關(guān)于語(yǔ)文《田忌賽馬》教學(xué)設計
一：課題田忌賽馬
二：教學(xué)要求：
1，理解課文內容，體會(huì )孫臏的足智多謀。
2，學(xué)習認真觀(guān)察的分析態(tài)度和科學(xué)的思想方法。
3，有感情的朗讀課文。
三：教學(xué)重點(diǎn)：了解兩次賽馬雙方的三匹馬出場(chǎng)順序的不同，體會(huì )孫臏的足智多謀。
四：教學(xué)過(guò)程：
1、導入：
賽馬是我國戰國時(shí)期齊國貴族喜愛(ài)的一種活動(dòng)。齊國大將田忌十分喜歡賽馬，課文講的就是賽馬中的一個(gè)故事。
2、學(xué)習新課
(1)指名朗讀課文，思考：本文是按什么順序寫(xiě)的?
(2)給課文分段
3、講讀第一段
(1)我們看一下比賽情況，齊讀第一段，思考：從這一段中，可以知道那些情況?
(2)指名回答：比賽的結果?比賽失敗的原因?由于齊威王每個(gè)等級的馬都比田忌的強，三場(chǎng)比賽下來(lái)，田忌都失敗了。
換一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：因為……所以;之所以……是因為……
(3)第一次田忌失敗了，他有那些表現?(掃興、垂頭喪氣)
(4)想象以下，齊威王有那些表現?
4、講讀第二段田忌準備離開(kāi)賽馬場(chǎng)，這時(shí)發(fā)生了什么事?
(1)朗讀課文
(2)孫臏給田忌出注意時(shí)，，田忌的心理是如何變化的?從中我們可以體會(huì )出田忌有什么弱點(diǎn)?
(3)孫臏的表情、心理是怎樣的?(胸有成竹)他為什么如此胸有成竹?
(4)讀課文，體會(huì )孫臏的品質(zhì)?(觀(guān)察認真，善于動(dòng)腦)
(5)體會(huì )齊威王的性格品質(zhì)?
(6)分角色朗讀課文
(7)分組表演
(8)練習
5、講讀第三段田忌要同齊威王再比一次，齊威王同意了，我們來(lái)看以下比賽情況
(1)指名朗讀課文
(2)田忌是如何取勝的?找同學(xué)演示一下
(3)田忌勝利了，齊威王有那些表現?為什么有這些表現?
(4)田忌取勝的原因是什么?
6、齊讀最后一段
(1)只……就……說(shuō)明什么?(沒(méi)費多少力氣，就使結果完全改變)
7、朗讀課文，完成練習
五、板書(shū)設計：
田忌賽馬
齊威王： 上 中 下 (第一次)
田 忌： 上 中 下 失敗
齊威王： 上 中 下 (第二次)
田 忌： 下 上 中 贏(yíng)
六、作業(yè)：完成思考練習完成練筆
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