大數的認識教學(xué)設計
教材分析：
《億以?xún)葦档恼J識》是人教版小學(xué)數學(xué)四年級上冊第一單元第 一課的內容。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認識和掌握了萬(wàn)以?xún)葦档淖x寫(xiě)， 在這一基礎上進(jìn)一步學(xué)習億以?xún)葦档淖x寫(xiě)。生活中大數廣泛存 在，對大 數的認識是萬(wàn)以?xún)葦档恼J識的拓展，也是學(xué)生必須掌握 的最基本的數學(xué)基礎之一，本節課的學(xué)習能起承上啟下作用，更 為學(xué)生今后學(xué)習億以上的大數奠定知識基礎。
教學(xué)目標：
1.在認識萬(wàn)以?xún)葦档幕A上，進(jìn)一步認識新的計數單位十萬(wàn)、百 萬(wàn)、千萬(wàn)、億。了解十進(jìn)制計數法，會(huì )正確讀寫(xiě)億以 內的數。
2.培養學(xué)生用數學(xué)的眼光觀(guān)察生活和應用數學(xué)的意識，以及培養學(xué)生自主探索、善于合作的能力。
3.情感目標：感受億以?xún)葦档囊饬x，培養學(xué)生的數感。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握億以?xún)葦档臄滴豁樞虮�，了解十進(jìn)制計數法，會(huì )根據數級 正確地讀、寫(xiě)億以?xún)鹊臄怠?/p>
教學(xué)難點(diǎn)：
理解十進(jìn)制計數方法，讀寫(xiě)數位較大的數目。
教法學(xué)法：
引導探究，設疑求證法為主，以多媒體為輔的教學(xué)方法。動(dòng)手 操作，自主探究，合作交流。
教具準備：
計數器，課件，多媒體，數字卡，數位卡和數級卡。
課時(shí)劃分：
14課時(shí)
第1課時(shí)
億以?xún)葦档恼J識
教學(xué)內容：
億以?xún)葦档恼J識
教學(xué)目標：
1.認識計數單位萬(wàn)十萬(wàn)百萬(wàn)千萬(wàn)億,知道億以?xún)雀鱾�(gè)計數單位的名稱(chēng)和相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系。
2.結合素材，使學(xué)生感受億以?xún)葦档囊饬x，培養學(xué)生的數感。
教學(xué)重點(diǎn)：
感受學(xué)習較大數的必要性，體會(huì )較大數的實(shí)際意義。
教學(xué)難點(diǎn)：
明確數位與計數單位之間的對應關(guān)系，了解各計數單位之間的 關(guān)系。
教學(xué)方法：
采用觀(guān)察法和發(fā)現法，教師要適當地設計教學(xué)內容，讓學(xué)生在 數一數，撥一撥的活動(dòng)中感受到認識大數的必要性，并建立一 定的數感。
教學(xué)準備：
數位表、計數器、常規學(xué)具。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，導入新課
師：在日常生活和生產(chǎn)中，我們常常遇到、用到比萬(wàn)大的數，現在老師想利用幾組數據來(lái)展示生活中更大的數。
黑板出示；
1.我國領(lǐng)土面積為9600000平方公里，位居世界第三位。
2.世界上最大的皇宮是北京的故宮。它的占地面積約為720000平方米。 3.國家大劇院蛋殼面積約為35000平方米.
4.北京天安門(mén)廣場(chǎng)的總面積是440000平方米，可同時(shí)容納1000000人集會(huì )，是目前世界上最大的城市廣場(chǎng)。
5.2010年全國第六次人口普查：北京市人口19612368人。
學(xué)生根據所出示的內容讀給大家聽(tīng)。并請學(xué)生說(shuō)出一些大數的事例。 提出問(wèn)題：以北京市人口數為例，你知道這個(gè)數中每個(gè)數字的含義嗎？ 師生交流總結。
二、師生互動(dòng)，探究新知
1.復習請學(xué)生說(shuō)出萬(wàn)以?xún)葦档挠嫈祮挝挥心男?/p>
2.認識計數單位：十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億；師生一起用計數器撥數，認識十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億等計數單位。
�。�1）讓學(xué)生在計數器上撥出一千，然后一千一千地撥，一直撥到九千。
提問(wèn)：九千再加上一千是多少？千位滿(mǎn)十要怎樣？十個(gè)一千是多少？
�。�2）讓學(xué)生在計數器上撥一萬(wàn)，然后一萬(wàn)一萬(wàn)地撥，變撥邊數，一直撥到九萬(wàn)。
提問(wèn)：九萬(wàn)再加一萬(wàn)是多少？千位滿(mǎn)十要怎樣？認識十個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)。 那么十萬(wàn)十萬(wàn)地數，十個(gè)十萬(wàn)又是多少呢？（同桌討論并在計數器上撥一撥）
照這樣討論下去，你還想知道什么呢？
交流匯報：10個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn);10個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)；10個(gè)一千萬(wàn)是一億。
�。�3）小結:今天我們認識的萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億都是計數單位。
3.認識十進(jìn)制
討論：每相鄰兩個(gè)計數單位之間有什么關(guān)系？
小結：兩個(gè)相鄰計數單位之間的進(jìn)率都是10，即十進(jìn)關(guān)系。
4.認識數位和數位順序表
�。�1）學(xué)習數位
請同學(xué)們整理數位順序表，從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位......億位。
數為順序表。
教師指出：在用數字表示數的時(shí)候，這些計數單位要按照一定的順序排列起來(lái)，他們所占的位臵叫數位。
讓學(xué)生江北京市人口數在計數器上撥出來(lái)。 師：現在你知道這個(gè)數中的每個(gè)數字的含義嗎？
�。�2）學(xué)習數位分級
師：為了便于讀億以?xún)鹊臄�，我國沿用了四位一級的計數規律，即從右起每四位一級，個(gè)、十百、千是個(gè)級，表示多少個(gè)，萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)是萬(wàn)級，表示多少個(gè)萬(wàn)。
�。�3）即時(shí)練習
指導學(xué)生完成教材做一做題。
三、鞏固練習
1.10個(gè)一萬(wàn)是（ ），10個(gè)十萬(wàn)是（ ），10個(gè)一百萬(wàn)是（ ）。
2.一個(gè)5位數，它的最高位是（ ）。一個(gè)數的最高位是千萬(wàn)位，這個(gè)數是（ ）位數。
四、課堂小結
師：通過(guò)今天這節課的學(xué)習，你有哪些收獲？
板書(shū)設計：
億以?xún)葦档恼J識
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