《拼音a、o、e》第一課時(shí)教學(xué)設計

　　教學(xué)目標

　　1．學(xué)會(huì )a、o、e三個(gè)單韻母，讀準音，認清形，正確書(shū)寫(xiě)。

　　2．認識聲調符號，掌握a、o、e的四個(gè)聲調，能直接讀出帶聲調韻母的音。

　　3．認識四線(xiàn)格，學(xué)習使用四線(xiàn)格。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1.a、o、e的音、形教學(xué)，

　　2.掌握o的發(fā)音，學(xué)會(huì )a、o、e的四聲。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標

　　1．學(xué)會(huì )a、o、e三個(gè)單韻母，讀準音，認清形。

　　2．認識聲調符號，掌握a、o、e的四個(gè)聲調，

　　一、導入新課

　　同學(xué)們，有不認識的字怎么辦？今天我們就來(lái)學(xué)習漢語(yǔ)拼音，因為學(xué)會(huì )了漢語(yǔ)拼音，你們自己就可以讀帶有拼音的故事書(shū)，而且還能學(xué)會(huì )很多的漢字。

　　我們先來(lái)學(xué)習三個(gè)單韻母，齊說(shuō)“單韻母”。

　　二、 學(xué)習a、o、e三個(gè)單韻母的發(fā)音

　　1．教學(xué)單韻母

　�。╨）演示課件，問(wèn)：它們在干什么？（一位醫生阿姨正在給一個(gè)小朋友檢查嗓子，小姐姐張大了嘴巴發(fā)出a的音）

　　這就是我們要學(xué)習的第一個(gè)單韻母a，它就念a，發(fā)音時(shí)嘴巴要張大，讀音要拉長(cháng)些。教師示范發(fā)音，學(xué)生練習發(fā)音。指名讀，齊讀a。

　�。�2）認識四聲，掌握a的四個(gè)聲調“a”是單韻母，出示四聲卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，這些就是四聲符號。 我們先給a戴上一聲的帽子，讀1（板書(shū)：1）范讀，指名讀，一聲要讀得很平，記�。阂宦暺�。（出示二聲符號）這是二聲，把它戴在a上，讀2（板書(shū)：2）范讀，指名選，二聲要往上揚，記�。憾�聲揚。

　�。ǔ鍪救�聲符號）這是三聲符號，戴在a上后，a要讀成3（板書(shū)：3）范讀，指名

　　讀，三聲發(fā)音時(shí)要拐旁，叫“三聲拐彎”，再指名讀，齊讀。

　�。ǔ鍪舅穆暦�號）這是四聲符號，a戴上它后就讀4（板書(shū)：4）范讀，指名讀，發(fā)四聲的音要向下降，叫做“四聲降”，指名讀，齊讀。

　　復習聲調規律，齊背兒歌：一聲平、二聲楊、三聲拐彎、四聲降。

　　2．教學(xué)單韻母o

　�。╨）看圖，指明說(shuō)圖意。

　�。ü�雞在打鳴，喔喔地叫），我們要學(xué)的第二個(gè)單韻母和公雞打鳴時(shí)發(fā)出的“喔喔”聲很像。

　�。ǔ鍪締雾嵞竜的卡片）指導發(fā)音：嘴唇要攏圓，范讀，齊讀，指名讀。

　�。�2）掌握o的四聲

　　依次出示o的四聲，分別問(wèn)：這是幾聲？怎樣讀，練習發(fā)音。

　　3．教學(xué)單韻母e

　�。�1）看圖，你發(fā)現了什么？

　　“鵝”的音讀平了就是e的音，這是我們要學(xué)習的第三個(gè)單韻母，指名讀，齊讀。

　�。�2）在學(xué)習a、o四聲的基礎上自學(xué)e的四聲分小組讀，指名讀，正音，齊讀。

　　三、鞏固練習

　　1．出示a、o、e的卡片，復習發(fā)音。

　　2．出示a、o、e的四聲卡片，依次讀，打亂順序讀。

　　四、總結

　　今天我們學(xué)習了漢語(yǔ)拼音的第一課，認識了三個(gè)單韻母a、o、e并且掌握了它們的四聲。

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