人教版乘法估算的教學(xué)設計
教學(xué)內容：
�。ㄈ私贪妫┙炭茣�(shū)第46頁(yè)例三、練習十二第1-3題。
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生掌握乘法估算的方法，會(huì )進(jìn)行兩位數的乘法估算。
2、培養學(xué)生的估算意識，歸納概括、遷移推理的能力，以及應用所學(xué)知識靈活解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，自主探索、勇于嘗試的勇氣，感受數學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)數學(xué)，學(xué)好數學(xué)的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握估算的方法，會(huì )進(jìn)行兩位數的乘法估算。
教學(xué)難點(diǎn)：
正確進(jìn)行估算，培養學(xué)生的估算意識。
教具準備：
電腦課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、生活引入
我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都舉行流動(dòng)紅旗的評比活動(dòng)，那么一個(gè)班怎樣才可以?shī)Z得流動(dòng)紅旗呢？
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對，我們班的同學(xué)也做了不少的好事，奪得了許多次的流動(dòng)紅旗。老師把大家做好事的情況編成一道應用題：（屏幕展示）我們班有68位同學(xué)，平均每人做5件好事，全班同學(xué)大約做多少件好事？
指名口頭解答。
思想教育：一個(gè)人做的好事很少，但很多人都做好事，那么好事就變多了。
但如果做的是壞事呢：（屏幕展示）我校有1825名同學(xué)，平均每人丟棄3件垃圾，全校同學(xué)大約丟棄多少件垃圾？
指名口頭解答。
思想教育：一個(gè)人丟的垃圾很少，但是如果每個(gè)人都不講衛生，亂丟垃圾的話(huà)，那么我們就只能生活在垃圾堆里了。
二、嘗試討論
屏幕出示一位下崗工人，播放一段錄音：我原是一名工人，下崗以后做起了生意，明天我打算購進(jìn)52箱蘋(píng)果，如果每箱蘋(píng)果38元，那么我大約需要準備多少錢(qián)呢？引出問(wèn)題：一箱蘋(píng)果38元，買(mǎi)52箱大約需要多少錢(qián)？
指名列式。
比較算式與復習1、2算式的異同。
根據學(xué)生回答，板書(shū)課題：兩位數的乘法估算。
小組討論兩位數的乘法估算算法。
三、交流歸納
小組匯報。并指名上黑板板演本組的方法。
把各組的方法與精確值相比較，選出最佳的一種，歸納算法：（板書(shū)）第一步：求出兩個(gè)因數的近似數。
第二步：把兩個(gè)近似數相乘。
四、鞏固練習
象剛才的問(wèn)題，是發(fā)生在我們生活中的，解決這些問(wèn)題可以用到估算。那么在我們的生活中，還有哪些問(wèn)題也可以運用估算來(lái)解決呢？
小組討論。
匯報討論結果。
老師這里也有一些可以運用估算來(lái)解決的問(wèn)題：
1、一套學(xué)生桌椅53元，學(xué)校要給四（3）班買(mǎi)68套，大約要花多少錢(qián)？
2、我們學(xué)校有29個(gè)班，平均每個(gè)班有63人，全校大約有多少人？
3、學(xué)校每月節約電費17元，一年大約可以節約電費多少元？
4、小麗每分鐘步行51米，1小時(shí)大約走多少千米？
分小組完成，每組指定一個(gè)代表上黑板解答，本組同學(xué)可以幫助。最后評出最佳的合作小組。
五、質(zhì)疑提高
1、這節課學(xué)習的是什么內容？
2、怎樣進(jìn)行兩位數的乘法估算？
3、關(guān)于兩位數的乘法估算，你還有那些問(wèn)題沒(méi)弄明白？
練習：1、用估算的方法，檢驗下面各題算得對嗎？
47×52=3414 69×51=2992
2、一本書(shū)有50頁(yè)，每頁(yè)排23行，每行26個(gè)字。這本書(shū)大約有多少萬(wàn)字？
3、說(shuō)出下面哪些內容是估算？
�。�1）全世界的人口有52億。
�。�2）這輛公共汽車(chē)上大約有40人。
�。�3）我們班有68名同學(xué)。
�。�4）在跳繩比賽中，東東跳了98下。
�。�5）小紅3分鐘能寫(xiě)85個(gè)字。
4、擴展題：一箱蘋(píng)果32元，買(mǎi)52箱大約需要多少錢(qián)？（先估算，再算出精確值，把兩個(gè)結果比一比，你發(fā)現了什么？）
六、課堂作業(yè)
練習十二1、2、3
七、板書(shū)設計
兩位數的乘法估算
第一步：求出兩個(gè)因數的近似數。
第二步：把兩個(gè)近似數相乘。
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