關(guān)于中國古代青銅藝術(shù)教學(xué)設計
一、教材分析：
�。ㄒ唬┚C合分析
通過(guò)對中國古代青銅藝術(shù)的欣賞以及展示中國古代青銅器的奇異造型和紋飾引導學(xué)生了解遠古先民的生活和藝術(shù)創(chuàng )造力。 古代青銅藝術(shù)
本課古代青銅藝術(shù)在整個(gè)教材中相對于其它課程來(lái)說(shuō)較為冷辟，其原因在于青銅器繁榮的時(shí)代離現代非常遙遠，在現實(shí)生活中較為罕見(jiàn)，造成學(xué)生理解有一定程度的困難。本課的優(yōu)勢在于這些青銅藝術(shù)藝術(shù)品因其年代遙遠而使它們都具有的神秘感，奇異的造型更能激發(fā)學(xué)生豐富的想像中國古代青銅藝術(shù)力。
�。ǘ┙虒W(xué)目標
古代青銅藝術(shù)
通過(guò)對中國古代青銅雕塑的展示，使學(xué)生對青銅藝術(shù)繁榮發(fā)展時(shí)期的藝術(shù)特色有一個(gè)初步的認識，本課以欣賞為主�？煞謨纱蟛糠郑旱谝徊糠种�(zhù)重了解中國古代青銅藝術(shù)的用途及所塑造的內容。第二部分著(zhù)力于欣賞藝術(shù)家的創(chuàng )造力和精神力量，作品的中國古代青銅藝術(shù)藝術(shù)特色。
二、教學(xué)過(guò)程設計：
�。ㄒ唬┱n前準備：
教具：課作、電教設備、黏土等。
學(xué)具：課本、各種黏土制作工具。
課時(shí)：1課時(shí)。 古代青銅藝術(shù)
�。ǘ┰O計方案
●教學(xué)導入
感受《編鐘》音樂(lè )，導入課題。
●教學(xué)新授
�。�1）師生欣賞部分中國古代青銅器藝術(shù)作品；
�。�2）各組學(xué)生談感受、聯(lián)想、編故事；
�。�3）欣賞后每組合作模仿古代青銅器制作一件作品；
�。�4）展示作品，派代表介紹創(chuàng )作意圖；
�。�5）各組通過(guò)學(xué)習進(jìn)行小結。
三、學(xué)習評價(jià)建議：
●能否主動(dòng)地、專(zhuān)注地欣賞？
●鑒賞、評述能力有了初步的提高？
●能否通過(guò)查閱資料、個(gè)人體驗、集體討論、觀(guān)摩和評述中國古代青銅藝術(shù)等方式，感覺(jué)美術(shù)與生活的關(guān)系，探究美術(shù)與生活的關(guān)系？
●能否用自己的語(yǔ)言描述作品的意義和審美特征。
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