小學(xué)數學(xué)《分數與除法》優(yōu)秀教學(xué)設計（通用15篇）

 最好答案：在人的生活的職業(yè)生涯中，進(jìn)入外企就意味著(zhù)高薪、好的福利、國際遠景，是無(wú)數才眾努力的方針之一。

然而，面對考官的英語(yǔ)測試，即便是職場(chǎng)資深人士也會(huì )有些心驚膽戰。由于畢竟中國是非英語(yǔ)母語(yǔ)的國家，而外企的面試程序則由于文化、語(yǔ)言被披上了一層神秘掩蓋真相的東西。許多人被英語(yǔ)這只攔路虎擋住，錯失高薪與晉升機會(huì )。

其實(shí)，只要相識背后的奧秘所在，便不難應對。烽火獵聘擁有8年資深HR經(jīng)驗的Hellen Liu女士吐露了秘密所在：要學(xué)會(huì )用英語(yǔ)解碼，聽(tīng)懂面試官的言外之意，才能正確表達自我，博得機會(huì )。

Hellen liu女士舉了一個(gè)例子，很多面試者都被問(wèn)到：“What are your weaknesses？”，即“你有哪些弱點(diǎn)”這樣的問(wèn)題。

有些面試者會(huì )給出一個(gè)類(lèi)似于“I am a perfectionist（我太追求完善了）”這樣的回答，希望能夠使弱點(diǎn)反而變成優(yōu)點(diǎn)，不過(guò)實(shí)際環(huán)境是面試官并不是恁地好糊弄的。

比較實(shí)際一點(diǎn)的回答是，找出一個(gè)你卻是希望改進(jìn)或增強的方面，而且最重要的是，要突出強調你為了改進(jìn)本身都作了哪些努力。面試官并不是真的對你的弱點(diǎn)感樂(lè )趣，關(guān)鍵是要相識你會(huì )如那邊理這樣的問(wèn)題，而且以此相識你的人品性格方面的特征。

類(lèi)似這樣的回答：“As far as weaknesses, I really enjoy my work, and sometimes I put in too much time. But by being aware of my tendency to overwork, I have learned to pace myself more and work smarter”會(huì )是更好的選擇。

幾乎所有的面試中都有面試官問(wèn)你另有什么問(wèn)題。對這個(gè)問(wèn)題最最不能說(shuō)的就是“沒(méi)有！” 如果你提不出問(wèn)題直接體現出來(lái)的是你對這次面試沒(méi)做準備或底子不感樂(lè )趣。其實(shí)你能夠以你問(wèn)的問(wèn)題給面試官留下更深刻的印象。因此在每次面試前一定要準備5個(gè)左右的問(wèn)題來(lái)問(wèn)她們。

因此，面試英語(yǔ)的重點(diǎn)也在于知己知彼，只有從話(huà)語(yǔ)中揣摩出對方的測試點(diǎn)，才能順利過(guò)關(guān)。而這并不是一般的語(yǔ)言培訓可以解決的，需要綜合文化、商務(wù)、語(yǔ)言等綜合技能。針對這一現實(shí)難題，“經(jīng)華英語(yǔ)快線(xiàn)”就推出了非常具有實(shí)效性的“求職面試快速通道”課程。該課程涵蓋了求職面試過(guò)程當中可能涉及到的各方面問(wèn)題，通過(guò)模擬真實(shí)的求職過(guò)程、中外教角色扮演等形式，揣度考官用意，做出最理想的應對。幫忙學(xué)員掌握求職面試技巧，短時(shí)高效地提高求職者英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)程度，擴大外企工作必須具備的商務(wù)常識。并依據學(xué)員面試企業(yè)的類(lèi)型及職位做出更具有針對性的引導培訓。幫忙學(xué)員在激烈的競爭中脫穎而出。

與傳統的枯燥式教學(xué)純粹不同的是，課程不僅模擬面試過(guò)程當中的真實(shí)場(chǎng)景，更通過(guò)中外教的角色扮演游戲，幫忙求職者理解并捉住英語(yǔ)面試問(wèn)題關(guān)鍵，還特別針對外資企業(yè)文化、以及不同行業(yè)、崗位提供“小灶”。

【小學(xué)數學(xué)《分數與除法》優(yōu)秀教學(xué)設計】相關(guān)文章：

小學(xué)數學(xué)《分數除法》教學(xué)設計（通用14篇）09-26

《分數與除法》教學(xué)設計04-26

分數與除法教學(xué)設計01-08

分數除法的教學(xué)設計05-08

小升初數學(xué)完整版分數除法教學(xué)設計03-18

小學(xué)數學(xué)《分數除以分數》教學(xué)設計01-05

《分數除法》教學(xué)設計（精選15篇）06-01

小學(xué)數學(xué)分數除法教案02-15

數學(xué)除法的教學(xué)設計03-29