2017《詹天佑》教學(xué)設計
詹天佑，中國第一鐵路工程師，此課中學(xué)習詹天佑的傳記，下面是由百分網(wǎng)小編為大家準備的2017《詹天佑》教學(xué)設計，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請關(guān)注應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
教學(xué)要求：
1、學(xué)習課文，了解杰出愛(ài)國工程師詹天佑的事跡，激發(fā)熱愛(ài)祖國、立志為祖國做貢獻的思想感情。
2、結合具體事例，理解含義深刻的句子，體會(huì )詹天佑的杰出才華和愛(ài)國精神，同時(shí)在他的科學(xué)態(tài)度和刻苦精神中受到啟迪。
3、培養學(xué)生合作探究、動(dòng)手實(shí)驗的能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、板書(shū)課題，直接導入
教師板書(shū)課題
詹天佑，齊讀，確定學(xué)習內容。
二、檢查預習，梳理定標
1、師生交流課外資料
學(xué)生首先匯報，教師投影：詹天佑簡(jiǎn)介(詹天佑，中國鐵路制造第一人)
2、學(xué)生匯報課文預習情況
教師引導學(xué)生從剛才談的詹天佑放棄外國的榮華富貴回國工作，后來(lái)修筑灤河大橋，還有在工作中的嚴肅認真，體會(huì )詹天佑的杰出和愛(ài)國，然后引導學(xué)生找出具體事例來(lái)表現詹天佑是一個(gè)即杰出有愛(ài)國的工程師。
三、討論交流，匯報點(diǎn)撥
1、速讀課文，理清脈絡(luò )
學(xué)生速讀課文，找出文章中的具體事例，教師概括，課件展示：接受任務(wù)、勘測線(xiàn)路、開(kāi)鑿隧道、設計人字形線(xiàn)路。
2、分組合作，問(wèn)題探究。
學(xué)生選擇自己喜歡的事例，自己喜歡的小組，用自己喜歡的方式探究。
教師在合作前提出明確要求：
(1)要抓住具體事例，結合自己對重點(diǎn)詞句的理解說(shuō)明自己的問(wèn)題。
(2)組內成員應明確分工，有組織，有秩序，確保合作高效。
3、匯報交流，深悟感情。
組織學(xué)生以組為單位進(jìn)行研究匯報，并與其他學(xué)生一起，針對該組的學(xué)習收獲，給予補充，評價(jià)。及時(shí)引導學(xué)生有感情地朗讀，并試著(zhù)背誦自己喜歡的段落。
(學(xué)生演示：中部鑿井法、人字形線(xiàn)路后，課件展示。)
四、情景激發(fā)，拓展思維。
1、創(chuàng )設情景，激發(fā)感情
教師放映片斷：京張鐵路的提前竣工，使全國上下歡欣鼓舞，詹天佑在許多年后，來(lái)到長(cháng)城，遠望京張鐵路，感慨萬(wàn)千(電影《詹天佑》片斷)，激情引發(fā)，讓學(xué)生想對詹天佑說(shuō)些什么，對自己說(shuō)些什么。通過(guò)深入挖掘文章內容，創(chuàng )設新的學(xué)習情境，加深了對文章思想感情的理解，使學(xué)生在充滿(mǎn)創(chuàng )意與激情的表現里，受到愛(ài)國主義情感的熏陶。
2、學(xué)生練筆
將對詹天佑說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。
五、課外延伸，深化感情
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