蘇教版語(yǔ)文識字8的教學(xué)設計

　　教學(xué)目標：

　　1．學(xué)會(huì )9個(gè)生字，綠線(xiàn)格內生字只識不寫(xiě)。認識1個(gè)偏旁隹（zhui）。

　　2．認識一些特殊偏旁，看圖熟讀與此相關(guān)的詞語(yǔ)。

　　教學(xué)準備：多媒體課件、生字卡。

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標： 看圖學(xué)習偏旁“隹”，并學(xué)習與“鳥(niǎo)、隹”有關(guān)的生字和詞語(yǔ)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習舊知，揭示課題

　　1．上節課我們學(xué)習了4個(gè)偏旁，誰(shuí)來(lái)認？（出示偏旁，指名認讀偏旁和詞語(yǔ)。）

　　2．今天我們一起來(lái)學(xué)習識字8有關(guān)鳥(niǎo)兒的詞語(yǔ)，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)哪些鳥(niǎo)字旁的字？

　　今天我們再學(xué)習1個(gè)偏旁，看誰(shuí)學(xué)得好。板書(shū)課題：識字8（齊讀），出示。

　　二、看圖學(xué)偏旁

　　1．看圖，指著(zhù)鳥(niǎo)問(wèn)：這是什么？

　　2．觀(guān)察象形字：你們知道這兩個(gè)字表示什么意思嗎？你們覺(jué)得“鳥(niǎo)”這樣寫(xiě)怎樣？

　　3．小朋友們，你們會(huì )寫(xiě)“鳥(niǎo)”字嗎？（指名寫(xiě)并予表?yè)P）還有一個(gè)偏旁也表示“鳥(niǎo)”的意思，你們知道嗎？出示“隹”，指導讀準，并指名寫(xiě)。

　　4．小結

　　小朋友們，現在你們知道鳥(niǎo)可以用哪兩個(gè)偏旁表示嗎？

　　齊讀：“鳥(niǎo)、隹”各三遍。

　　三、初步看圖，讀韻文

　　出示、觀(guān)察圖片

　　1．看一看圖上畫(huà)了些什么。

　　2．自由讀韻文，要求看清音節，讀準字音。

　　四、指導看圖，出示詞語(yǔ)

　　出示掛圖，觀(guān)察說(shuō)話(huà)。

　　1．小朋友們，我們先看天空有什么在飛？（相機出示詞卡：老雕、大雁）

　　2．樹(shù)村上停著(zhù)一只什么鳥(niǎo)？（貼詞卡：杜鵑）

　　3．再看，還有什么鳥(niǎo)飛得這么低？（貼詞卡：烏鴉、麻雀）

　　4．大海上還有一只什么鳥(niǎo)？（貼詞卡：海鷗）

　　五、學(xué)習生字詞

　　1．學(xué)生自由讀字詞。

　　2．要求：讀準字音，看清字形�？纯磼靾D，想想詞義。

　　3．教師檢查認讀情況，并加以指導。

　　4．小結規律，掌握學(xué)習方法。

　　小朋友們，第一行詞語(yǔ)中的“鴉、鷗、鵑”都是什么偏旁？這個(gè)偏旁表示什么？第二行的“雀、雕、雁”都是什么偏旁？這個(gè)偏旁表示什么？

　　5．說(shuō)話(huà)練習，出示，指名說(shuō)。

　　六、指導書(shū)寫(xiě)，出示生字：杜、麻、雕、雁等。

　　1．學(xué)生看筆順圖，記憶筆順。

　　2．反饋。

　　3．學(xué)生在田字格里描紅。

　　4．讓學(xué)生在《習字冊》上描紅、仿影、臨寫(xiě)生字。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標：

　　看圖讀韻文，學(xué)習與“月”有關(guān)的生字和詞語(yǔ)�！�

　　一、復習檢查

　　1．認讀偏旁：“隹”、“鳥(niǎo)”。

　　2．抽讀生字詞卡片。

　　二、繼續看圖學(xué)偏旁

　　1．出示上半幅圖。

　　指出月亮問(wèn)：這是什么？古時(shí)候用“ ”表示，那現在我們用什么偏旁表示呢？（指名板書(shū)）齊讀三遍。

　　2．出示下半幅圖。

　　問(wèn)：這是什么？古時(shí)候用“ ”表示“肉”，那現在用什么偏旁表示“肉”呢？

　　3．小結。

　　小朋友們，用“月”做偏旁可表示哪兩種意思？

　　三、初步看圖，讀韻文

　　1．看看圖上有什么。

　　2．自由讀韻文。

　　四、看圖練習說(shuō)話(huà)，出示詞語(yǔ)

　　1．圖上有一位老爺爺帶著(zhù)一個(gè)小朋友在干什么？他們說(shuō)今天的月亮真怎么樣？  （詞卡：明亮）明天的天氣一定很——（貼詞卡：睛朗）

　　如果今晚云很多，月亮一會(huì )兒明，一會(huì )兒暗，看東西會(huì )怎樣？（貼詞卡：朦朧）

　　2．圖上有好多小朋友，他們分別在干什么？

　�。ǚ謩e在圖上貼出相應的詞卡：彎腰、踢腿、挺胸）

　　3．學(xué)生自由讀韻文，讀準字音，邊讀邊看圖，想想詞義。

　　4．教師檢查朗讀情況，并加以指導。

　　5．小結。

　　小朋友，這6個(gè)詞里都有一個(gè)字或兩個(gè)字是月字旁，它們表示的意思一樣嗎？ 第一行表示什么？（月亮的情態(tài)）第二行表示什么？（和肉有關(guān)系）

　　五、學(xué)習生字

　　出示生字：朗、彎、踢、腿、胸

　　1．“開(kāi)火車(chē)”讀，并擴詞。

　　2．說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這些字的。

　　3．學(xué)生看筆順圖，記憶筆順。

　　4．反饋。

　　5．學(xué)生在田字格里描紅。

　　6．在《習字冊》上描紅、仿影、臨寫(xiě)生字。

　　六、作業(yè)設計：

　　1．比較字形，再組詞。

　　鳥(niǎo)（  ）  鴉（  ）  朗（  ）  鷹（  ）

　　烏（  ）  鴨（  ）  郎（  ）  雁（  ）

　　2．寫(xiě)寫(xiě)字的部首，出示。

　　教后反思：

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