《畫(huà)》教學(xué)設計優(yōu)秀范例

　　一、引發(fā)記憶，談話(huà)導入

　　春天有哪些景物讓你們覺(jué)得很美？

　　二、初讀課文，認讀生字

　　三、再讀課文，引導質(zhì)疑

　　四、朗讀感悟，揭示課題

　�。�、通過(guò)自由讀、分組讀、指名讀、教師引讀等多種形式來(lái)朗讀，讓學(xué)生圖文對照感悟詩(shī)意，弄清詩(shī)句說(shuō)的是畫(huà)中的山、水、花、鳥(niǎo)，明白這是一首描寫(xiě)山水畫(huà)的謎語(yǔ)詩(shī)，謎底是“畫(huà)”。

　�。�、創(chuàng )設情境，配上動(dòng)作邊表演邊朗讀。如，遠遠地看畫(huà)中的山，念第一句；貼近畫(huà)側耳聽(tīng)，念第二句；想象春天過(guò)去了，夏天、秋天也過(guò)去了，冬天來(lái)了，但這畫(huà)中的花兒還是開(kāi)著(zhù)的，念第三句；到畫(huà)前驅趕鳥(niǎo)兒，念第四句。指導背誦。

　　五、鞏固識字

　　先分組認讀生字，交流記字方法，再用開(kāi)火車(chē)讀、指名讀、做游戲的形式復習要認的生字。

　　六、認識反義詞

　　先找出課文中意思相反的詞，再通過(guò)做“找朋友”的游戲，完成“我會(huì )說(shuō)”的練習。

　　七、指導寫(xiě)字

　　八、布置課外實(shí)踐

　　課外收集謎語(yǔ)，讀讀背背，看誰(shuí)記得多；舉行猜謎競賽活動(dòng)。

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