湘教版彩色的云教學(xué)設計
課時(shí)教學(xué)目標:
1.認識15個(gè)生字，其中會(huì )寫(xiě)7個(gè)生字。
2.正確流利有感情的朗讀課文。
3.體會(huì )老師和學(xué)生之間的深厚感情，養成尊敬老師的美德
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):
1.掌握7個(gè)生字的音，形、義，朗讀課文。
2.對課文最后一段中比喻句的理解。
學(xué)前準備
修改或教學(xué)重點(diǎn)批注
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導入新課，設疑激趣
同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)的云是什么樣的？有些什么顏色？你們是什么時(shí)候，什么地方見(jiàn)到的？（生答）
這篇課文寫(xiě)的是不是我們平時(shí)里見(jiàn)到的彩色的云？它指的是什么呢？
板書(shū)課題
二、初讀課文，整體感知
1.要求學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音自讀課文，初步了解內容，并讀準字音。
2.重點(diǎn)指導作傘平劉的讀音。
3.指名朗讀，課文講了一件什么事？
三、細讀課文，理解內容
1.抓住“不時(shí)，望望，密密的雨絲”引導學(xué)生體會(huì )放學(xué)后劉老師還在辦公室批作業(yè)的原因。
2.觀(guān)察畫(huà)面，想象劉老師會(huì )想些什么，從而體會(huì )老師的焦急心情。
3.引導讀第二、三、四自然段，通過(guò)人物的動(dòng)作和語(yǔ)言體會(huì )小朋友們爭先恐后給老師送傘，都希望老師與自己共傘的迫切心情。
4.引導學(xué)生讀出劉老師的高興、感動(dòng)及對小朋友的喜愛(ài)之情。
四、練習
有感情的朗讀課文。
第二課時(shí)
一、復習課文
課文講了一件什么事？
二、識記字形，指導書(shū)寫(xiě)
劉：左半部分最后一筆是點(diǎn)，不要寫(xiě)成捺
作：右半部分第一筆稍長(cháng)，后兩橫略短。
業(yè)：注意指導筆順，上半部分是先中間后兩邊。
三、小結
你學(xué)會(huì )了哪些識記生字方法與同學(xué)交流。
5.抓住“不時(shí)，望望，密密的雨絲”引導學(xué)生體會(huì )放學(xué)后劉老師還在辦公室批作業(yè)的原因。
6.觀(guān)察畫(huà)面，想象劉老師會(huì )想些什么，從而體會(huì )老師的焦急心情。
引導學(xué)生的愛(ài)國熱情
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