- 相關(guān)推薦
二年級下品德與生活《花草樹(shù)木點(diǎn)頭笑》教學(xué)設計
作為一名教師，通常需要準備好一份教學(xué)設計，教學(xué)設計是根據課程標準的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設想和計劃。那么教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的二年級下品德與生活《花草樹(shù)木點(diǎn)頭笑》教學(xué)設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級下品德與生活《花草樹(shù)木點(diǎn)頭笑》教學(xué)設計 1
活動(dòng)目標
1、認識常見(jiàn)的花草樹(shù)木，知道他們的基本特征。
2、初步了解身邊的花草樹(shù)木的生活習性，知道通過(guò)查資料等方式了解更多的植物。
3、初步了解花草樹(shù)木的本領(lǐng)，能夠做個(gè)悉心的觀(guān)察者，感受植物對人們生活的積極作用。
4、引導學(xué)生珍愛(ài)生命，熱愛(ài)自然，從小樹(shù)立起愛(ài)綠、護綠的意念。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓學(xué)生了解花草樹(shù)木的基本特征和作用，引導學(xué)生珍愛(ài)生命、熱愛(ài)自然，從小樹(shù)立起愛(ài)綠、護綠的意念。
活動(dòng)準備
一張學(xué)生問(wèn)卷調查表。
1、以小組為單位，事先確定要介紹的植物，收集實(shí)物或照片，配上文字說(shuō)明，并了解該種植物的生活習性、特征和功用。
2、故事題材。
3、圖片、課件以及做頭飾的紙、剪刀、水彩筆等。
4、教室內擺放一些花木盆景。
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)一：綠色小調查
課前先讓每個(gè)學(xué)生完成一張問(wèn)卷調查表，內容為
如果你碰到下列情形，會(huì )怎么做？
(1)我家周?chē)男?shù)上曬滿(mǎn)了衣服和被子，你看到了會(huì )怎么做？
A 不管它 B 讓自己的父母家人別去曬 C 勸阻曬衣服的主人
(2)當你看到廣場(chǎng)上飄香的櫻花時(shí)，你的做法：
A 偶爾摘一些 B 欣賞它 C 經(jīng)常去摘
(3)對于公園里寫(xiě)著(zhù)花草樹(shù)木名稱(chēng)的牌子，你的做法：
A 當作沒(méi)看見(jiàn) B 不認識的植物去看看
(4)你經(jīng)常通過(guò)看書(shū)、看報、上網(wǎng)了解環(huán)保形勢嗎？
A 偶爾了解 B 經(jīng)常了解 C 從不了解
(5)你種過(guò)花草樹(shù)木嗎？
A 有 B 沒(méi)有
(6)你為班級捐過(guò)花草嗎？
A 有 B 沒(méi)有
這張調查表讓學(xué)生在課前完成，教師統計結果，以方便上課時(shí)用。結果：能自覺(jué)保護花草樹(shù)木的學(xué)生占*%，基本能做到愛(ài)護花草樹(shù)木的學(xué)生占*%，對愛(ài)護花草樹(shù)木的意識不強的學(xué)生占*%。有了這份課前調查，上課時(shí)就可以得心應手。
活動(dòng)二：綠色小使者
1、情景引入，激發(fā)興趣
點(diǎn)擊課件，播放今年植樹(shù)節那天全民植樹(shù)的場(chǎng)景，內容可以選擇公園、校園、馬路兩旁等不同的地點(diǎn)。
提問(wèn)：這是哪一天？這一天是什么節日？
大家為什么要在這一天植樹(shù)呢？看了圖片以后，你有什么話(huà)想說(shuō)？
2、匯報課前的調查結果
請把各自帶來(lái)的有關(guān)花草樹(shù)木的實(shí)物或圖片在小組內展示。
學(xué)生在小組內展示討論，教師巡視。
3、相互合作，制作頭飾。
每個(gè)小朋友拿出剪刀、膠水、彩紙、硬紙版、水彩筆等選用自己喜歡的.花草樹(shù)木制作頭飾。(教師巡視指導)
4、各組整理課前收集到的植物的生活習性、功用等，明確分工，并帶上頭飾準備活動(dòng)。
5、“我是綠色小使者”表演賽
各組上臺表演，可以一個(gè)個(gè)介紹“我是什么花草或什么樹(shù)木”，另外幾個(gè)介紹功用。
每組表演結束后，在黑板上的展示臺“光榮榜”上粘貼每種植物的圖形以及該植物的作用。(文字介紹)
(這張光榮榜可以長(cháng)期展示在教室里，以便讓每個(gè)學(xué)生記住各種植物的名稱(chēng)及作用)
活動(dòng)三：綠色好朋友
1、看課件，想想花草樹(shù)木對人類(lèi)還有什么好處？
課件上的圖片為：
(1)街道兩旁綠樹(shù)成蔭，夏天可以乘涼，冬天可以避沙，還能使空氣清新。
(2)河堤兩旁樹(shù)木茂密，狂風(fēng)暴雨來(lái)臨也不能摧毀
(3)花草樹(shù)木能使空氣清新，還能點(diǎn)綴校園
(4)花草樹(shù)木能夠改善氣候等
2、課件展示：花草樹(shù)木與人們衣、食、住、行的關(guān)系
衣：棉花是種出來(lái)的，它可以做衣服，棉織品特別環(huán)保，爸爸、媽媽都喜歡
給小朋友買(mǎi)全棉的衣服，我們蓋的被子等都與植物有關(guān)系。桑樹(shù)的葉子可以喂蠶，蠶絲是很寶貴的……
食：水果、糧食都是我們人類(lèi)的必需品，人人離不開(kāi)它。
�。悍孔拥慕ㄔ�、家具的打造需要樹(shù)木，室內的環(huán)保需要花木，如：裝修后的有毒氣體可以用蘆薈來(lái)吸收，有些花草可以使室內空氣清新，還能美花環(huán)境。
行：現在使用的乙醇汽油，乙醇是用糧食發(fā)酵提取的。
通過(guò)以上事例介紹，使學(xué)生真正感到花草樹(shù)木與人類(lèi)是密不可分的。
看了這些圖片，你想說(shuō)什么？
活動(dòng)四：護綠很重要
1、創(chuàng )設情景，教師講故事：(內容主要是樹(shù)木被砍伐、花草被摧殘方面的。)
植物對人類(lèi)的作用真大啊，可是我們生活中還是有破壞綠化的現象，老師在課前進(jìn)行了一次問(wèn)卷調查，發(fā)現大多數小朋友在平時(shí)的生活中有較強的環(huán)保意識，但也有少數同學(xué)在這方面意識淡薄。通過(guò)今天的學(xué)習，老師相信你們在以后的生活中，會(huì )更好地保護花草樹(shù)木，愛(ài)護自己的家園。環(huán)境是我們賴(lài)以生存的必要條件，為了使我們的家園更美好，請大家從我做起，從身邊的小事做起。
活動(dòng)五：護綠大行動(dòng)
1、我們知道花草樹(shù)木是我們的好朋友，那么我們能為花草樹(shù)木做些什么呢？
2、我們可以用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式畫(huà)一到兩種植物，并用一兩句話(huà)介紹一下這種植物的用處，或寫(xiě)一、兩句愛(ài)護植物的宣傳語(yǔ)。以小組為單位制訂一個(gè)護綠行動(dòng)計劃，可以在校園里認領(lǐng)一棵小樹(shù)或一盆花。
3、各小組還應該進(jìn)行護綠記錄
二年級下品德與生活《花草樹(shù)木點(diǎn)頭笑》教學(xué)設計 2
活動(dòng)目標：
1、能夠說(shuō)出生活中常見(jiàn)植物的名稱(chēng)，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然，喜歡植物的興趣。
2、通過(guò)進(jìn)一步探究讓學(xué)生知道植物對人們生活的積極作用。
3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生建立初步的環(huán)保意識，愿意以實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護花草樹(shù)木。
活動(dòng)準備：
教師：
1、查找植物相關(guān)信息，了解相關(guān)植物作用。
2、制作課件、板書(shū)。
3、繪制黑板粘貼畫(huà)。
學(xué)生：了解身邊常見(jiàn)的植物名稱(chēng)，以及1~2種植物的作用。
活動(dòng)過(guò)程：
板塊一、創(chuàng )設情境，引入主題
1、（出示圖片）這是我們的大地媽媽?zhuān)泻芏嗟暮⒆�，有明媚的�?yáng)光、可愛(ài)的動(dòng)物、清清的河水和勤勞的人們。咦！你們有沒(méi)有發(fā)現大地媽媽的孩子少了誰(shuí)呢？
生：植物（花草樹(shù)木）（教師板書(shū)）
2、（貼完后）看，這多美呀，大自然中除了我們和動(dòng)物和睦相處之外，還需要花草樹(shù)木來(lái)美化我們的生活。有了這些植物，我們的生活才會(huì )變得更加絢麗多彩。
板塊二、我們的植物朋友
�。ㄒ唬┱f(shuō)說(shuō)身邊的植物
1、我們的身邊有許許多多的植物，它們一年四季都陪伴著(zhù)我們，同學(xué)們也一定知道很多花草樹(shù)木的名字吧？接下來(lái)我們來(lái)做個(gè)小游戲，比一比看誰(shuí)知道的植物多。請同學(xué)們先看游戲規則：
生：進(jìn)行植物介紹。
2、在剛才的游戲中，同學(xué)們都爭先恐后地將自己所認識的植物信息告訴伙伴，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你都介紹了哪些植物？
生：我介紹2種，有龍爪和柳樹(shù)。
3、同學(xué)們知道的可真多，老師也想向大家介紹一些植物信息，想知道嗎？（想）
4、好，請看大屏幕。（課件：身邊植物的介紹，迎春花、黑龍江珍貴樹(shù)種紅松、會(huì )動(dòng)的植物含羞草）
5、在大自然中，花草樹(shù)木多得數也數不清。這些植物用自己的美麗裝點(diǎn)著(zhù)我們的生活，你們知道嗎，這些植物還會(huì )變魔術(shù)呢！
6、教師當場(chǎng)演示（玫瑰花──美容產(chǎn)品──玫瑰花茶）
�。ǘ┛淇渲赖闹参�
1、同學(xué)們，植物是不是很神氣呀？植物會(huì )變魔術(shù)，是因為它們有許多的作用和本領(lǐng)。課前老師布置同學(xué)們進(jìn)行了調查，誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下，你知道的植物有哪些本領(lǐng)。
生：介紹。
2、不同的植物具有不同的作用。有的可以食用；有的可以作為藥材；有的為制造生活用品提供原材料；還有的能為我們的環(huán)境作指示。例如：有一種叫駱駝刺的植物，它的生長(cháng)就可以反映干旱的環(huán)境，而蘆葦草的生長(cháng)則反映了潮濕的環(huán)境。
3、我們的植物朋友太了不起了，無(wú)論是低矮的小草，還是高大的樹(shù)木，都各自有著(zhù)獨特的本領(lǐng)，缺少了誰(shuí)都是一種遺憾。
板塊三、小植物專(zhuān)家擂臺賽
1、告訴同學(xué)們一個(gè)好消息，校長(cháng)要在我們學(xué)校設立一個(gè)植物實(shí)驗區，現在正在招聘小植物專(zhuān)家。同學(xué)們，你們想不想去應聘呢？（想）不過(guò)要經(jīng)過(guò)測試才可以呀，有信心嗎？（有）好，那就讓我們一起來(lái)進(jìn)入小植物專(zhuān)家擂臺賽。
2、出示課件：
a、請你猜猜玫瑰花有哪些顏色？
b、大樹(shù)都有哪些特殊的本領(lǐng)？（防風(fēng)、固沙、減少噪音）
c、（出示芭蕉圖片）請你猜猜圖中植物的名字？
d、哈爾濱市的.市花是什么？（丁香花）
e、我國的植樹(shù)節是幾月幾日？（3月12日）
f、請跟隨老師一起……（同學(xué)們快來(lái)，你們看一看，為什么我們每天見(jiàn)到的大樹(shù)都穿上了白色的褲子呢？）
3、樹(shù)干下半部刷的是石灰水，石灰水不僅可以為大樹(shù)保暖，而且還可以有效地預防病蟲(chóng)害，防止害蟲(chóng)侵害大樹(shù)。原來(lái)是園林部門(mén)的叔叔阿姨在保護我們的大樹(shù)朋友。
板塊四、我們爭當護綠小衛士
1、同學(xué)們，你們想不想也加入到護綠的隊伍中來(lái)？（想）
2、好，那就讓我們來(lái)看看該怎樣做。請各小組選擇你們喜歡的植物，在植物的后面都是一項對應的內容。
生：小組合作完成并匯報。
3、因為有了你們的愛(ài)，大自然中的花才會(huì )更美，小草才會(huì )更綠，樹(shù)木才會(huì )更挺拔，花草樹(shù)木才會(huì )高興地點(diǎn)頭笑（板書(shū)：笑臉+文字）
總結：地球是我們的家，我們只有行動(dòng)起來(lái)，真誠地與動(dòng)物、植物和諧共存，我們的大地媽媽才會(huì )露出笑臉（板書(shū)：笑臉圖片），我們生活在大地媽媽的懷抱里才會(huì )更快樂(lè )、更幸福。
二年級下品德與生活《花草樹(shù)木點(diǎn)頭笑》教學(xué)設計 3
一、教材
《花草樹(shù)木點(diǎn)頭笑》是魯教版品德與生活二年級下冊第二單元《讓家園更美好》的第二個(gè)主題。本單元旨在讓學(xué)生建立一個(gè)初步的生態(tài)意識，重視自己生活的環(huán)境。本主題是讓學(xué)生認識花草樹(shù)木，了解花草樹(shù)木除了能美化人類(lèi)生活，還能能夠為我們提供資源，改善我們的生活，讓孩子們在感受植物的重要作用的同時(shí)，提升環(huán)保意識，教育孩子們熱愛(ài)我們生活的大自然。
這就是我對教材的理解，下面我再來(lái)說(shuō)一下學(xué)情分析。
二、學(xué)情分析
二年級的學(xué)生已經(jīng)能夠關(guān)心自己的生活環(huán)境對大自然界的事物有強烈的好奇心，對追求自然界的奧妙有強烈的愿望，同時(shí)通過(guò)以往的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些品德知識，積累了一些學(xué)習經(jīng)驗和方法。通過(guò)學(xué)習《花草樹(shù)木點(diǎn)頭笑》這一課，讓學(xué)生認識花草樹(shù)木，了解花草樹(shù)木，愛(ài)護花草樹(shù)木，讓學(xué)生建立一個(gè)初步的生態(tài)環(huán)境，培養與植物和諧共處的環(huán)境意識。
因此針對孩子的這些特點(diǎn)、課程標準的要求以及我對教材的理解，我將本課的教學(xué)目標確定如下：
三、教學(xué)目標
知識與技能目標：
1、能夠說(shuō)出生活中常見(jiàn)的一些植物的名稱(chēng)，愿意探究植物奧秘。
2、能感受和發(fā)現植物對人們生活的積極作用。
過(guò)程與方法目標：有勇氣嘗試有挑戰的活動(dòng)，并能與他人合作交流分享。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標：有初步的環(huán)境保護意識，愿意以實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護花草樹(shù)木。
四、教法
俗話(huà)說(shuō)教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法，下面我來(lái)說(shuō)一下我對教法地選，二年級學(xué)生年齡小，以形象思維為主。因此我決定采用以學(xué)代教，以教輔學(xué)的教學(xué)方法。
五、學(xué)法
適合學(xué)生的學(xué)習方法就是最好的方法，在學(xué)法指導上我把學(xué)生當做主人，幫助孩子們來(lái)把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，重視合作探究方法的'運用。因為我認為孩子之間是有差異的，對同一問(wèn)題的理解，有的學(xué)生理解的不夠仔細全面，只有通過(guò)合作學(xué)習，才能充分發(fā)揮整體的優(yōu)勢，培養合作互動(dòng)的精神。
六、教學(xué)過(guò)程
一、導入
1、同學(xué)們，我們人類(lèi)都是大地媽媽的孩子。在大地媽媽的懷抱中，每天我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光，呼吸著(zhù)清新的空氣，還有許多可愛(ài)的動(dòng)物作伴。你們熱愛(ài)我們美麗的大地媽媽嗎？
2、瞧，老師帶來(lái)了大地媽媽的照片。你們喜不喜歡這個(gè)家園呢？
為什么？你覺(jué)得這樣的生活環(huán)境怎樣呢？
缺少植物會(huì )對我們人類(lèi)和動(dòng)物有什么重大的影響嗎？
3、原來(lái)美麗的花草可以美化我們的家園，有益于人類(lèi)的健康，還能讓動(dòng)物們快樂(lè )地生活。我們的大地媽媽還需要一片綠。
二、我和植物交朋友
孩子們你們喜歡花草樹(shù)木么？那這節課我們一起來(lái)和植物交朋友好不好？（板題）
1、首先進(jìn)入第一環(huán)節“我的植物朋友”。
�。�1）同學(xué)們一同桌為單位，以班上和校園為范圍,說(shuō)一說(shuō)你知道的花草樹(shù)木的名稱(chēng)！
�。�2）在我們的周?chē)�，如家里，上學(xué)路上，公園里，還生長(cháng)著(zhù)哪些植物呢？
�。�3）除了這些，誰(shuí)還能說(shuō)出更多植物的名稱(chēng)？
2、第一環(huán)節同學(xué)們表現很棒，老師送你們一個(gè)大拇指作為獎勵好么！下面讓我們一起進(jìn)入第二環(huán)節“我的本領(lǐng)大”。
請把你最喜歡的植物朋友以自我介紹的形式介紹給大家認識一下吧！
首先老師來(lái)給你們做個(gè)示范
3、第二個(gè)環(huán)節同學(xué)們表現的也很棒，老師送你們一個(gè)A作為獎勵，高興么？先別急著(zhù)高興讓我們一起進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節“慧眼識真金”
老師這也有許多植物朋友的照片，你們想不想認識它們呢？
我們就比一比哪組小朋友認識的植物多，快點(diǎn)進(jìn)入“慧眼識真金”。
教師出示，學(xué)生答。
三、小結
孩子們其實(shí)在大自然中，花草樹(shù)木多得數也數不清。這些植物用自己的美麗裝點(diǎn)著(zhù)我們的生活，初次之外它們有許多的作用和本領(lǐng)。下一節課我們在一起來(lái)學(xué)習！
各位評委，本節課我遵循以學(xué)生為主體、教師為主導、朗讀感悟為主線(xiàn)的教學(xué)原則。課堂中我以自主探究的教學(xué)方式讓學(xué)生在同伴的討論、交流中領(lǐng)會(huì )知識，我始終將學(xué)生放在課堂的主人翁的地位。這一節課，經(jīng)過(guò)學(xué)生的自主探究，教師的有效指導，我相信應該會(huì )收到預期的效果。希望各位評委老師多批評指正謝謝！
【二年級下品德與生活《花草樹(shù)木點(diǎn)頭笑》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《花草樹(shù)木點(diǎn)頭笑》的教學(xué)設計06-11
二年級品德與生活教學(xué)設計08-02
品德與生活《我的身體》優(yōu)秀教學(xué)設計06-27
《笑》教學(xué)設計范文10-19
有關(guān)笑教學(xué)設計09-21
《品德與生活》教案設計07-30