認識學(xué)校教學(xué)設計
認識學(xué)校教學(xué)設計
【教學(xué)目的】
1.知識目標：
(1)通過(guò)本課學(xué)習，使學(xué)生了解學(xué)校和教育的關(guān)系，了解學(xué)校產(chǎn)生發(fā)展的一般情況。
(2)知道學(xué)校的基本功能，了解學(xué)校文化的基本構成，理解學(xué)校各項規章制度設置的必要性。
(3)知道參與學(xué)校生活的基本途徑。
2.能力目標：
(1)通過(guò)對教育發(fā)展基本狀況的整理和對社會(huì )原因的分析，培養學(xué)生對問(wèn)題的宏觀(guān)把握能力。
(2)通過(guò)展望隨著(zhù)知識經(jīng)濟的到來(lái)，我國教育事業(yè)發(fā)展以及自身受教育的前景，使學(xué)生學(xué)會(huì )從歷史的角度、從發(fā)展的眼光看世界。
(3)能夠認同并正確評價(jià)學(xué)校的規章制度，并運用學(xué)校的規章制度解決自身存在的問(wèn)題。
(4)能夠積極參與學(xué)校的各種集體活動(dòng)，并培養學(xué)生的主人翁意識，為學(xué)校的活動(dòng)提出較好的具有建設性的意見(jiàn)。
3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標：
(1)通過(guò)對教育的發(fā)展、學(xué)校的產(chǎn)生以及學(xué)校教育作用的學(xué)習和認識，產(chǎn)生熱愛(ài)學(xué)習生活、熱愛(ài)自己學(xué)校的感情。
(2)通過(guò)認識學(xué)校各種條件、因素對自己的影響，養成自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度的意識和習慣，確立愛(ài)護并保護學(xué)校環(huán)境和設施的意識。
(3)通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生形成珍惜學(xué)習條件的情感。
【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】
重點(diǎn)：我國學(xué)校教育的發(fā)展概況。
難點(diǎn)：如何認識學(xué)校的規章制度;如何認識學(xué)校環(huán)境對學(xué)生個(gè)體的影響。
【課時(shí)安排】2課時(shí)
【知識點(diǎn)一】學(xué)校教育的發(fā)展
【教學(xué)設計】
1.采用教師講解為主的方法，講述我國教育發(fā)展的過(guò)程。
2.充分利用書(shū)本的圖片，給學(xué)生一個(gè)較為感性的'認識。尤其是對“六藝”的認識。
3.結合書(shū)本的“讀與思”，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，形成正確的學(xué)習觀(guān)。
【板書(shū)設計】
一、學(xué)校的產(chǎn)生
二、發(fā)展古代的學(xué)校和教育
近代的學(xué)校和教育
三、我國
(1)近代
(2)新中國
(3)改革開(kāi)放以來(lái)
(4)教育的民主化
【主要單詞】
學(xué)校school
學(xué)校教育schooleducation
古代antiquity
近代moderntimes
【教學(xué)過(guò)程】
(復習提問(wèn))我們上一個(gè)單元的主題是什么?
——家庭
(總結)家庭是我們出生后的第一個(gè)社會(huì )環(huán)境。
(提問(wèn))青少年成長(cháng)的主要場(chǎng)所是什么?
——學(xué)校
(導入)從這節課開(kāi)始，我們將進(jìn)入學(xué)校的學(xué)習。學(xué)校是一個(gè)專(zhuān)門(mén)的社會(huì )組織，是教書(shū)育人的機構。
(提問(wèn))教育是什么時(shí)候出現的?是不是一有人，就有教育?
——是的。教育與人類(lèi)的歷史一樣久遠。
(提問(wèn))最初的教育活動(dòng)有哪些內容?請同學(xué)們想象一下，在原始社會(huì )，在茫茫草原上，在深山老林里，在遠古山洞里，人類(lèi)是如何進(jìn)行教育的?
(生答)略。
——與生產(chǎn)、生活有關(guān)的知識、技能。如：原始人打獵的本領(lǐng)、制造工具的技巧、使用火的本領(lǐng)等等。
(提問(wèn))那么，學(xué)校是什么時(shí)候出現的?是不是一有人，就有學(xué)校的?
——不是。
(陳述)到了原始社會(huì )后期，出現了專(zhuān)門(mén)對青少年進(jìn)行教育的特殊場(chǎng)所，即為學(xué)校的出現。
(提問(wèn))那么，在古代的學(xué)校教育中，學(xué)生學(xué)習哪些知識呢?和原始社會(huì )一樣，還是和同學(xué)們今天學(xué)習的內容一樣?如果不一樣，那他們又學(xué)習哪些東西呢?
——“六藝”
(學(xué)生活動(dòng))看圖片。
禮——禮儀
樂(lè )——音樂(lè )、舞蹈
射——射箭
御——駕馬車(chē)
書(shū)——閱讀、習字
數——算術(shù)
(學(xué)生討論)比較“六藝”和“七藝”的異同點(diǎn)。
(生答)略。
(看圖片)請同學(xué)們看P32頁(yè)的圖片，第一幅的學(xué)校稱(chēng)為什么?第二幅的學(xué)校稱(chēng)為什么?
(1)私塾
(2)書(shū)院
(陳述)學(xué)生在私塾或書(shū)院里學(xué)習，那么，他們學(xué)習的目的是什么呢?
(讀與思)看材料“勸學(xué)詩(shī)”，回答問(wèn)題：
(1)這首詩(shī)反映了古人什么樣的求學(xué)目的?
(生答)略。
(提問(wèn))古代是如何進(jìn)行選拔人才的?
——介紹“科舉制”
(簡(jiǎn)介)時(shí)間：1300多年隋唐——清(1905年)
經(jīng)過(guò)：縣試
院試鄉試會(huì )試殿試
府試秀才舉人貢士進(jìn)士
(提問(wèn))你們知道古人考中之后的第一件重要大事是什么嗎?
——拜孔子像
(提問(wèn))為什么呢?
(人物簡(jiǎn)介)孔子——我國偉大的教育家。提出了很多正確的教學(xué)方法。聯(lián)系《論語(yǔ)》的有關(guān)文章和一些重要的名句。此外，他對我國教育的發(fā)展影響很大。他提出了著(zhù)名的“學(xué)而優(yōu)則仕”的思想，直接影響我國古代的社會(huì )生活。
(學(xué)生活動(dòng))收集孔子關(guān)于學(xué)習的名句。
(2)你的學(xué)習目的是什么?
(學(xué)生討論活動(dòng))略。
(陳述)歷史發(fā)展到了近代，我國的學(xué)校教育也發(fā)生了很大的變化。請大家看書(shū)上的圖片，這是什么時(shí)候?
——民國
(陳述)近代中國，清政府迫于形勢，改革教育體制，西學(xué)成為學(xué)校教育的主要內容。到了新中國以后，我國于建立起了普通民眾及其子女普遍受教育的體制。改革開(kāi)放以來(lái)，初步形成了多層次、多形式、學(xué)科門(mén)類(lèi)基本齊全的教育體系。而且，教育的民主化已成為世界教育改革的方向和我國教育努力的目標。
(看圖片)對學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的思想教育。
(總結新課)板書(shū)。
(布置作業(yè))略。
【知識點(diǎn)二】我們的學(xué)校
【教學(xué)設計】
1.本課宜采用交流和討論的辦法，多讓學(xué)生體驗。
2.引導學(xué)生分析“校訓”和“�；铡钡脑⒁�。讓學(xué)生自己動(dòng)手，設計本校�；蘸桶嗷�。
3.讓學(xué)生分析校規的作用。
4.由學(xué)生動(dòng)手制定班規、班訓。
【主要單詞】
校園環(huán)境campusenvironment
校規schoolregulation
校歌schoolsong
�；誷choolbadge
校服schooldress
教室classroom
圖書(shū)館libarary
運動(dòng)場(chǎng)playground
【板書(shū)設計】
一、學(xué)校生活
1.學(xué)習——科學(xué)文化知識
2.形成——良好習慣
3.實(shí)現——集體中成長(cháng)
二、校園環(huán)境教室
1.設施環(huán)境圖書(shū)館
運動(dòng)場(chǎng)
2.制度環(huán)境校規
校訓
�；�、校歌
3.文化環(huán)境
【教學(xué)過(guò)程】
(復習提問(wèn))“六藝”包括哪些內容?
(生答)略。
(導入)當然，我們的學(xué)校已不是古代的私塾或書(shū)院，同學(xué)們今天學(xué)習的內容也有了新的變化。
(學(xué)生活動(dòng))請同學(xué)們回憶一下，在小學(xué)時(shí)候，有哪些學(xué)校生活你有感觸的?
(生答)略。
(總結)(1)學(xué)習科學(xué)文化知識
(2)形成良好習慣
(3)實(shí)現集體中成長(cháng)
(看圖回答)展示一組圖片，包括學(xué)校的教室、圖書(shū)館、體育館、操場(chǎng)。請同學(xué)說(shuō)說(shuō)這些都屬于學(xué)校的什么?
——教學(xué)設施
(陳述)我們把這些稱(chēng)為學(xué)校的設施環(huán)境。同學(xué)們還可以舉出一些嗎?
(生答)餐廳、鐘樓等等。
(陳述)我們地處經(jīng)濟發(fā)達地區，所以學(xué)校的設施比較完備，而在一些不發(fā)達的偏遠地區，學(xué)校的設備就簡(jiǎn)陋多了。請大家來(lái)看一組圖片：
圖一：馬背學(xué)校
圖二：水上學(xué)校
(過(guò)渡)學(xué)校除了一定的設施環(huán)境，要使一個(gè)學(xué)校正常的運行下去，還必須要有一定的制度環(huán)境。制度環(huán)境一般包括：
(1)各種規章制度
(2)�；�、校歌、校服
(3)校風(fēng)、校訓
(4)儀式
(學(xué)生活動(dòng))你知道的學(xué)校規章制度有多少?
(比一比)小組競賽。
(學(xué)生討論)假如你是校長(cháng)?
(生答)略。
(學(xué)生活動(dòng))同學(xué)們，下面是發(fā)揮你們的創(chuàng )造力和聰明才智的時(shí)候了，為我們學(xué)校設計一個(gè)�；��？凑l(shuí)設計的最好。
(評比)略。
(提問(wèn))同學(xué)們設計的�；斩己芎�。那么，我再問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你們知不知道我們學(xué)校的校訓是哪幾個(gè)字?
——誠信和諧求實(shí)創(chuàng )新
(學(xué)生講述)講述升旗儀式的過(guò)程。
(過(guò)渡)學(xué)校除了設施環(huán)境和制度環(huán)境外，還有豐富的文化環(huán)境。文化環(huán)境又包含了哪些內容呢?
(生答)(1)社團組織
(2)興趣小組
(學(xué)生活動(dòng))你參加了哪些活動(dòng)?為什么?
(生答)略。
(總結新課)板書(shū)
(布置作業(yè))學(xué)生自備檔案
【認識學(xué)校教學(xué)設計】相關(guān)文章：
認識教學(xué)設計12-23
認識比教學(xué)設計09-11
《認識比》教學(xué)設計01-01
《認識比》教學(xué)設計06-25
6的認識的教學(xué)設計12-27
認識物體教學(xué)設計03-17
分數的認識教學(xué)設計10-28
認識直角教學(xué)設計03-13
- 相關(guān)推薦