《一個(gè)中國孩子的呼聲》教學(xué)設計
《一個(gè)中國孩子的呼聲》這是描寫(xiě)戰爭的文章，如何讓孩子體會(huì )戰爭的殘酷呢?下面是由百分網(wǎng)小編精心為大家準備的《一個(gè)中國孩子的呼聲》教學(xué)設計，希望大家能收藏一下!了解更多詳情資訊，請關(guān)注應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
教學(xué)目標：
正確、流利有感情的地朗讀課文
通過(guò)資料查閱，信息分析，激發(fā)起讓世界遠離戰爭，成為充滿(mǎn)陽(yáng)光、鮮花與愛(ài)的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解信中“我”的呼吁，體會(huì )“我”對父親的深切懷念，對和平的無(wú)比渴望。
教學(xué)難點(diǎn)：
認識“世界并不太平，不少地區還彌漫著(zhù)戰爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著(zhù)嬌嫩的‘和平之花’”，樹(shù)立維護和平的觀(guān)念。
教學(xué)過(guò)程：
一.動(dòng)情引入，感受戰爭
引入：請大家看一組鏡頭：
(多媒體放映)
解說(shuō)：這是一個(gè)不平靜的新世紀，“9·11”引起的連鎖反應徹底擊碎了世界的寧靜，伊拉克的土地上硝煙四起，昔日的學(xué)校成了廢墟，就在昨天，或是今天，地球另一端的孩子們正在遭受著(zhù)生命的威脅……今天就讓我們一起聆聽(tīng)一個(gè)中國孩子的吶喊吧!
1、讀題質(zhì)疑。
看到這個(gè)課題，你想知道什么?
(1)這個(gè)中國孩子是誰(shuí)?他向誰(shuí)呼喚?
(2)他的呼聲是什么?
(3)他為什么發(fā)出這樣的呼聲?
2.、讀通課文
同學(xué)們，帶著(zhù)我們想知道的問(wèn)題，仔細入神地讀讀課文，到課文中去尋找答案吧!
(1)學(xué)生自讀課文
(2)檢查讀的情況
3、交流討論，主要解決問(wèn)題：
這個(gè)中國孩子是誰(shuí)?他向誰(shuí)發(fā)出呼喚?為什么發(fā)出這樣的呼聲?
二.暢游網(wǎng)絡(luò )，自主合作，解決問(wèn)題
1.進(jìn)入“網(wǎng)海采集”了解有關(guān)維和行動(dòng)，藍盔部隊的資料。
2.交流自己得到的信息。
3.精讀課文第二自然段
過(guò)渡：兩年以前，讓我們跟隨著(zhù)雷利的思緒回到兩年以前，爸爸臨上飛機的那一刻，在爸爸對我和媽媽那深情的目光中看到了什么?
為什么父親要送我藍盔?
“藍盔‘：榮譽(yù)的象征
齊讀最后一句(感情上很肯定堅信爸爸會(huì )回來(lái)帶著(zhù)藍盔)
對藍盔的期待中轉向失落
4.教師范讀第三自然段的“……鮮血“(音樂(lè ))此時(shí)此刻，面對爸爸的遺體，你會(huì )怎么做?
(撲到爸爸的身體上大哭)為什么哭的這么傷心?(對話(huà))
再也看不到父親深情的母光
我們日也盼，夜也盼，高高興興地捧著(zhù)鮮花去迎接爸爸，沒(méi)想到接到的卻是爸爸那覆蓋著(zhù)國旗的遺體。
很傷心。僅僅就是傷心?
是什么讓雷利失去了父親?戰爭!
爸爸的嘴張著(zhù)，似乎還有未了的心愿要傳達給大家，啊!我聽(tīng)見(jiàn)了，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，在場(chǎng)的叔叔阿姨們都聽(tīng)見(jiàn)了，你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎?他呼喚的是——“和平和平和平”。(重點(diǎn)朗讀)
5.了解戰爭的罪惡
雷利的爸爸為什么這么強烈的呼喚和平，他看到了什么?
(看戰爭的視頻)
教師解說(shuō)：戰爭的罪惡
第二次世界大戰是人類(lèi)歷史上規模最大的全球性大戰，波及六十一個(gè)國家和地區，全球二十多億人口被迫卷入戰爭。
那些死去的戰士們，他們也是有父母、有愛(ài)人，有朋友，他們也是人，他們也是一個(gè)個(gè)的生命。只是戰爭讓他們走進(jìn)了罪惡!
許多年前邁克杰克遜唱了一首叫《heal the world》的歌。歌前有這樣一段童聲的旁白： 拯救這個(gè)世界，是為現在也是為未來(lái)。
我們需要一場(chǎng)靈魂的懺悔!然后要做的正如邁克杰克遜所唱“創(chuàng )造一個(gè)沒(méi)有恐懼的世界……拯救這個(gè)世界/把她變的更美好/為了你也是為了外我/為了全世界!”
三.點(diǎn)題明理拓展升華
1.小結：是的，是可惡的戰爭，殘酷的戰爭，無(wú)情的戰爭，奪去了許許多多的生命，為了孩子們，為了地球的未來(lái)讓我們和雷利一同呼吁：“(生齊)救救孩子們要和平，不要戰爭!”
這是誰(shuí)的呼聲?
雷利。
僅僅是雷利的呼聲嗎?
是所有孩子的呼聲。
僅僅是孩子的呼聲嗎?
是全世界的呼聲。
過(guò)渡：是的，這不僅僅是一個(gè)中國孩子的呼聲，而是全世界熱愛(ài)和平的人民的呼聲啊!
(生自由讀)
2.創(chuàng )設情景呼吁
(1)現在你就站在曼哈頓聯(lián)合國會(huì )議大廈內，面對各會(huì )員國代表呼吁。(聽(tīng)了你的呼吁，各國代表一定會(huì )向人民傳達你的呼聲)
(2)現在你正在cctv中文國際頻道直播現場(chǎng)，攝象機正面對著(zhù)你，要你向全球億萬(wàn)觀(guān)眾呼吁。
(3)現在請你們面對的是那些蓄意挑起戰爭的人，請大聲疾呼!
過(guò)渡：你們的呼聲正代表了全世界人民的呼聲。
四.課外拓展
1.看有關(guān)與戰爭的詩(shī)歌，
2、討論交流“為了制止戰爭，保衛和平，我們能夠做點(diǎn)什么?”
3、在留言班板上寫(xiě)下你的呼聲。
4、指名讀呼聲。
5、師小結：孩子們，老師相信，你們今天一定將“要和平，不要戰爭”的信念深深地刻在了心里，將來(lái)你們就是和平的使者!
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