《天山牧場(chǎng)》的教學(xué)設計
教學(xué)目標
1.學(xué)會(huì )本課生字，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，有感情地朗讀課文，分析課文結構，并背誦自己喜歡的段落。
2.引導學(xué)生了解天山牧場(chǎng)的景色，并在積累運用中掌握品詞品句的方法。
3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國河山的感情，獲得美的享受，陶冶學(xué)生審美情操。
教學(xué)重點(diǎn)：了解天山牧場(chǎng)的景象，有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：透過(guò)語(yǔ)言文字，感受天山的人的景。
課前準備：
歌曲《美麗的草原我的家》。牧場(chǎng)風(fēng)光圖片制作成課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題，談話(huà)導入
(運用多媒體播放《美麗的草原我的家》)，在土壤肥沃、牧草茂密、野花芳香、空氣新鮮的天山，有片迷人的牧場(chǎng)，想去看一看嗎?今天我們就一起走進(jìn)課文中《天山牧場(chǎng)》。
二、檢查預習，整體感知
1.快速瀏覽課文，交流課文中圈畫(huà)的生字詞，提醒同學(xué)們注意事項。(音、形、義)
2.找出在預習中較難的段落或句子練習讀通順。
3.擴大視距，默讀全文，首先思考如何運用題目概括課文主要內容?哪些地方寫(xiě)天山?哪些寫(xiě)牧場(chǎng)?(板書(shū)：遠看天山走進(jìn)牧場(chǎng))
三、重點(diǎn)探究。仔細品讀
1.分自然段指名讀。(找7名同學(xué)讀課文，其他思考問(wèn)題：每一個(gè)自然段都講了什么?)
2.概括段意：
(1、2自然段)牧場(chǎng)概況;(3自然段)牧群肥壯;(4自然段)牧女的幸福;(5自然段)黃昏美景;(6、7自然段)牧民的生活。
3.分兩大板塊
前4個(gè)自然段——牧場(chǎng)景色;后3個(gè)自然段——牧民生活。
4.學(xué)習第一部分：牧場(chǎng)景色
(1)讀1、2自然段，說(shuō)一說(shuō)介紹了牧場(chǎng)的什么?(位置、原始森林、野花、酥油草、溪水、蒙古包)
(2)你喜歡哪句話(huà)，哪個(gè)詞語(yǔ)。讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，重點(diǎn)體會(huì )：點(diǎn)綴、鑲、齊等詞。
(3)自學(xué)3、4自然段。要求：邊讀邊想，動(dòng)筆記一記，哪些詞句讓你感受到牧場(chǎng)與別處不同的地方?
匯報：牧群特點(diǎn)：多肥壯。草原：美麗有生機。
(4)透過(guò)四段你感受到哈薩克牧女們生活是怎樣的?這一段應該怎么去讀?想象一下如果你是哈薩克牧女，會(huì )是什么感覺(jué)?
(5)嘗試背誦三、四自然段。
5.學(xué)習第二部分：牧場(chǎng)生活
(1)回憶第二部分講的是什么?每一段的主要內容。
黃昏美景
板書(shū)：牧民生活熱情好客
歡樂(lè )夜晚
(2)指名讀5、6、7自然段，重點(diǎn)學(xué)習第五自然段：
A、共有幾句話(huà)?每句話(huà)寫(xiě)的是?
B、理解“金碧輝煌”的意思，體會(huì )作者用詞之妙。
(四)總結全文，揭示中心。
通過(guò)以上的學(xué)習，雖然我們人沒(méi)到牧場(chǎng)，但心已到那了，同學(xué)們假如我們現在就到了天山牧場(chǎng)，看著(zhù)這迷人的景色，你們最想說(shuō)一句什么話(huà)?只是想到牧場(chǎng)的美景嗎?我們祖國這么大，有《桂林山水》《金華的雙龍洞》等等，像天山牧場(chǎng)這樣的美景�？吹侥翀�(chǎng)風(fēng)光，就會(huì )想到祖國各地風(fēng)光，用一句話(huà)表達對祖國大好河山的贊美呢?
看來(lái)，我們不僅愛(ài)上了天山牧場(chǎng)，更愛(ài)上了祖國的大好河山，相信課后這個(gè)作業(yè)同學(xué)們一定非常有興趣完成，收集描寫(xiě)祖國河山的成語(yǔ)或四字詞語(yǔ)。
板書(shū)設計： 原始森林 野花
景色(秀美)
7——2 天山牧場(chǎng) 酥油 草 溪水 蒙古包
黃昏美景
生活(幸福) 熱情好客
歡樂(lè )夜晚
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