小學(xué)語(yǔ)文《3白鵝》教學(xué)設計范文

　　教學(xué)目的

　　1、閱讀《白鵝》，認識“白、鵝、河、樂(lè )、熱”五個(gè)字。

　　2、學(xué)習韻母e掌握其字形、讀音及寫(xiě)法；會(huì )讀帶四聲的e。

　　3、繼續學(xué)習四聲的讀法。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　�。�、背誦兒歌。

　�。�、e的寫(xiě)法及四聲讀法。

　　教學(xué)時(shí)間

　�。舱n時(shí)

　　教具準備

　　生字卡片、小黑板、課文錄音

　　教學(xué)過(guò)程

　　第1課時(shí)

　　教學(xué)任務(wù)：學(xué)習兒歌、認讀生字、學(xué)習韻母e

　　一、導入新課

　　1、同學(xué)們，你們喜歡鵝嗎？它是什么樣子的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？有一首古詩(shī)就是來(lái)贊美白鵝的，誰(shuí)會(huì )背呢？大家來(lái)一起背古詩(shī)《詠鵝》。

　　2、今天我們就來(lái)學(xué)習一首贊美白鵝的兒歌，同學(xué)們愿意學(xué)嗎？板書(shū)課題：白鵝。學(xué)生齊讀。

　　二、學(xué)習兒歌，認識生字

　　1、學(xué)生結合書(shū)上的圖自由讀兒歌。

　�。�、同學(xué)之間互相試著(zhù)讀讀，看誰(shuí)讀得最好。

　�。�、指名學(xué)生讀兒歌。

　　4、師范讀兒歌；領(lǐng)學(xué)生讀兒歌。

　　5、學(xué)生自己再讀；同桌互相讀；指名學(xué)生讀兒歌，多種方式讀。

　�。�、學(xué)習生字。

　　小黑板出示生字：白、鵝、河、樂(lè )、熱。

　�。�1）學(xué)生自讀生字。

　�。�2）師領(lǐng)學(xué)生讀生字。

　�。�3）在兒歌中找出生字畫(huà)下來(lái)，自己讀一讀。

　�。�4）指名學(xué)生讀生字。

　�。�5）開(kāi)火車(chē)認讀生字。

　�。�6）學(xué)生互相讀；多種方式讀。

　�。�7）休息一會(huì )，學(xué)生自由讀兒歌、認識生字。

　　三、學(xué)習韻母e及其四聲。

　　1、我們把“鵝、樂(lè )、熱”這幾個(gè)字拉長(cháng)音來(lái)讀一讀，看看尾音發(fā)什么音？這就是我們這節課要學(xué)習的單韻母e。

　　2、你們看這個(gè)韻母e像什么？怎樣來(lái)記它呢？誰(shuí)能來(lái)總結一句歌謠。（白鵝戲水e e e水中倒影e e e）

　　3、學(xué)生自己讀e 的發(fā)音；師領(lǐng)讀；學(xué)生齊讀；開(kāi)火車(chē)讀。

　　4、根據四聲調的兒歌，自己來(lái)讀讀e的四聲。

　�。�、指名學(xué)生讀；開(kāi)火車(chē)讀。

　　6、學(xué)習韻母e的寫(xiě)法。

　�。�1）復習o的寫(xiě)法。

　�。�2）出示小黑板，師示范寫(xiě)。（e占中間一格，從里面起筆，一筆寫(xiě)成）

　�。�3）學(xué)生用手練寫(xiě)。

　�。�4）學(xué)生自己在書(shū)上練寫(xiě)。（先觀(guān)察黑e再描紅）

　　四、總結

　　這節課你們都學(xué)會(huì )了什么？

　　五、作業(yè)

　　1、背會(huì )兒歌。

　　2、會(huì )寫(xiě)字母e。

　　第2課時(shí)

　　教學(xué)任務(wù)：背誦兒歌、鞏固練習、寫(xiě)好韻母e

　　一、背誦兒歌

　　1、學(xué)生跟老師一起讀課文，背課文。

　　2、學(xué)生小組內背課文。

　　3、指名學(xué)生背課文。

　　4、學(xué)生結合課文內容小組內進(jìn)行表演練習。

　　5、學(xué)生班中分角色表演。

　　二、檢查認字情況。

　　1、小組內檢查生字情況。

　　2、師指名學(xué)生認讀。

　　3、全班齊讀生字。

　　三、寫(xiě)e及四聲。

　　1、在拼音本上寫(xiě)韻母e，注意寫(xiě)字姿勢，要求學(xué)生寫(xiě)字要認真，要寫(xiě)規范，要寫(xiě)得漂亮。

　　2、完成練習冊上的相應練習。

　　四、作業(yè)

　　在拼音本上寫(xiě)一篇e。

　　板書(shū)設計

　　3 白鵝

　　白 鵝 河 樂(lè ) 熱

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　　課后附記

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