《月亮的心愿》課文教學(xué)設計
小學(xué)一年級課文《月亮的心愿》課教學(xué)的重點(diǎn)應放在引導學(xué)生有感情地朗讀課文、感悟課文蘊含的思想感情上。下面小編為大家提供《月亮的心愿》課文教學(xué)設計，希望對你學(xué)習的路上帶來(lái)幫助。
教學(xué)目標
1、認識14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“女、氣、去、太、早、亮”6個(gè)字。
2、引導學(xué)生有感情地朗讀課文。
3、在朗讀、合作交流中感悟課文中的孝敬父母，體貼長(cháng)輩之情。
4、理解課文內容，感受珍珍照顧媽媽、關(guān)心家人的美好行為。懂得從小就要關(guān)心別人，為別人著(zhù)想。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、認字、寫(xiě)字，引導學(xué)生有感情地朗讀課文。
2、感情課文蘊含的思想感情。
課前準備：多媒體課件、圖片(太陽(yáng)、月亮、雷公公)、小星星。
教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)激趣，導入課題。
你們過(guò)過(guò)生日嗎?在蠟燭燃起的時(shí)候，我們都會(huì )許下一個(gè)個(gè)美好的心愿，能告訴老師你們的心愿是什么嗎?
(生答)是啊，每個(gè)人都有自己的心愿，月亮姐姐呀，她也有心愿 (出示板書(shū)：月亮的心愿)(生跟讀)
她的心愿是什么呢?小朋友們，你們想知道嗎?大家趕快到書(shū)中去找找吧!
2、出示課件：
“湛藍的天空中掛著(zhù)一個(gè)彎彎的月亮，非常恬靜” 。
看到這么美麗的畫(huà)面，你想些什么?
指名說(shuō)、評議。
二、識字平臺
1、自由讀課文，遇到不認識的字怎么辦?
學(xué)生之間交流方法。
(請拼音寶寶幫忙，請教同桌，請教老師)
2、游戲“摘星星”：
畫(huà)上的月亮很孤獨，咱們給他找些伙伴吧，你們愿意嗎?
課件逐步點(diǎn)擊出示星星。
投影隨機出示生字，指名讀字。
讀正確的小朋友獎勵小星星。
月亮有了這么多伙伴，他非常高興，說(shuō)“謝謝，咱們小朋友讓他真正嘗到了眾星拱月的感覺(jué)。”
三、創(chuàng )設情境，讀好課文 咱們已經(jīng)是月亮好朋友，想不想讀讀它的心愿。
1、看錄像，聽(tīng)師配樂(lè )范讀：
生聽(tīng)后評價(jià)，激起讀書(shū)興趣。
2、展示第一幅圖
(1)學(xué)生邊看圖，邊讀與圖內容有關(guān)的課文。
(2)感悟句子的意境，你能把你感受到的用朗讀告訴大家嗎?
3、展示第二幅圖
(1)學(xué)生邊看圖，邊讀與圖內容有關(guān)的課文。
(2)感悟句子的語(yǔ)境，你能把你感受到的用朗讀告訴大家嗎?(在此基礎上，教師適時(shí)指導學(xué)生讀好人物的語(yǔ)氣。)
4、多種形式朗讀課文。(兩人小組互讀、表演讀、分角色朗讀)
5、再次通讀課文，說(shuō)說(shuō)你知道了什么?讀了課文，你還有那些不明白的地方?(學(xué)生互相釋疑，教師加以點(diǎn)撥。)
讓學(xué)生在情境中自讀感受語(yǔ)言，有助于增強語(yǔ)感、發(fā)展語(yǔ)言，并且能夠產(chǎn)生真切的情感體驗，讀好課文，對于理解課文蘊涵的思想感情有很大的幫助。
6、讀第9小節，引導讀出高興的語(yǔ)氣。
出示畫(huà)面：
理解“艷陽(yáng)天”。
四、寫(xiě)字平臺
1、看著(zhù)去郊游的孩子、月亮、太陽(yáng)不知有多高興呢!
出示“太、亮”，學(xué)生認真看，每一筆在田字格的什么位置。學(xué)生自主寫(xiě)字。
2、觀(guān)察，說(shuō)位置及注意點(diǎn)
“太”字可以重點(diǎn)指導寫(xiě)好“豎撇”。
3、師生評論，展示優(yōu)秀作品。
五、拓展結課
1、談?wù)劚竟澱n的新收獲。
2、說(shuō)說(shuō)自己的心愿。
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