小學(xué)語(yǔ)文賀年片教學(xué)設計
一．談話(huà)導入
1．小朋友，你們喜歡新年嗎？再過(guò)一個(gè)多月就是新年了，你準備用什么方式向身邊的人表達你對他們的祝福呢？
2．學(xué)生自由發(fā)言。
3．對了，我們可以把寫(xiě)滿(mǎn)祝福的賀年片送給身邊的朋友，表達自己最最深切的祝福。今天我們一起來(lái)看看丁丁收到了一張怎樣的賀年片。
4．板書(shū)課題，齊讀課題兩遍。
二．初識
1．在讀詩(shī)歌之前，我想考考大家，你有哪些方法和生字娃娃交朋友？
2．指名回答，明確認識生字的方法，以便正確流利讀詩(shī)歌。
3．學(xué)生自由讀文。
4．出示生字卡片檢查學(xué)生識字情況。采用師教讀、男女分讀、開(kāi)火車(chē)接讀等形式。
5．讓學(xué)生自己在詩(shī)歌中勾出生詞，用詞語(yǔ)卡片獎勵的方法來(lái)訂正。小組間比賽讀加以鞏固。
三．朗讀教學(xué)
1．誰(shuí)愿意展示一下自己最動(dòng)情的朗讀？指名朗讀，也可讓學(xué)生合作朗讀。
2．誰(shuí)來(lái)評價(jià)一下？學(xué)生自由評價(jià)。
3．看到同學(xué)們讀得那么投入，老師也想展示一下，你們愿意聽(tīng)嗎？
4．教師范讀。學(xué)生評價(jià)。
5．根據詩(shī)文內容，出示畫(huà)卡。（樹(shù)葉、云朵、貝殼、太陽(yáng)）讓學(xué)生自由選擇自己喜歡的段落進(jìn)行朗讀，教師相機點(diǎn)撥。
6．給予學(xué)生充分的時(shí)間，在小組內練讀。
7．指名匯報朗讀，對于朗讀到位的小組給予送畫(huà)卡的獎勵。
8．全體朗讀。
9．讓學(xué)生選擇喜歡的段落背誦。
10．全體背誦。
四．拓展
1．全班交流自帶的賀年片。選取學(xué)生代表介紹。
2．思考：你最想把賀年片送給誰(shuí)？你想對他說(shuō)什么？
3．指名答。
4．讓學(xué)生自制賀年片，寫(xiě)下自己的祝福。
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