小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設計范例
一、 教材分析
本次練習7道題。第1、2題是字詞訓練，目的在于訓練學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)做到字寫(xiě)得正確、端正，間架結構勻稱(chēng)；能夠在括號里填上表示“怎么樣”的形容詞，正確搭配詞語(yǔ)。第3-5題是句的訓練，目的在于訓練學(xué)生正確地運用六種常用的標點(diǎn)符號；通過(guò)比較句子，了解像聲詞的作用，以便恰當運用把握依據，作出結論，仿照例句寫(xiě)句子。第6、7題是閱讀訓練，目的是訓練學(xué)生理解句子之間的聯(lián)系，能按順序把錯亂的幾句話(huà)連成一段邊貫的話(huà)；讀懂短文，知道短文寫(xiě)了什么事，理解含義深刻的句子。
二、 教學(xué)目標
1能正確、端正地寫(xiě)筆畫(huà)較多的字，能寫(xiě)出恰當的詞語(yǔ)跟指定的詞語(yǔ)搭配。
2能正確運用頓號、逗號、句號、冒號、引號和問(wèn)號。
3了解像聲詞的作用，能仿照例句改寫(xiě)句子。
4能把排列錯亂的幾句話(huà)，按順序連成一段連成一段連貫的話(huà)。
5理解短文中的兩個(gè)句子包含的意思。
三、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：理解兩個(gè)句子包含的意思
教學(xué)難點(diǎn)：照樣子寫(xiě)句子進(jìn)行推理判斷的邏輯訓練。
四、 教學(xué)準備
詞語(yǔ)卡片、小黑板。
五、 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第1課時(shí)
�。ㄒ唬� 教學(xué)目標
指導并完成第1-4題，
�。ǘ� 教學(xué)過(guò)程
1指導練習第1題。
�。�1） 讀題，明確什么叫寫(xiě)得正確、端正、勻稱(chēng)。
�。�2） 認讀要寫(xiě)的字，教師示范。
�。�3） 學(xué)生書(shū)寫(xiě)，反饋評價(jià)。
2指導練習第2題。
�。�1） 讀題，明確“春雨”“白雪”表示句子中的“什么”，要填寫(xiě)的是這些東西“怎么樣”。
�。�2） 口頭練習。
�。�3） 完成作業(yè)、反饋。
�。ǜ侍穑┑拇河� （猛烈）的暴雨
�。ňd綿）的秋雨 （晶瑩）的白雪
�。ū┝遥┑目耧L(fēng) （隆�。┑睦茁�
3指導練習第3題。
�。�1） 復習頓號、逗號、句號、引號、問(wèn)號的用處。
�。�2） 獨立完成作業(yè)。
4指導練習第4題。
�。�1） 比較每組兩個(gè)句子有什么不同。
�。�2） 分組讀用了像聲詞的句子和沒(méi)用像聲詞的句子，體會(huì )運用像聲詞后句子的生動(dòng)語(yǔ)感。
第2課時(shí)
�。ㄒ唬� 教學(xué)目標
指導并完成第5-7題。
�。ǘ� 教學(xué)過(guò)程
1指導練習第5題。
�。�1） 讀題，明確題意。
�。�2） 按要求完成作業(yè)。
�。�3） 把饋糾正。答案：
�、� 燕了冬天要遷徙到南方去。
�、� 張紅可以參加夏令營(yíng)。
2指導練習第6題。
�。�1） 讀句子，弄清句子間的關(guān)系。
�。�2） 完成作業(yè)，反饋糾正。
答案：③②④①
3指導練習第7題。
�。�1） 讀短文，思考：什么人，什么時(shí)間做了什么事？
作者什么比小溪流？
�。�2） 再讀短文，完成作業(yè)。
出示答案：①短文寫(xiě)清晨老爺爺在小街上疏通由于兩個(gè)小伙子吵架而造成交通阻塞的事。
�、� 人群和車(chē)輛都停下來(lái)，造成了交通的阻塞。
街上又上來(lái)又往，暢通地阻了。
【小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設計】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文《養花》教學(xué)設計03-14
小學(xué)語(yǔ)文《將心比心》教學(xué)設計12-13
小學(xué)語(yǔ)文識字的教學(xué)設計11-18
小學(xué)語(yǔ)文《畫(huà)風(fēng)》教學(xué)設計10-11
小學(xué)語(yǔ)文《陽(yáng)光》教學(xué)設計01-23
小學(xué)語(yǔ)文《春潮》教學(xué)設計12-15
小學(xué)語(yǔ)文《橋》教學(xué)設計02-10