四年級數學(xué)上冊《方向與位置》教學(xué)設計

　　教學(xué)目標：

　　1、知識與技能：經(jīng)歷在現實(shí)的情境中確定和區分東南西北四個(gè)方向的過(guò)程，能辨別這四個(gè)方向，并能用東南西北這些詞語(yǔ)來(lái)描述物體所在的方向（位置）。了解地圖和平面圖上北、下南、左西、右東的規定，能看懂簡(jiǎn)單的平面圖。

　　2、過(guò)程與方法：經(jīng)歷由根據生活經(jīng)驗辨別東南西北各個(gè)方向的過(guò)程和物體所在的方向（位置）的探索過(guò)程。

　　3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：能積極參與觀(guān)察、辨認等數學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生與同伴合作意識和表達交流的習慣，感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　主要是讓學(xué)生懂得平面圖上的東南西北四個(gè)方向；

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　是讓學(xué)生在現實(shí)生活中辨別東南西北四個(gè)方向。

　　教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┱J識生活中的東南西北

　　1、創(chuàng )設情境導入

　�。�1）師：同學(xué)們知道太陽(yáng)是從哪個(gè)方向升起來(lái)的嗎？這是什么方向呢？今天我們一起到操場(chǎng)上去看一看太陽(yáng)是從哪個(gè)方向升起來(lái)的，好嗎？

　　2、帶學(xué)生到操場(chǎng)上去辨認東南西北

　�。�1）教師和學(xué)生一道來(lái)到操場(chǎng)上具體觀(guān)察太陽(yáng)升起的方向，并使

　　學(xué)生知道太陽(yáng)是從東方升起的。

　�。�2）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)面朝北時(shí)，其他幾個(gè)方向分別是哪里？

　�。�3）學(xué)生仔細觀(guān)察操場(chǎng)上東南西北四個(gè)方向分別有哪些景物，并記錄下來(lái)，標明方向。

　　3、教室里的東南西北

　�。�1）教師讓學(xué)生在教室里辨認東南西北。說(shuō)一說(shuō)：坐在教室里面對著(zhù)黑板的方向是哪個(gè)方向（東面） ？后面、左面、右面各是什么方向？

　�。�2）分小組討論交流：假如你外出旅游時(shí)迷路了，怎么辦呢？

　�。ǘ�）在地圖和平面圖上辨認東南西北四個(gè)方向

　　1、辨認方向的方法。 做游戲：教師規定按原來(lái)分好的四個(gè)自然組，每個(gè)組要先面朝黑板的方向，然后根據老師的口令進(jìn)行調整方向。

　　2、根據學(xué)生的回答，教師講述年輪、指南針、北極星等辨認方向的方法。

　�。�1）引導學(xué)生看課本中智慧老爺爺所說(shuō)的話(huà)并朗讀出來(lái)，進(jìn)而知道：地圖是按上北、下南、左西、右東來(lái)繪制的。

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