《練習5》第一課時(shí)教學(xué)設計

　　教學(xué)要求：

　　1、要求學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)注生活，創(chuàng )造生活，對自己的生活有更清晰的了解，培養學(xué)生的觀(guān)察力、想象力、創(chuàng )造力和語(yǔ)言表達能力。

　　2、誦讀與積累成語(yǔ)，豐富文化知識。

　　3、學(xué)好鋼筆字，注意整體布局。

　　4、練習口語(yǔ)交際，學(xué)習辯論。

　　5、學(xué)寫(xiě)毛筆字。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、教學(xué)第一題（語(yǔ)文生活）

　　1、教學(xué)第一部分。

　�。�1）教師創(chuàng )新情景：同學(xué)們想象自己走在街頭，看到各種各樣的招牌。

　�。�2）學(xué)生說(shuō)說(shuō)掛有這些招牌的商店各自的經(jīng)營(yíng)范圍和特點(diǎn)。

　�。�3）教師引導學(xué)生討論：在看過(guò)的招牌中，你認為哪些是最有創(chuàng )意，最讓人過(guò)目難忘，最能吸引顧客？

　　2、教學(xué)第二部分

　�。�1）學(xué)生讀題，明白皇浦東開(kāi)的是超市。說(shuō)說(shuō)超市是什么性質(zhì)的商業(yè)機構。

　�。�2）學(xué)生試著(zhù)起店名。（互相討論）

　�。�3）學(xué)生分組說(shuō)出自己起的店名。（師生評議，要有意思、新穎）

　�。�4）指名學(xué)生說(shuō)，并說(shuō)出創(chuàng )意的來(lái)源。

　�。�5）師生小結。

　　3、教學(xué)第三部分。

　�。�1）學(xué)生讀題。（明確是給貨物分類(lèi)）

　�。�2）教師引導學(xué)生說(shuō)出貨物可以分成幾類(lèi)，各類(lèi)別的名稱(chēng)是什么。

　�。�3）學(xué)生分類(lèi)，并填入題中。

　�。�4）小結。

　　二、教學(xué)第二題（誦讀與積累）

　　1、誦讀成語(yǔ)。

　�。�1）出示詞語(yǔ)，請同學(xué)自由認讀。

　�。�2）全班交流，教師范讀，指導認準字音。

　�。�3）同座的同學(xué)討論每條成語(yǔ)的大概意思。

　�。�4）學(xué)生練說(shuō)這些成語(yǔ)的意思。

　�。�5）學(xué)生練習背誦。

【《練習5》第一課時(shí)教學(xué)設計】相關(guān)文章：

練習5教學(xué)設計11-09

課時(shí)教學(xué)設計08-18

《練習５》優(yōu)秀教學(xué)設計09-04

練習5教案教學(xué)設計09-18

《練習5》優(yōu)秀教學(xué)設計02-14

關(guān)于《練習5》教學(xué)設計03-21

語(yǔ)文《練習5》教學(xué)設計09-24

理想課時(shí)教學(xué)設計01-19

《窮人》課時(shí)教學(xué)設計03-07