關(guān)于慈母情深的教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
�。�、認識３個(gè)生字。理解詞語(yǔ)失魂落魄、震耳欲聾、龜裂等。
�。�、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
�。�、通過(guò)對母親外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)的重點(diǎn)句、段，體會(huì )母親的慈祥與善良和對母親的感激、熱愛(ài)與崇敬之情。
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過(guò)對母親外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)的重點(diǎn)句、段的品析，學(xué)會(huì )如何賞析人物；并體會(huì )母親的慈祥與善良和我對母親的感激、熱愛(ài)與崇敬之情。
【課時(shí)安排】
一課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入
上節課，我們認識了一位偉大的父親，從他上身迸發(fā)出來(lái)的偉大的父愛(ài)，震撼著(zhù)我們每個(gè)人的心靈，與這位父親相比，梁曉聲的母親又給了他怎樣深沉的愛(ài)呢？今天，我們就去體會(huì )一下大河一樣深沉的母愛(ài)。
二、初讀課文、整體感知
要求：通過(guò)自己查資料，讀通、讀懂全文，能夠簡(jiǎn)述課文大意。
三、再讀課文、品味語(yǔ)句
要求：根據學(xué)習《地震中的父與子》的學(xué)習經(jīng)驗，自己把文章當中的描寫(xiě)母親外貌、動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)的重點(diǎn)句、段找出來(lái)，在自己重分閱讀和思考的基礎上小組內交流，體會(huì )母親的慈祥與善良以及我對母親的感激、熱愛(ài)與崇敬之情，探討作者是怎樣表現出來(lái)的？整理在練習本上。
重點(diǎn)體會(huì )我家里的貧窮和母親的大方這一鮮明的對比，（母親干脆利落的對話(huà)）細細品味母親瘦小的身體與繁重的工作和惡劣的工作環(huán)境的對比。
四、以讀促情、朗誦比賽
操作：選擇自己喜歡的一個(gè)鏡頭反復品讀、認真體會(huì )，每個(gè)組選派一名代表朗誦自己喜歡的片斷，讀的形式自選。
五、隨堂練筆、人物分析
要求：通過(guò)對文章重點(diǎn)語(yǔ)句的分析，寫(xiě)一篇關(guān)于母親的人物賞析。篇幅不用太長(cháng)，能夠表明觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)明理由即可。
六、讀課后連接，談自己為母親做過(guò)的小事兒
操作：認真讀課后鏈接，體會(huì )詩(shī)人對母親的懷念和愛(ài)，小組內交流自己曾經(jīng)做過(guò)哪些令母親感動(dòng)的小事。
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