小學(xué)美術(shù)《美麗的彩虹》的優(yōu)質(zhì)教學(xué)設計
教學(xué)目標
1、了解彩虹的色彩排序，認識常用色。
2、靈活運用所學(xué)的知識，畫(huà)一幅有彩虹的畫(huà)。
3、增加學(xué)生的自然常識。
教學(xué)準備
七色色標卡片、混色示范工具、多媒體實(shí)物投影展示平臺等。
教學(xué)重點(diǎn)
認識并能準確排序彩虹的七種顏色。
教學(xué)難點(diǎn)
大膽想象并表達自己對彩虹的情感或者關(guān)于彩虹的故事。
教學(xué)過(guò)程
一、設疑導入
�。ㄔO計意圖：通過(guò)設疑導入，激發(fā)孩子的思維，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，從而快速掌握七種色彩名稱(chēng)）
1、師：小朋友你知道美麗彩虹是有哪七種顏色組成的嗎？
教師出示七種顏色的色標卡。
學(xué)生：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。
2、學(xué)生辨認七種不同的色彩。
具體認識表現彩虹的七種色彩的名稱(chēng)。
二、分析理解
�。ㄔO計意圖：通過(guò)對七種顏色順序分析，自主動(dòng)手實(shí)驗操作，掌握色彩變化規律,并在直觀(guān)的游戲活動(dòng)進(jìn)一步認識顏色，增強學(xué)生對色彩變化的注意力。）
1、師：小朋友，你知道這七種顏色的正確順序嗎？為什么會(huì )是這樣的呢？
學(xué)生根據教材說(shuō)出七種顏色的正確順序。
2、混色游戲
A教師示范將紅色水杯和黃色水杯的水相互混合后，引導學(xué)生觀(guān)察變化；
B再請小朋友把黃、藍兩色和紅、黃兩色分別混合，觀(guān)察顏色的變化；
從自己的彩色筆盒子中按照順序找出七種顏色。
C學(xué)生參與混色游戲活動(dòng)，并在活動(dòng)中觀(guān)察和學(xué)習色彩的變化，看一看色彩的變化，說(shuō)一說(shuō)觀(guān)察的結果。
三、欣賞感知
�。ㄔO計意圖：增強體驗，在體驗中加強知識的記憶并為激發(fā)思維做鋪墊。）
1、教師引導學(xué)生觀(guān)察教材中的范圖并請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己看了這些畫(huà)以后的想法。
你能正確并按照順序表現彩虹的七種顏色嗎？
你能比其他的小朋友想象的更奇特嗎？
2、學(xué)生欣賞教材范圖，鞏固彩虹的七種顏色以及其順序印象。
說(shuō)一說(shuō)自己的感受和想法。
四、自主表現
�。ㄔO計意圖：運用語(yǔ)言激發(fā)思維，在繪畫(huà)活動(dòng)中鍛煉思維能力提高繪畫(huà)表現能力。）
1、教師引導學(xué)生大膽想象：你想把彩虹畫(huà)成什么？
美麗的彩虹是降落傘的傘頂、美麗的空中河道------；
2、請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)一畫(huà)，教師巡回輔導。
A、學(xué)生在老師的啟發(fā)下大膽用語(yǔ)言表達自己對彩虹的想象。
B、學(xué)生繪畫(huà)活動(dòng)，表現自己的想象或則表現和彩虹有關(guān)的故事。
五、總結評價(jià)
�。ㄔO計意圖：通過(guò)評價(jià)，讓學(xué)生掌握鞏固運用知識）
1、教師總結。
2、學(xué)生自評和互評。
3、總結教學(xué)
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