晏子勸齊王教學(xué)設計

　　【教學(xué)目標】

　　1.認識4個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)5個(gè)字。

　　2.分角色朗讀課文，了解課文內容，感悟晏子的聰明才智。

　　3.激發(fā)學(xué)生閱讀歷史故事的濃厚興趣，從中學(xué)習古人尊重自然規律、戰勝自然災害、造福人民的智慧。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：分角色朗讀課文。

　　難點(diǎn)：弄懂晏子是怎樣勸說(shuō)齊王的。

　　【教具準備】

　　教學(xué)掛圖，生字和詞語(yǔ)卡片。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　兩課時(shí)。

　　【教學(xué)流程】

　　一、啟發(fā)談話(huà)

　　同學(xué)們，我國歷史上有一個(gè)時(shí)代，叫做春秋時(shí)期，距現在大約有兩千五百多年了。當時(shí)的齊國(在地圖上指出齊國的具體位置)由于很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有下雨，河水干了，田里的莊稼也枯黃了，齊王很著(zhù)急，決定向山神求雨。齊王求來(lái)雨了嗎.大家讀了課文就會(huì )知道。

　　二、出示課題，簡(jiǎn)介晏子

　　1.認讀“晏”字，感知音、形。

　　2.介紹晏子。

　　名嬰，字平仲，春秋時(shí)代齊國夷維(現山東省高密縣)人。齊國的國相，有名的政治家，很有才能。到了高年級，我們還將讀到《晏子使楚》等表現晏子聰明才智的故事。

　　三、初讀課文，了解內容

　　1.用自己喜歡的方式自讀課文。

　　2.結合插圖，說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么事。

　　四、自學(xué)生字，巧記字音

　　1.借助拼音讀準生字。

　　2.引導學(xué)生自己發(fā)現本課生字的構字特點(diǎn)，用自己最拿手的辦法識記生字。

　　可利用熟字加偏旁的方法記憶“枯”�？商崾緦W(xué)生：“滴、灌、溉”都與水有關(guān)，所以是三點(diǎn)水旁。

　　五、朗讀課文，讀中感悟

　　1.在學(xué)生反復讀課文(熟讀)的基礎上，引導學(xué)生圍繞以下問(wèn)題邊讀邊想，然后展開(kāi)交流。

　　(1)晏子為什么要勸齊王.(師生合作介紹山神、河神的資料。)

　　(2)晏子是怎樣勸齊王的.(理解晏子話(huà)的意思。)

　　(3)晏子勸齊王的結果是什么.(說(shuō)一說(shuō)為什么說(shuō)求山神、河神不行，結合自己的知識經(jīng)驗，講一講怎樣抗旱。)

　　(4)你覺(jué)得晏子是一個(gè)什么樣的人.

　　2.朗讀指導。

　　(1)指導學(xué)生練習熟讀。

　　請同學(xué)們先出聲認真讀幾遍課文，試試看，能否做到讀得正確無(wú)錯字，讀得通順，不添字、掉字。

　�、偻�桌之間互相聽(tīng)一聽(tīng)，把感受告訴對方。(提醒大家要特別注意讀準平、翹舌音的字，比如“水、莊、山、神、受”等。)

　�、诮處煼蹲x，告訴學(xué)生朗讀課文要聲音響亮，吐字清楚，讓學(xué)生在反復練讀中，學(xué)會(huì )朗讀。

　　(2)指導有感情地朗讀。要啟發(fā)學(xué)生帶著(zhù)對晏子敬佩的心情朗讀課文。體會(huì )句子所表達的語(yǔ)氣。

　�、龠呑x邊想象齊國大地干旱的情景，體會(huì )齊王求雨的急切心情。

　�、谀銓﹃套舆@個(gè)人已經(jīng)有了進(jìn)一步的了解，能把自己此時(shí)的心情通過(guò)讀書(shū)表現出來(lái)嗎.(敬佩、喜愛(ài))

　�、坳套雍妄R王是君臣關(guān)系，結合文中插圖上的場(chǎng)面，想想看：晏子勸說(shuō)齊王時(shí)幾次講話(huà)的內容該用什么樣的語(yǔ)氣讀呢.(真誠、自信、恭敬)

　　齊王的話(huà)怎樣讀.(急切、真誠)④創(chuàng )造性朗讀。(根據個(gè)人的閱讀體會(huì )，加上閱讀提示語(yǔ)。如，齊王誠懇地望著(zhù)晏子說(shuō)：“那么去求河神吧 !”齊王急切地問(wèn)：“那我該求誰(shuí)呢.”)

　�、蓐套觿裾f(shuō)齊王時(shí)，并沒(méi)有簡(jiǎn)單地否定齊王的意見(jiàn)，而是用了打比方的方法說(shuō)明理由，可見(jiàn)晏子是個(gè)什么樣的人.

　　根據以上的理解，自己先練讀幾遍，然后同桌之間相互讀一讀。

　　(3)指導學(xué)生分角色朗讀課文。

　　在小組內分角色朗讀課文，小組之間展開(kāi)比賽。

　　六、鞏固練習

　　1.開(kāi)火車(chē)認讀生字卡片。給生字“枯”找朋友組詞語(yǔ)。如：可以組成：枯黃、枯樹(shù)、枯枝、枯葉、枯草..

　　2.分組比賽讀詞語(yǔ)卡片。

　　七、指導寫(xiě)字

　　1.請同學(xué)們仔細觀(guān)察一下田字格里的范字，會(huì )寫(xiě)的字，怎樣記住字形呢.它們的間架結構和在田字格里的位置有什么特點(diǎn).(都是左窄右寬的字)

　　2.教師示范。

　　3.指導描紅。描紅時(shí)應該注意什么.(“勸”字，第二筆是點(diǎn)，不要寫(xiě)成捺；“枯”字左邊木字旁的第四筆是點(diǎn)，不要寫(xiě)成捺；“稼”字的第五筆是點(diǎn)，不要寫(xiě)成捺，最后一筆是捺，不要寫(xiě)成點(diǎn)；“餓”字的第三筆是豎提，第八筆斜鉤要寫(xiě)得稍長(cháng)一些。）

　　4.比一比哪些同學(xué)仿寫(xiě)得正確、端正、好看。

　　八、整體回顧，自談收獲

　　1.通過(guò)對這篇課文的學(xué)習，能告訴老師和同學(xué)們，自己有什么收獲嗎. 2.自己還知道哪些有關(guān)晏子的故事，可講給同學(xué)們聽(tīng)。

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