小學(xué)語(yǔ)文《論語(yǔ)六則》優(yōu)秀教學(xué)設計
[教法學(xué)法]
本文短小精悍，擬通過(guò)通讀感知、品讀賞析、創(chuàng )讀拓展三個(gè)教學(xué)環(huán)節讓學(xué)生在自讀、探究中獲得知識，得到啟示。
教學(xué)流程
第一課時(shí)
�。ㄒ唬⿲诵抡n
在源遠流長(cháng)的歷史長(cháng)河中，有不少光耀千古的文化巨人，為我們留下了極其寶貴的文化遺產(chǎn)，這些遺產(chǎn)需要我們去學(xué)習、繼承。今天我們要學(xué)習的課文就是古人留下的文字，節選自記錄孔子和他的弟子言行的著(zhù)作
�。ǘ┖�(jiǎn)介孔子和《論語(yǔ)》
1（學(xué)生之間交流）把你了解的孔子和《論語(yǔ)》的知識講出來(lái)，如果不完整可以互相補充。
2 （1）介紹孔子�？鬃樱ㄇ�551一前479）名丘，字仲尼。魯國陬邑（今山東曲阜）人。春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng )始人。
�。�2） 介紹《論語(yǔ)八記錄孔子及其弟子言行的一部書(shū)，共29篇，內容有孔子談話(huà)，弟子問(wèn)及弟子間的互相討論，體例主要是語(yǔ)錄體、對話(huà)體、敘事體，內容以教育為主，包括哲學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟、藝術(shù)、宗教等方面，它是儒家精典著(zhù)作之一。
�。ㄈ┩ㄗx課文，整體感知
I學(xué)生齊讀課文；
2學(xué)生朗讀課文。 （1）齊讀，散讀；個(gè)人讀。 （2）點(diǎn)撥朗讀文言文的技巧。
�。�3）結合語(yǔ)言環(huán)境讀準字音； （4）注意朗讀節奏，語(yǔ)速語(yǔ)調。
3討論、質(zhì)疑、析疑。
根據課文注釋?zhuān)斫庹n文，互相提問(wèn)，互相解答。把討論后仍不能解答的疑難問(wèn)題，提交全班同學(xué)討論。
學(xué)生質(zhì)疑、析疑結束后，老師提出一些值得探究的詞、句，供學(xué)生探究。
如（1）指出下列句中加點(diǎn)字的含義
學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎（同'悅。，愉快）
人不知而不慍（惱恨，）
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（罔，迷惑不解；殆，這里是'學(xué)業(yè)陷入困境'的意思）
敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)（認為可恥）
學(xué)而不厭，誨人不倦（厭，滿(mǎn)足；誨，教導）
擇其善者而從之（好的）
又如分別說(shuō)說(shuō)下列句子的意思
有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎（有志同道合的朋友從遠方來(lái)，不也很快樂(lè )嗎）
溫故而知新，可以為師矣。（復習了舊知識，獲得了新的理解和體會(huì )，這樣的人就可以做老師）
三人行，必有我師焉。（幾個(gè)人一同走路，這里面一定有可以當我老師的人）
4反復朗讀直至背誦。
5檢查學(xué)生背誦情況。
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'溫故而知新'。當我們回顧這節課學(xué)的知識時(shí)，我們不難發(fā)現，孔子的每一句話(huà)，對我們的學(xué)習都有很大的啟示��！
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完成課后思考與練習三
第二課時(shí)
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上節課我們大致理解了課文的內容，在《（論語(yǔ)）六則》中，每條語(yǔ)錄都滲透著(zhù)孔子的教育思想，今天我們繼續學(xué)習課文。
�。ǘ┢纷x賞析，探究?jì)群?/p>
l學(xué)生散讀、背誦、討論、賞菥。
2 （1）從文中找出關(guān)于學(xué)習方法和態(tài)度的句子。
�。�2）課文在學(xué)習方法方面強調什么在學(xué)習態(tài)度方面又強調什么
�。ㄒc(diǎn)提示：學(xué)習方法）
'學(xué)而時(shí)習之'（學(xué)習要經(jīng)常溫習）
'溫故而知新'（在溫習已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識過(guò)程中，獲得新的理解和體會(huì )）
'學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆'（學(xué)思要結合，要辯證地對待學(xué)思之間的關(guān)系）
學(xué)習態(tài)度
'敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。（要謙虛好學(xué)）
'學(xué)而不厭'（學(xué)習要不滿(mǎn)足不斷進(jìn)�。�
'三人行，必有我師焉''擇其善者而從之'（要隨時(shí)隨地向人學(xué)習，擇善而從）
歸納：學(xué)習態(tài)度強調要謙虛，學(xué)習方法強調獨立思考與復習）
�。ㄔ趯W(xué)生闡述這些內容的過(guò)程中，要求能結合自己的學(xué)習經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，只要說(shuō)得合理，老師就應給予肯定）
�。ㄈ﹦�(chuàng )讀文句，拓展創(chuàng )新
1學(xué)生朗讀（分齊讀、二讀、個(gè)人朗讀）。
2 （1）找出你最喜歡的句子，并說(shuō)明理由。
�。�2）課文中有些話(huà)己凝固為成語(yǔ)，試著(zhù)把它找出來(lái)。
�。�3）在我們平時(shí)的學(xué)習生活中，你在哪些方面做得還不夠，結合課文說(shuō)說(shuō)，并闡明今后的打算。
�。ㄋ模┬〗Y
�。ㄕ撜Z(yǔ)》中關(guān)于學(xué)習的思想在教育史上具有重要的地位。讓我們'默而識之學(xué)而不厭'。從我國五千年文明史中獲得更多的知識，為我們的成長(cháng)，為建設祖國服務(wù)。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)
課外摘錄《論語(yǔ)》中的格言警句，在班上交流。
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