搭石的主題教學(xué)設計
搭石一文贊揚了作者家鄉人們之間美好的的情感，下面搭石的主題教學(xué)設計是小編為大家整理的，在這里跟大家分享一下。
教學(xué)目標：
1．學(xué)習課文中理解詞語(yǔ)“協(xié)調有序、清波漾漾、人影綽綽、伏、理所當然”等。
2.流利有感情朗讀課文，感受鄉親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神，并從中受到感染、熏陶。
3．拓展閱讀主題叢書(shū)《守衛精神家園》，讓學(xué)生感受更多的人間真情。
4．學(xué)習作者仔細觀(guān)察、生動(dòng)描寫(xiě)的方法，培養留心觀(guān)察、用心感受的習慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1．讓學(xué)生從鄉親們擺搭石、走搭石的一幕幕情景中，體會(huì )其中的人性美
2 .學(xué)習作者從不起眼的事物中發(fā)現美、感受美。
教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)習課文，尋找美。
�。ㄒ唬┣榫橙胧�，揭示課題
1．從課文情境入手，引出課題。
2．板書(shū)課題，齊讀課題。
�。ǘ┱w感知，初識搭石。
自讀課文，思考：什么是搭石？搭石給你留下了怎樣的印象？
�。ㄈ┮龑з|(zhì)疑，自主尋美。
1.在這美麗的山村，搭石成了一道亮麗的風(fēng)景，讓我們睜大眼睛發(fā)現美、一起來(lái)欣賞美。自讀二三四自然段，邊讀邊想象，說(shuō)說(shuō)你都見(jiàn)到了哪些美麗的畫(huà)面。
2．小組內交流找到的美麗風(fēng)景。
�。ㄋ模┥钊塍w會(huì )，品味搭石。
1．擺搭石 出示句子：上了點(diǎn)年歲的人，無(wú)論怎樣急著(zhù)趕路，只要發(fā)現哪塊搭石不平穩，一定會(huì )放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿(mǎn)意了才肯離去。
主要的學(xué)習方法與步驟：
(1)引導學(xué)生想象人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等。
�。�2）體會(huì )人物的心靈美。
2.一行人“走”石圖。 出示句子：每當上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè )；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。
主要的學(xué)習方法與步驟：
�。�1）引導學(xué)生用查字典、聯(lián)系語(yǔ)境、想象畫(huà)面等方法理解重點(diǎn)詞語(yǔ)“清波漾漾、人影綽綽”。 小結學(xué)法：學(xué)生運用抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)想像畫(huà)面的方法，嘗試學(xué)習，體會(huì )“走石圖”的美。
�。�2）創(chuàng )設真實(shí)情境，出示圖片，深入體會(huì )畫(huà)面的美，相機指導朗讀。
�。�3）變換文字的排列，讀出詩(shī)的韻味。
每當上工下工 一行人走搭石的時(shí)候 動(dòng)作是那么協(xié)調有序 前面的抬起腳來(lái) 后面的緊跟上去 踏踏的聲音 像輕快的音樂(lè ) 清波漾漾 人影綽綽 給人畫(huà)一般的美感
3．背老人“過(guò)”石圖
出示句子：假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當然的事。
主要的學(xué)習方法與步驟：
�。�1）自主練讀，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)“伏、理所當然”想像畫(huà)面。
�。�2）指導朗讀，運用創(chuàng )設情境、聯(lián)系上下文、想象畫(huà)面等方法理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì )畫(huà)面的美。
�。ㄎ澹┛偨Y升華，贊頌美
1. 這美，撞擊著(zhù)作者的心靈，并發(fā)出由衷的感嘆，讓我們齊讀最后一句。
2. 作者贊揚搭石什么樣的精神。（無(wú)私奉獻）僅僅在贊揚搭石嗎？還贊揚（鄉親們） 贊揚鄉親們什么樣的美好情感？
3. 齊讀最后一句，讀出內心的感動(dòng)。
二、主題閱讀，感受美。
《搭石》這篇文章讓我們感受到了鄉親們的無(wú)私奉獻，相親相愛(ài)，友好互助，讓我們再來(lái)讀幾篇文章，來(lái)感受這人間的真愛(ài)。
學(xué)生閱讀主題閱讀叢書(shū)《守衛精神家園》中的幾篇文章：《一頂頂帽子，都是愛(ài)》《讓小偷看菜園》。
讀完后，完成練習題：
讀《一頂頂帽子，都是愛(ài)》這個(gè)故事，我體會(huì )到（ ），《讓小偷看菜園》介紹了（ ）。
B、一個(gè)了不起的爸爸，用一顆善于給予的心，讓一名小偷變成了勤勞的菜農。
C、尊重也是一種愛(ài)。
請同學(xué)說(shuō)說(shuō)我們身邊的美。
三、拓展延伸，抒寫(xiě)美
同學(xué)們，剛才我們學(xué)習了幾個(gè)人間真情小故事，感受了心靈之美。其實(shí)，這樣的美就在我們身邊。同學(xué)之間、鄰居之間、人與人之間，有多少互相關(guān)心的事��！這些小事，并不起眼，但讓人感動(dòng)�，F在把你發(fā)現的美寫(xiě)一寫(xiě)。
美在身邊，美是校園中彎腰揀垃圾。
美在身邊，美是-----------------------------------
美在身邊，美是-----------------------------------
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