小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)設計模板
教學(xué)設計是根據課程標準的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設想和計劃。接下來(lái)是小編帶來(lái)的小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)設計模板，希望對你有所幫助~
小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)設計模板
一、教學(xué)目標
知識與技能：了解窗戶(hù)的造型特點(diǎn)，并以窗口為畫(huà)面取景框表現窗外的風(fēng)景，掌握畫(huà)面取舍和構圖的方法。
過(guò)程與方法：欣賞不同形狀的窗口美景，強調取景的重要性，并通過(guò)取景框來(lái)取舍不同構圖的同一處風(fēng)景，領(lǐng)會(huì )畫(huà)面構圖、景物取舍的方法。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：體會(huì )不同的窗戶(hù)結構帶給人們不同的美感和情趣，引發(fā)美化生活的情感和善于捕捉生活中的美的意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：感受不同的造型特點(diǎn)并表現窗外的風(fēng)景。
難點(diǎn)：觀(guān)察取景時(shí)，畫(huà)面的主次關(guān)系及一定的概括表現。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)激趣導入
提出問(wèn)題：說(shuō)到窗戶(hù)你能想到什么?
學(xué)生思考回答，教師總結：每天清晨當我們推開(kāi)小窗，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，看著(zhù)窗外的美景，是否有過(guò)心曠神怡的感受呢?這就是窗子帶給我們的奇妙感覺(jué)，今天我們就來(lái)一起探尋一下窗外的美景。
(二)直觀(guān)感知
1.提出問(wèn)題：同學(xué)們見(jiàn)過(guò)生活中哪些形狀的窗戶(hù)?
學(xué)生思考，教師總結：圓形、方形、菱形、多邊形……
2.展示不同造型的窗戶(hù)，并且提出問(wèn)題：窗子是由哪幾部分組成的?
學(xué)生交流探討，教師總結：窗子是由窗框、玻璃、窗格、窗簾等幾部分組成。
(三)形式分析
1.展示教師拍攝的幾組窗外風(fēng)景的照片以及本身的風(fēng)景照片，引導學(xué)生欣賞，對比分析兩者有什么不同?通過(guò)窗戶(hù)所展現的窗外景色有什么特點(diǎn)?具有哪些美感?小組討論
學(xué)生交流探討，教師總結：通過(guò)窗戶(hù)所展現的'美景是局部的美景，可以更好的突出主體物，達到引景的效果，像一幅畫(huà)。所以在觀(guān)察取景的時(shí)候，要進(jìn)行取舍，瑣碎和難于表現的可舍棄，應強調畫(huà)面主次的安排。
2.學(xué)生回憶生活中見(jiàn)過(guò)哪些窗外的美景?
學(xué)生思考并回答，教師總結：我們大家見(jiàn)到了不同季節、不同時(shí)間的不同景色。
3.提出問(wèn)題：假如讓你來(lái)創(chuàng )作一幅表現窗外景色的作品，你想表現什么窗子、什么材料?表現什么樣的窗外美景?
學(xué)生思考并回答。
(四)實(shí)踐展評
1.作業(yè)要求：設計一扇有特色造型的窗戶(hù)，并根據自己的想象畫(huà)出窗外的風(fēng)景。
2.學(xué)生實(shí)踐，教師巡視輔導。
3.學(xué)生自愿展示作品，并從形狀、取景等幾個(gè)方面進(jìn)行自評，生生互評。
(五)小結作業(yè)
1.小結：總結知識并升華情感：發(fā)現美、創(chuàng )造美的情感。
2.作業(yè)：用攝影的方式記錄我們生活中的窗外景色。
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