精彩照片剪輯教學(xué)設計
教學(xué)目標：
知識目標：了解并會(huì )使用Acdsee處理照片。
能力目標：學(xué)會(huì )使用Acdsee中的裁剪、翻轉圖片功能；學(xué)會(huì )用Acdsee調整圖片亮度、明暗等；并能自己探索編輯里的各個(gè)功能。
情感目標：培養、提高同學(xué)們的審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn)：用Acdsee處理圖片。
課時(shí)安排：一課時(shí)
課前安排：準備一組旅游和小孩的照片
教材分析：
這節課的安排是在學(xué)生以對ACDSee這個(gè)圖片瀏覽器有了接觸后的基礎上的延展。那這節課一共
教學(xué)策略設計:
1.教材處理的素材（即圖片）上，取自暑假旅游和小朋友的照片，從素材上吸引并激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
2.學(xué)習方法上體現教師引導，學(xué)生動(dòng)手操作為主的模式：任務(wù)驅動(dòng)法，小組合學(xué)習，自主學(xué)習等。
教學(xué)過(guò)程：
一、轉一轉
現在許多人有了數碼照相機，拍完照后往往把照片輸入電腦進(jìn)行瀏覽。同學(xué)們，這就要用到上節課我們新接觸的一個(gè)圖片瀏覽軟件，大家還記得它的圖標嗎？（教師指示，并打開(kāi)acdsee）
我也很喜歡拍照片，大家想不想看一下？（引導學(xué)生打開(kāi)文件夾d:第6課精彩照片剪輯\轉一轉）
同學(xué)們，你們發(fā)現了什么問(wèn)題？你有方法幫我把這幾張照片轉過(guò)來(lái)嗎？
學(xué)生嘗試。
指名一人演示，并講方法
學(xué)生練習把這幾張都轉過(guò)來(lái)。
二、剪一剪
1.我們在熱鬧的景點(diǎn)拍照片時(shí)，常會(huì )因為把旁邊的游人也拍進(jìn)來(lái)，影響了照片的整體效果，令人感到遺憾？請大家看這一張在寧波夫子廟的人物照片，有沒(méi)有辦法來(lái)彌補這個(gè)遺憾呢？
找找看哪個(gè)工具可以進(jìn)入修改照片呢？進(jìn)入后又是哪個(gè)工具可以裁剪呢？
同學(xué)們想不想嘗試一下。
�。ǜ餍〗M先討論一下）
請一個(gè)學(xué)生示范。
剪裁過(guò)程。（選定的部分保留下來(lái)，沒(méi)有選定的部分就被剪裁掉了。）
怎樣才能保存下來(lái)？（只有最后按“保存”按鈕才能將效果保留下來(lái)。）
如果在操作過(guò)程中發(fā)現失誤了怎么辦呢？（點(diǎn)撤消可以取消當前的操作）
2.學(xué)生操作修剪其他照片
3.是不是所有的照片都要裁剪？
三、調一調
出示拍得暗的照片，提出問(wèn)題：有時(shí)拍的照片太暗了，用Acdsee能不能解決呢？讓學(xué)生利用工具欄上的工具試試，也可看書(shū)自學(xué)。
自動(dòng)調整（自動(dòng)級別）如果你不能確定怎么樣的亮度最好，那么單擊工具欄上的“自動(dòng)調整”按鈕，可以按ACDSee本身的設定，自動(dòng)調整當前圖片的明暗度和層次。
四、試一試
工具欄其它按鈕的有什么作用？想不想試試？(比一比，看誰(shuí)發(fā)現的多�？梢苑中〗M)
五、比一比
1.老師提供了一組照片，請同學(xué)根據今天所學(xué)的知識，進(jìn)行適當的處理美化。
2.查看別人的修改結果：互相評價(jià)，研究怎樣修改效果最好？
六、學(xué)習小結
這節課我們又學(xué)習了ACDSee的一些重要功能，用這些功能，同學(xué)們可以將照片處理成自己需要的，更加好看的照片。
通過(guò)這課的學(xué)習了，我們對Acdsee都有了新的認識？你最欣賞Acdsee的什么功能？
大家還有什么問(wèn)題嗎？
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