高三英語(yǔ)教學(xué)計劃優(yōu)秀
時(shí)間流逝得如此之快，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的高三英語(yǔ)教學(xué)計劃優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三英語(yǔ)教學(xué)計劃優(yōu)秀1
總體教學(xué)目標和要求：
高三這學(xué)期要加強基礎知識的復習鞏固，重點(diǎn)詞語(yǔ)的運用，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，尤其是閱讀能力。
進(jìn)一步培養學(xué)生的思維能力，提高判斷、概括、推理、辨析能力，從而達到高考的要求。
為了實(shí)現上述目標，高三英語(yǔ)復習教學(xué)應該做到：
1、認真學(xué)習考試說(shuō)明，分析近幾年高考英語(yǔ)試卷，把握高考英語(yǔ)命題方向，注意收集高考信息，讓高三英語(yǔ)復習不能偏離方向，有限的時(shí)間可以用在刀刃上。
堅持集體備課，統一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)要求，資源共享，團結協(xié)作，有效提高課堂效率45分鐘。
3選擇試題，盡量避免‘海戰’。
具體的.教學(xué)內容和要求：
第一階段的：
時(shí)間：10月中旬-12月中旬
內容：完成高三教材的教學(xué)：總結
聽(tīng)力：每天晚上聽(tīng)半小時(shí)，有《新概念》 《38套高考模擬試題》等練習。
目的：通過(guò)系統的語(yǔ)法復習，幫助學(xué)生建立中學(xué)語(yǔ)法知識體系，提高他們對詞匯和句法的理解。
復習情態(tài)動(dòng)詞、冠詞、時(shí)態(tài)、五種基本句型、名詞從句、定語(yǔ)從句、部分狀語(yǔ)從句和非謂語(yǔ)動(dòng)詞。
第三階段：
時(shí)間：
20xx年xx月xx日
內容題目訓練（高考題，如單項選擇、完整類(lèi)型、閱讀、糾錯、書(shū)面表達），復習《課課練》。
練習：《聽(tīng)力必備》
目的：在強化學(xué)生語(yǔ)法和語(yǔ)言知識的基礎上，開(kāi)展專(zhuān)題訓練，通過(guò)訓練解題方法和技巧，提高學(xué)生解題能力和應試水平。
重點(diǎn)：完形填空，閱讀理解和書(shū)面表達。
第四階段
第一次模擬考試時(shí)間——五月中旬
內容綜合訓練，查漏，強化語(yǔ)言知識，單詞，聽(tīng)力，有計劃的做一些模擬題。還有《聽(tīng)力通》和今年的模擬題。
注重糾錯和書(shū)面表達，加強訓練。
高三英語(yǔ)教學(xué)計劃優(yōu)秀2
一、指導思想和總體工作目標與學(xué)校一致，爭取能更好地完成預期目標。
二、注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，采用多種方法，積極調動(dòng)學(xué)生以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到學(xué)習當中。
�、艑τ谟袑W(xué)習方法有問(wèn)題的學(xué)生，適當談心，找到誤區，盡快幫助學(xué)生走出英語(yǔ)學(xué)習的僵化期。
�、茖τ谒枷雱�(dòng)態(tài)不穩定的學(xué)生適時(shí)關(guān)心，及時(shí)與班主任溝通，早日幫助學(xué)生走出高考前的心理誤區。
三、備好每一堂課
認真研讀考綱，考試說(shuō)明和近幾年高考試題，總結方法和規律，不留死角，備好課，才能使學(xué)生掌握科學(xué)有效的解題方法，穩步提高學(xué)生
的能力。
四、精心授課。
精心設計每一堂課的課程安排，在授課時(shí)，對學(xué)生做到講清四點(diǎn)：講清易混點(diǎn)；講清易錯點(diǎn)；講清著(zhù)眼點(diǎn)；講清高考熱點(diǎn)。讓學(xué)生在課堂上知道該記什么，弄清什么是高考所需要的知識，什么又是高考要求的能力！弄清英語(yǔ)可接受語(yǔ)言在英語(yǔ)中的重要地位和重要性！
五、合理安排作業(yè)和測驗。
作業(yè)的安排和選擇本著(zhù)讓學(xué)生在有限的時(shí)間里做到兩個(gè)親自的態(tài)度。即親自動(dòng)腦，親自動(dòng)手！
內容選擇上主要以閱讀和完型為主，讓學(xué)生每天在做作業(yè)的練習中感受英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境和英語(yǔ)文化氛圍，以便減少漢語(yǔ)負遷移現象帶來(lái)的負面影響！同時(shí)加大寫(xiě)作的力度！
在測驗和作業(yè)的講評上，不僅要做到細致，更要講清四點(diǎn)，使學(xué)生不被一塊磚頭絆倒兩次！
當然，作為英語(yǔ)老師我要多開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)法指導，培養學(xué)生的計劃意識和時(shí)間管理能力，讓每一個(gè)學(xué)生知道怎么計劃英語(yǔ)課的復習時(shí)間和復習內容，學(xué)會(huì )統籌安排，作到學(xué)習、生活井井有條，每天都過(guò)得很充實(shí)。這樣既培養了良好的學(xué)習習慣，也為未來(lái)終身學(xué)習打下了堅實(shí)的基礎。
六．復習與學(xué)新課相結合。
高三不同于高一、高二年級，在學(xué)生不斷接受新的語(yǔ)言知識、增加新的語(yǔ)言信息的同時(shí)，要兼顧到以前所學(xué)舊知識的歸納復習。我們將強化重要的語(yǔ)法知識，為學(xué)生準備一些專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)法項目，列出有代表性的常規題目和較復雜的特殊情況給學(xué)生練習。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，精選精泛讀材料。我們選用高二新教材作為學(xué)生的精讀課本，旨在擴大學(xué)生的詞匯量。通過(guò)由新翻舊，以舊帶新，近義，反義，詞形，搭配等各個(gè)方面來(lái)擴大詞匯量，將詞匯的'雪球越滾越大，降低學(xué)生在閱讀過(guò)程中的難度。老師要采取必要的手段，如聽(tīng)寫(xiě)或再現認讀的方式進(jìn)行檢查，以鞏固學(xué)生的詞匯量。
頻繁地進(jìn)行綜合訓練，只會(huì )引起學(xué)生的厭倦，所以我們不打算安排過(guò)多的綜合訓練。除了學(xué)校安排的考試以外，原則上一周或兩周一次，主要以查漏補缺的專(zhuān)項訓練為主。在出綜合練習時(shí)，要注意收集各地的高考信息和模擬試題，經(jīng)過(guò)全體備課組老師的精選精編，努力提高質(zhì)量和針對性，克服試題多、濫的毛病，確保練習的效果。評講試卷要突出重點(diǎn)，解決學(xué)生存在的問(wèn)題。教學(xué)計劃表階段目的教材進(jìn)度第一階段繼續增加閱讀量，擴大詞匯量，提高閱讀和英語(yǔ)綜合能力，爭取一模取得好成績(jì)。選用新高二教材綜合練習和單項的查漏補缺練習教完高二新教材上冊10個(gè)單元每周一次綜合練習或專(zhuān)項訓練第二階段提高學(xué)生的應試能力并繼續增加閱讀量，擴大詞匯量選用新高二教材綜合練習、聽(tīng)力、寫(xiě)作強化練習教完高二新教材下冊10個(gè)單元每周一次綜合練習第三階段提高學(xué)生的應試能力，爭取高考取得好成績(jì)。綜合練習每周一次綜合練習。為了讓復習的量達到一定的力度，加快節奏，以培養學(xué)生的能力為主，精選練習是很有必要的，分工合作是不可缺少的，我們把各項任務(wù)分配到人。
總之，高三學(xué)生復習效率的提高要靠老師和學(xué)生的共同努力，也要靠學(xué)�？茖W(xué)的管理和各任課教師間的相互合作。我堅信在我們高三英語(yǔ)組這個(gè)優(yōu)秀團隊的共同努力下，滎經(jīng)中學(xué)的高三英語(yǔ)成績(jì)一定會(huì )再上一個(gè)新的臺階。
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