中職英語(yǔ)教學(xué)設計模板
導語(yǔ)：對于中職的英語(yǔ)教學(xué)應該如何設計教案?以下是小編為大家整理的文章，歡迎閱讀!希望對大家有所幫助!
教學(xué)目標：
1.能準確記住部分單詞的過(guò)去分詞。
2.能準確記住并說(shuō)出過(guò)去完成時(shí)態(tài)的構成及句子結構。
能力目標：
能運用所學(xué)的過(guò)去完成時(shí)態(tài)的句子描述簡(jiǎn)單的圖片。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
準確記住并說(shuō)出過(guò)去完成時(shí)態(tài)的構成及句子結構。
運用所學(xué)的過(guò)去完成時(shí)態(tài)的句子描述簡(jiǎn)單的圖片。
課型：新授課 教法：講解練習相結合 教具：課件
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
首先看一個(gè)時(shí)間軸，用含有過(guò)去時(shí)態(tài)的兩個(gè)簡(jiǎn)單句子描述軸上的圖片。進(jìn)而引出含有過(guò)去完成時(shí)態(tài)的復合句：By the time Li Lei got up, his sister had already
二、 新授
繼續展示兩個(gè)時(shí)間軸，模仿上述復合句用含有過(guò)去完成時(shí)態(tài)的句子描述時(shí)間軸。
By the time I got to school, the teacher into the classroom.
By the time I got home, my little brother to bed.
三.結構
構成：過(guò)去完成時(shí)的基本結構是：“had + 動(dòng)詞的過(guò)去分詞”。
定義：過(guò)去完成時(shí)表示過(guò)去某一時(shí)刻或某一動(dòng)作之前完成的動(dòng)作或呈現的狀態(tài)。也就是說(shuō)發(fā)生在過(guò)去的過(guò)去。
過(guò)去完成時(shí)的結構歸納：
1. 可以用by, before 等構成的短語(yǔ)來(lái)引導。
2. 也可以用when, before, after 等引導的從句來(lái)引導。
也就是說(shuō)By the time =When /Before/After +過(guò)去時(shí)態(tài)的句子表示從句，用含有過(guò)去完成時(shí)態(tài)的句子表示主句。注意從句用過(guò)去時(shí)態(tài)，主句用過(guò)去完成時(shí)態(tài)。
四.檢驗成果
1. 當我到達火車(chē)站時(shí)，火車(chē)已經(jīng)離開(kāi)了。
By the time I to the station, the train .
2. 到上學(xué)期末為止，我們學(xué)了1500 個(gè)單詞。
By the end of last term we1,500 words.
3.當他到學(xué)校時(shí)，他意識到他把作業(yè)忘在家里了。
When heto school, he realized that hehis homework at home.
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