（要求讀準確，聲音響亮。）
指讀。齊讀。開(kāi)火車(chē)讀。男女生比賽讀。
四、輕松驛站，學(xué)兒歌。
�。▋热菀�(jiàn)課件）
五、捉迷藏。
�。ㄒ�(jiàn)課件）
今天所學(xué)的生字朋友現在藏到其它字的中間了，我們看看哪一個(gè)同學(xué)能很快地把它們找出來(lái)。（可以采取分組比賽搶答的方法）
六、動(dòng)畫(huà)城。
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