《小魚(yú)的夢(mèng)》教學(xué)設計
引導語(yǔ)：夢(mèng)總有醒的一天,怎么辦?以下是百分網(wǎng)小編推薦給大家的《小魚(yú)的夢(mèng)》教學(xué)設計，歡迎閱讀!
教學(xué)目標：
1、 能熟練、有感情地朗讀課文，培養學(xué)生的想象力。
2、 認識十五個(gè)生字，并初步滲透了解識字方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
有感情地朗讀課文，培養學(xué)生想象力。
教學(xué)準備：
小魚(yú)圖片 《搖籃曲》磁帶 字卡 小黑板 星星
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導入。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，你們愿意把自己的夢(mèng)想告訴大家嗎?
(學(xué)生發(fā)言)
老師很高興看到大家都是有夢(mèng)想的人，希望大家通過(guò)努力實(shí)現自己的夢(mèng)想。
今天我們的課堂上來(lái)了一位小客人，我們來(lái)看看他是誰(shuí)?
[貼小魚(yú)圖片]
他也有自己的夢(mèng)想，這就是我們今天要學(xué)的課文——《小魚(yú)的夢(mèng)》
二、初讀課文，認讀生字。
大家想聽(tīng)一聽(tīng)小魚(yú)的夢(mèng)嗎?打開(kāi)課本72頁(yè)。
[教師范讀]
你愿意像老師一樣讀嗎?
(生自己讀，帶筆畫(huà)出自己不認識的字)
你有什么好辦法來(lái)解決嗎?
(生發(fā)言回憶識字方法)
請你用自己喜歡的方法和同桌共同識字。
(生同桌結合認讀生字)
調皮的詞語(yǔ)娃娃想來(lái)考考大家，有信心戰勝他們嗎?
[出小黑板：池塘——落下來(lái)——珍珠被——催眠曲——搖籃——推——擺擺尾巴——咂咂嘴]
看看誰(shuí)能得到“智慧星”
[指名讀]
詞語(yǔ)娃娃走了，字寶寶沒(méi)了鄰居，你還能叫出他們的名字嗎/
(自讀綠色通道生字，同桌互相檢查讀)
做游戲：開(kāi)火車(chē)。
三、熟讀課文，有感情朗讀，培養想象力。
字寶寶玩累了，我們把他送回家，試一試在課文中你能讀準他們的音嗎?
(生手指字，自己讀)
(生示范讀，評價(jià))
(分男女讀)
在剛才讀書(shū)時(shí)，你有沒(méi)有發(fā)現自己喜歡的句子?能把你的句子和大家一起分享嗎?
(生發(fā)言說(shuō)出自己喜歡的句子，并帶感情朗讀。)
[師指導朗讀]
大家說(shuō)得真好，請同學(xué)們帶著(zhù)感情一起朗讀課文
(生齊讀)
讀得棒，老師好象看見(jiàn)一群可愛(ài)的小魚(yú)在池塘媽媽的懷里做著(zhù)甜甜的夢(mèng)，你們愿意讓老師走進(jìn)你們的夢(mèng)中，和你們分享快樂(lè )嗎?
[放《搖籃曲》，師伴樂(lè )朗誦]
(生閉眼想象)
告訴大家，你這條可愛(ài)的小魚(yú)夢(mèng)見(jiàn)了什么?
(生發(fā)言，說(shuō)出自己剛才所想到的。)
[生說(shuō)一個(gè)，師貼一顆小星星]
多么美麗的夢(mèng)啊!小魚(yú)的夢(mèng)一定會(huì )實(shí)現的!讓我們一起祝愿小魚(yú)夢(mèng)想成真!
四、 拓展作業(yè)。
回家給爸爸媽媽背《小魚(yú)的夢(mèng)》，讓爸媽猜猜小魚(yú)會(huì )夢(mèng)見(jiàn)什么?如果說(shuō)的好，幫他們做一件家務(wù)活。
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