《北京的春節》的教學(xué)設計
導語(yǔ)：《北京的春節》本文是著(zhù)名作家老舍的一篇文章，選自《聶紺弩雜文集》。文中主要介紹了北京的春節。人們在臘八那天要熬臘八粥和泡臘八蒜，臘月二十三過(guò)小年，除夕非常熱鬧，初一的光景卻截然不同，到元宵節是春節的又一個(gè)高潮。
一、教材解讀：
本篇文章以時(shí)間為經(jīng)線(xiàn)，以人們的活動(dòng)為緯線(xiàn)結構全文。作者先介紹北京的春節從臘月初旬就開(kāi)始了：人們熬臘八粥、泡臘八蒜、購買(mǎi)年貨、過(guò)小年……做好過(guò)春節的充分準備。緊接著(zhù)，詳細描述過(guò)春節的三次高潮：除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，吃團圓飯、守歲;初一男人們外出拜年，女人們在家接待客人，小孩逛廟會(huì );十五觀(guān)花燈、放鞭炮、吃元宵。最后寫(xiě)正月十九春節結束。
文中列舉了大量的老北京過(guò)春節的習俗，情趣盎然，學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)。全文內容安排有序，脈絡(luò )清晰，銜接緊密，詳略得當，推進(jìn)自然。語(yǔ)言表達樸實(shí)簡(jiǎn)潔，生動(dòng)形象，耐人尋味，字里行間處處透出人們歡歡喜喜過(guò)春節的心情，反映出老北京人熱愛(ài)生活，追求美好生活的心愿。
二、教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )14個(gè)生字，正確讀寫(xiě)及理解“翡翠、萬(wàn)象更新、摻和、萬(wàn)不得已、截然不同、嫻熟、通宵、殘燈末廟”等詞語(yǔ),讀準文中的多音字。
2、有感情地朗讀課文，在整體把握課文內容的基礎上，了解老北京春節的習俗，感受春節的熱鬧、喜慶氣氛，理解節日習俗中的民族文明和傳統文化。(重點(diǎn))
3、揣摩作者為突出北京春節的民俗特點(diǎn)所采用的表達順序及詳略得當的表達方法并體會(huì )其好處，品味作者俗白樸素的語(yǔ)言特色，學(xué)習遷移。(難點(diǎn))
4、收集不同地區、不同民族過(guò)春節的習俗，收集與節日相關(guān)的古詩(shī)詞加以整理積累。
三、課前準備：
師：課件——文中涉及的民俗藝術(shù)品 春節童謠 重點(diǎn)語(yǔ)段 原文片段等
生：熟讀課文。收集不同地區、不同民族過(guò)春節的習俗(特別是我們家鄉的)，收集與節日相關(guān)的古詩(shī)詞
四、過(guò)程預設：
板塊一 創(chuàng )設情境 整體感知
一、創(chuàng )設情境，回味過(guò)年
1、說(shuō)說(shuō)家鄉的春節印象。
(1)談話(huà)引入： 同學(xué)們，開(kāi)學(xué)已經(jīng)三、四個(gè)星期了， 雖說(shuō)時(shí)光匆匆易逝，可過(guò)年的情形分明還在眼前，年的味道似乎還讓人回味無(wú)窮。說(shuō)說(shuō)你是怎樣過(guò)春節的。
(2)師補充過(guò)春節的俗語(yǔ)。
(3)這么多的春節習俗要不要把它們全寫(xiě)下來(lái)，該怎樣寫(xiě)?
二、揭示課題，整體把握
讓我們一起走進(jìn)語(yǔ)言藝術(shù)大師老舍先生的《北京的春節》，看看老舍先生是怎么來(lái)介紹老北京的春節習俗的。
1、大聲讀課文
(1)把課文讀通讀順，讀準字音，圈劃不理解的詞句。
(2)、老北京過(guò)春節給我們留下了什么印象?
2、交流
(1)、完成《語(yǔ)文作業(yè)本》第二題。
(2)、詞語(yǔ)理解：臘月 殘等末廟
(3)、抽讀感興趣的部分，(隨即呈現附有文字解釋的圖片幫助理解)
(逛廟會(huì ) 逛天橋 熬臘八粥 買(mǎi)雜拌兒 貼年畫(huà)…… )
(4)、老北京過(guò)春節給我們留下了什么印象?
喜慶 熱鬧 隆重 忙碌 祥和(板書(shū))
板塊二 理清脈絡(luò ) 了解習俗
一、默讀課文
1、想想北京的春節有多長(cháng)時(shí)間，(在課文中找出依據)?
2、在這一個(gè)多月的時(shí)間里。老舍寫(xiě)了哪些天的哪些風(fēng)俗特點(diǎn)，讓我們感受到了那份熱鬧、忙亂、喜慶、團圓?
用不同的符號在書(shū)中圈劃
二、 自學(xué)，小組交流
三、 全班交流，師注意歸納指導：有的可以在文中直接劃出，有的要用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納，(如：第二個(gè)時(shí)間段，可歸納為：購置年貨。)有的要在課文中跳躍式的劃出，如寫(xiě)除夕這一時(shí)間段。
四、 課件出示下表，對照。
|
時(shí)間 |
風(fēng)俗習慣 |
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臘月初八 |
熬臘八粥 泡臘八蒜 |
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臘月初九至 臘月二十二 |
孩子：買(mǎi)雜拌兒 買(mǎi)爆竹 買(mǎi)各種玩意兒 大人：預備過(guò)年的物品 （購置年貨） |
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臘月二十三 |
過(guò)小年 放鞭炮 吃糖 |
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過(guò)了二十三 |
大掃除 把吃的準備充分 |
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除夕 |
做年菜 穿新衣 貼對聯(lián) 貼年畫(huà) 燈火通宵 放鞭炮 吃團圓飯 守歲 |
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正月初一 |
店鋪關(guān)門(mén) 男人拜年 女人待客 逛廟會(huì ) |
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初六 |
鋪戶(hù)開(kāi)張 逛廟會(huì ) 逛天橋 聽(tīng)戲 |
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元宵 |
看花燈 小孩放花炮 吃元宵 |
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正月初九 |
春節結束 |
五、觀(guān)察表格，文章是按什么順序寫(xiě)的?說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。
板塊三 深入研讀 領(lǐng)悟表達特點(diǎn)
一、從表格上看，北京過(guò)春節的習俗也太多了，老舍先生是怎么來(lái)安排的呢?
或者：在老舍爺爺眼里，老北京的春節哪幾個(gè)日子最熱鬧喜慶?(除夕、初一、元宵)你從哪里看出來(lái)的?(寫(xiě)得特別具體，留給我的印象特別深刻)
他又是怎么來(lái)介紹熱鬧的情景的呢?
二、從詳寫(xiě)的三個(gè)日子入手，探究表達特點(diǎn)
(一)、研讀除夕的熱鬧
1引：除夕是春節的重頭戲，也是過(guò)年的第1個(gè)高潮
2這段話(huà)中哪句話(huà)最能概括除夕的氣氛?圈出其中的中心詞。這份熱鬧還可以從哪些詞語(yǔ)感受到?
3這是怎樣的一種熱鬧呀!你會(huì )用那些詞來(lái)形容?(普天同慶、通宵達旦、團團圓圓)老舍先生對這份熱鬧的描寫(xiě)可謂匠心獨具，調動(dòng)了多種感官來(lái)感受這份熱鬧，你覺(jué)得他是從哪些方面來(lái)體現這份熱鬧的?(香味、色彩、聲音)
4預設學(xué)生有難度，讓生思考后，提示：看標點(diǎn)符號，可能還是有難度，讓生直接完成課堂作業(yè)本練習13面。
5、補充：當然還寫(xiě)了“團圓”(能不能這樣安排，待考慮)
6、體會(huì )結構特點(diǎn)
7、引導學(xué)生朗讀
過(guò)年嘍，爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，總把新桃換舊符。
這是一種普天同慶的熱鬧——
這是一種通宵達旦的熱鬧——
這是一種團團圓圓的熱鬧——
(二)、研讀初一部分，感受作者的表達特點(diǎn)
1、正月初一給人又是怎樣的感覺(jué)?(悠閑 快樂(lè ))
作者又是抓住了哪一點(diǎn)來(lái)具體描寫(xiě)的?(人們的活動(dòng))
2、引讀
1、同樣是熱鬧，作者抓住紅火而美麗來(lái)突出十五的節日特點(diǎn)，那么初一作者又是抓住了哪一特點(diǎn)，怎么展開(kāi)介紹的呢?自主研讀。
2、完成課堂作業(yè)本中針對性的練習。
3、交流
除夕——喜慶 團圓
人們的活動(dòng)——做年菜 穿新衣 守歲 吃團圓飯 香味——色彩——聲音
初一——悠閑 快樂(lè )
人們的活動(dòng)——鋪戶(hù)關(guān)門(mén) 男人拜年 女人待客 小孩逛廟會(huì )、
(三)、研讀正月十五元宵
元宵上市，春節的又一個(gè)高潮到了。作者著(zhù)力描寫(xiě)了什么來(lái)體現?
讀圈關(guān)鍵詞
交流 燈的數量多 燈的種類(lèi)多 (排比)
3、按照文章的總分總結構，有感情地朗讀體會(huì )十五的紅火美麗
(四)、體會(huì )有詳有略的寫(xiě)法
如果作者文中提到的那么多日子都像這三個(gè)日子一樣介紹得這么具體，大家覺(jué)得好不好?那老舍爺爺為什么就選這三個(gè)日子來(lái)詳細地介紹?(印象深刻，最熱鬧，最有年味等)
詳略安排有什么好處?重點(diǎn)突出，點(diǎn)面結合，讀來(lái)印象深刻。
三、圈劃文中語(yǔ)詞，品味語(yǔ)言特色
樸素自然 耐人尋味
1、以“臘八”段落為示范，領(lǐng)著(zhù)學(xué)生欣賞老舍的語(yǔ)言風(fēng)格——樸素自然，聊天式的，俗雅共賞
2、出示朱自清的《匆匆》片段，對比閱讀中感受其語(yǔ)言風(fēng)格
3、學(xué)生自由閱讀，從不同的語(yǔ)段欣賞老舍的語(yǔ)言特色
主要句子羅列：
1、臘七臘八，凍死寒鴉——俗語(yǔ)引用，說(shuō)明一年最冷的時(shí)候開(kāi)始
2、到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味。色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子。——語(yǔ)言簡(jiǎn)練，夸贊臘八蒜
3、粥是用各種米，各種豆，和各種干果熬成的，這不是粥，而是小型的農業(yè)展覽會(huì )。——非常自然地運用了排比和比喻，通俗有趣，說(shuō)明粥的材料豐富，表達對豐收的自豪和期盼
4、臘月二十三過(guò)小年，差不多就是過(guò)春節的“彩排”。
板塊四 小結寫(xiě)法 遷移運用
一、引入：
老舍爺爺以其樸素自然、簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言風(fēng)格，按時(shí)間順序抓住每個(gè)節日的最主要的特點(diǎn)有詳有略地簡(jiǎn)單勾勒，為我們展現了一幅熱鬧喜慶、歡樂(lè )祥和的春節畫(huà)卷。讓我們讀后回味無(wú)窮。
二、閱讀“閱讀鏈接”，比較寫(xiě)法上的不同
1、采用反話(huà)的寫(xiě)法，淋漓盡致地寫(xiě)出了年的忙碌與熱鬧，過(guò)年時(shí)那份真實(shí)的情懷;2、由回憶外婆入手，重點(diǎn)寫(xiě)了一家人過(guò)除夕的喜慶與熱鬧，其中細致地描寫(xiě)了準備過(guò)程和圍爐情景。
三、練筆：
假如此時(shí)請你介紹家鄉的春節全景，你打算怎樣寫(xiě)?
預設：以地點(diǎn)變換為線(xiàn)索——超市，菜場(chǎng)，服裝店，車(chē)站，碼頭，飯店，各家各戶(hù)……
以不同人物為線(xiàn)索——老人，大人，小孩，打工回家的，做生意的……
板書(shū)設計： 北京的春節
熱鬧 忙碌 喜慶 團圓 祥和
時(shí)間順序 詳略得當 樸素自然
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