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善待自然萬(wàn)物教學(xué)設計范文
教學(xué)目標：
1、初步認識到自然萬(wàn)物皆有生命，樹(shù)立人與自然和諧相處的觀(guān)念。親近自然 , 熱愛(ài)自然, 愛(ài)護自然,有一定的環(huán)保觀(guān)念.
2、初步了解大自然給人類(lèi)的無(wú)私饋贈，感恩自然、敬畏自然
3、初步了解人類(lèi)與大自然和諧相處的必要性，學(xué)會(huì )善待自然萬(wàn)物。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
師：在地球上，人類(lèi)并不孤獨。在我們身邊還有著(zhù)豐富多彩的自然萬(wàn)物。你發(fā)現了嗎？燦爛的陽(yáng)光，清新的空氣，綻放的鮮花，歡唱的鳥(niǎo)兒，我們在這美麗的世界上健康快樂(lè )的成長(cháng)，享受著(zhù)生命的樂(lè )趣，因此我們要善待自然萬(wàn)物。
出示課題。
請打開(kāi)書(shū)十七頁(yè)。
二、自主學(xué)習
1、請同學(xué)們快速默讀課文，找出重點(diǎn)。在文中圈點(diǎn)批劃。
2、交流
�。�1）齊讀知識卡，十七頁(yè)。
�。�2）介紹，一種你最感興趣的生物朋友。
�。�3）小結。地球是人類(lèi)目前唯一發(fā)現的一處生命棲息地。
三、課件出示
生齊讀“在這里，神奇的生命現象無(wú)處不在，天空飛鳥(niǎo)，地上走獸，水中游魚(yú)，山間草木，園中花卉，石上青苔……多彩的生命相映成趣，讓世界變得生機勃勃，奧妙無(wú)窮�！�
四、導入。是呀。每一種生命都是大自然的巧妙安排，都有各自存在的意義，在大自然中各種生物相生相克，相互依存，共同構成了一個(gè)奇妙和諧的生態(tài)系統，構成了一張生命之網(wǎng)。課件出示食物鏈圖。
1、什么是食物鏈呢？
2、你能說(shuō)出一條簡(jiǎn)單的林地食物鏈嗎？
3、小結。自然萬(wàn)物就是這樣循環(huán)往復，生生不息。人類(lèi)是生物界中的重要一員，可以說(shuō)是自然萬(wàn)物哺育了我們的生命。
五、課件出示。
生命之網(wǎng)，絲絲相扣，人類(lèi)與其他生物共享陽(yáng)光，空氣，水和大地。同時(shí)豐富的生物資源，也是大自然給予人類(lèi)的無(wú)私饋贈。
小問(wèn)題
1、什么是無(wú)私饋贈？
2、大自然給人類(lèi)提供了哪些豐富的自然資源？
3、讀十九頁(yè)中間。
4、過(guò)渡：
他們不僅為人類(lèi)適應自然變化，提高生活質(zhì)量，發(fā)展科學(xué)技術(shù)提供了原材料。而且也給予了我們智慧和啟迪。出示課件。
交流。你從動(dòng)植物身上得到過(guò)什么啟迪。
5、讓我們來(lái)讀一讀西雅圖宣言中的一段話(huà)。感悟一下自然。
六、關(guān)愛(ài)身邊的生命，我們應該怎么做？
1、學(xué)生交流。
2、小結。關(guān)愛(ài)生命是我們每一個(gè)人義不容辭的責任。
七、總結
通過(guò)今天的學(xué)習，你學(xué)會(huì )了哪些知識呢。
1、課件出示習題。
2、齊讀。為了生存，我們接受著(zhù)大自然的饋贈。也要懂得心懷感恩。不能無(wú)盡的索取。每個(gè)人都必須牢記。人類(lèi)只有一個(gè)地球與大自然和諧相處，我們才有更美好的生存環(huán)境，善待自然，萬(wàn)物也就是善待我們自己。
板書(shū)設計：
3、善待自然萬(wàn)物
植物 50萬(wàn)種
動(dòng)物 150多萬(wàn)種
微生物 種類(lèi)繁多
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