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日月明語(yǔ)文教學(xué)設計
教學(xué)要求：
1．認識13個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)力、手、水3個(gè)字。
2．了解一些會(huì )意字的構字特點(diǎn)，激發(fā)對祖國語(yǔ)言文字的喜愛(ài)。
教學(xué)準備：
師生每人-套構成本課會(huì )意字的獨體字的卡片。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
了解一些會(huì )意字的構字特點(diǎn)，培養學(xué)生初步的識字能力。
教學(xué)安排：
2課時(shí)
第一課時(shí)
一、導入揭題
你們還記得《陽(yáng)光》這篇課文嗎?太陽(yáng)光芒四射，灑遍了大地，所以口月合在一起就組成了一個(gè)新的字一-明。(板書(shū))
二、學(xué)習明字
1．學(xué)生拼讀，注意讀準后鼻音。
2．猜一猜明是什么意思?用明組詞。
三、學(xué)習鮮、塵、尖
1．出示鮮、塵、尖，學(xué)生認讀。
2．認讀的這三個(gè)字，學(xué)牛自由說(shuō)發(fā)現了什么，并把秘密告訴大家。
3．指學(xué)生認讀、評議。
4．用這三個(gè)字擴詞，小組進(jìn)行競賽，交流、評議。
5．自讀課文第一節。
四、舉一反三，自學(xué)其他小節中的生字
1．小組合作學(xué)習。
2．各小組匯報、交流學(xué)習情況。
五、讀文、鞏固認字
1．集體讀文，要求讀得流暢。
2．游戲：找朋友(配樂(lè ))。
3．檢查認讀情況。
六、擴展練習
用下面的字組詞，再說(shuō)一句話(huà)。
森 眾 鮮 力 從 明
第二課時(shí)
一、談話(huà)導入
二、熟讀全文
1．指學(xué)生讀課文，評議。
2．同桌用對口令的方式讀一讀。
3．教師示范讀，強調韻尾。學(xué)生仿讀，看誰(shuí)讀得好。
4．齊讀。(邊拍手邊讀)
5．自己試著(zhù)背一背。
三、完成課后我會(huì )讀
1．自讀
2．認讀新詞，并在生字下面打上點(diǎn)。
3．用帶點(diǎn)的字組詞或說(shuō)一句話(huà)
四、指導書(shū)寫(xiě)
1．出示力、手、水三個(gè)字，學(xué)生觀(guān)察一下，怎樣才能把這三個(gè)字寫(xiě)好。
2．教師示范寫(xiě)。
3．學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視，個(gè)別指導。
4．小組評選好的作業(yè)，進(jìn)行展示。
五、讀讀想想
漢字的結構很有意思，很多漢字都是由不同的字組合在一起，表示另-個(gè)意思。
1．出示歪、晃、品、晶四個(gè)字，學(xué)生認讀。
2．指學(xué)生說(shuō)說(shuō)意思，組詞。認讀歪歪扭扭、晃眼睛、品茶、亮晶晶幾個(gè)詞語(yǔ)。
3．把這四個(gè)字仿照課文編一編韻文。(小組合作進(jìn)行)
4．交流。
六、擴展練習
找一找前面學(xué)過(guò)的漢字，如：媽、筆、坐、肚、朋，學(xué)著(zhù)課文的樣子，編一編韻文，或編字謎。
教學(xué)追記：
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