學(xué)前班數學(xué)老師教學(xué)計劃最新范文
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的學(xué)前班數學(xué)老師教學(xué)計劃最新范文，希望對大家有所幫助。
一、基本情景分析
我班學(xué)生共有55人，人數比較多，不便于管理，管理比較吃力，本班大部分學(xué)生未上過(guò)幼兒園，許多孩子對拼音還沒(méi)有接觸，教育必須從基礎開(kāi)始，甚至大部分學(xué)生不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，有些同學(xué)聽(tīng)不懂教師說(shuō)的話(huà)，并且學(xué)生有些年齡太小，教育起來(lái)相當困難.由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不一樣的幼兒逐漸表現出興趣、本事等方面的不一樣，這就構成了兒童的個(gè)性差異。
所以根據幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，教師要因材施教的發(fā)展幼兒的本事，帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原先的基礎上有所提高。學(xué)前班數學(xué)教育的主要任務(wù)是教師經(jīng)過(guò)組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數學(xué)方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數學(xué)知識，培養幼兒對數學(xué)的興趣和初步的運用數學(xué)知識認識事物的本事，為入小學(xué)學(xué)習打好必要的基礎。
二、教材分析
經(jīng)過(guò)數學(xué)活動(dòng)培養幼兒的認識本事，經(jīng)過(guò)供給充分的條件，為幼兒設計多種活動(dòng)，引導幼兒運用各種感官，觀(guān)察和了解數與數的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、到達解決問(wèn)題的本事。學(xué)前班數學(xué)教育的主要有分類(lèi)，排序和對應等數學(xué)基礎知識，10以?xún)葦档囊饬x，學(xué)習4以?xún)鹊募訙p、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡(jiǎn)單的測量活動(dòng)等。
三、學(xué)期目標
1.教幼兒學(xué)習1～10的數數、順數、倒數。
2.正確的方法書(shū)寫(xiě)1～10的數字
3.教幼兒學(xué)習8以?xún)鹊募訙p，正確迅速地掌握8以?xún)鹊臄档募訙p運算及組成。
4.幼兒學(xué)習分實(shí)物或圖形，并區別物體的高矮、遠近
5.教幼兒認識正方形、長(cháng)方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區分。
6.引導幼兒學(xué)習認自身為中心和客體為中心區別左右，會(huì )向左、向右移動(dòng)。
7.培養幼兒能清楚講述活動(dòng)的過(guò)程和結果。
8.在教師的幫忙下能歸納、概括有關(guān)數學(xué)體驗，學(xué)習從不一樣角度，不一樣方面思考問(wèn)題，能經(jīng)過(guò)觀(guān)察、比較，類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
9.培養幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì )迅速、有條理的擺放、整理活動(dòng)工具
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、能理解數字的意義并能準確計算。
2、能對周?chē)氖挛镉斜仨毜目臻g想象本事。
3、能在教師的引導下，能提出簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題，為今后的學(xué)習打基礎。
一、指導思想：學(xué)前班數學(xué)教育的主要任務(wù)是教師經(jīng)過(guò)組織幼兒開(kāi)展多彩的活動(dòng)來(lái)擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數學(xué)方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數學(xué)知識，培養幼兒對數學(xué)的興趣和初步的運用數學(xué)知識認識事物的本事，為入小學(xué)學(xué)習打好必要的基礎。
二、學(xué)生基本情景分析
作為一名新的幼兒教師，孩子們的情景還不太了解�？墒窃诮鼉芍艿挠^(guān)察下發(fā)現學(xué)前班的孩子們都十分聰明。大多數孩子能在教師的引導下認真開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)，基本掌握了對數字的理解，并能準確的進(jìn)行加減運算。對數學(xué)活動(dòng)有了必須的興
趣愛(ài)好，這為他們今后的學(xué)習打好了堅實(shí)的基礎。
學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過(guò)渡期，也是一個(gè)十分重要的時(shí)期。根據時(shí)代以及本班幼兒的具體情景來(lái)分析，孩子們的反應本事和學(xué)習程度有必須的差異。數學(xué)是一門(mén)提高幼兒智力反應本事的一門(mén)課程，針對幼兒個(gè)體和全面素質(zhì)的要求，教師會(huì )用心、耐心、信心教好每一位幼兒。
三、教材分析
這個(gè)學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版，數學(xué)教材安排了34節課，教材著(zhù)重培養幼兒思考、動(dòng)腦筋的好習慣和生活中的數學(xué)常識。如：《10以?xún)鹊姆殖山M合》、《比較大小》、《10以?xún)鹊募訙p法》、《時(shí)間的變換》、《幾何圖形》等，教材從多方面開(kāi)發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培養幼兒多動(dòng)腦思考，幫忙幼兒養成良好的思維方式和學(xué)習習慣。
1、本學(xué)期將學(xué)習按數群記數和數的分類(lèi)統計，它不僅僅能引導幼兒將數字知識應用于生活實(shí)際，更能提高幼兒對數的敏感性和計算本事。
2、教幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的測量方法，并認識時(shí)鐘和日歷等生活常用數學(xué)知識。
3、認識簡(jiǎn)單的幾何圖形，將體和形、數結合起來(lái)認識并引導兒童認識三者之間的聯(lián)系，經(jīng)過(guò)實(shí)物展示和提問(wèn)、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動(dòng)。
4、結合幼兒生活經(jīng)驗和實(shí)際的生活需要來(lái)展開(kāi)教學(xué)，。
5、繼續學(xué)習數的組成，5---10的組成及加減運算。
四、教學(xué)目的
要求幼兒在教師的引導下，能結合生活中的實(shí)際經(jīng)驗，區分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，經(jīng)過(guò)自我的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互關(guān)系，并能準確的進(jìn)行加減運算。
1、使幼兒運用觀(guān)察、比較、比較等數學(xué)方式學(xué)習類(lèi)包含關(guān)系。
2、幫忙幼兒初步掌握10以?xún)葦档募訙p和分成。
3、指導幼兒認識生活中的加減法，進(jìn)一步認識時(shí)間，并明白怎樣在生活中運用時(shí)間的變換。
4、讓幼兒初步了解、認識幾何立體圖，讓數學(xué)與生活聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)幼兒的求知欲。
5、幫忙幼兒養成良好的思維方式，學(xué)習習慣和作業(yè)習慣。
6、進(jìn)一步提高幼兒的操作本事、觀(guān)察本事、邏輯思維本事和語(yǔ)言表達本事以及書(shū)寫(xiě)本事。
7、在教學(xué)過(guò)程中幼兒在教師的引導下，能結合生活中的實(shí)際經(jīng)驗，區分和理解一些事物的相互關(guān)系，經(jīng)過(guò)自我的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯(lián)系，并能準確的進(jìn)行加減運算。
8、在活動(dòng)中培養幼兒的多種本事，觀(guān)察力、想象力、思維力以及語(yǔ)言表達本事。，
五、教學(xué)的重難點(diǎn)
1.能理解數字的意義并能準確計算。
2.能對周?chē)氖挛镉斜仨毜目臻g想象本事。
3.對生活中的物體能有一個(gè)基本的認識本事。
4、能在教師的引導下，能提出簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題，為今后的學(xué)習打基礎。
六、學(xué)前班數學(xué)教學(xué)計劃進(jìn)度安排表
1、物體的分類(lèi)《學(xué)習分類(lèi)》《區別上下、遠近》
2、《區別前后，左右》《認識1和許多》《分組游戲》
3、《比較大小、長(cháng)短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細》
4、《學(xué)習排序》《認識2和3》
5、《認識長(cháng)方形、正方形》《認識4和5》
6、《認識梯形、三角形》《認識圓形和橢圓形》
7、《填圖形》《圖形變換》《認識6》
8、《認識7和8》《復習8以?xún)鹊臄怠?/p>
9、〈認識9和10〉，認識1----10的數序，
10、學(xué)習1--50的數數。認識0
11、學(xué)習1---10的倒數，數字的用處
12、學(xué)習2的組成及加，減法
13、學(xué)習編應用題------2的加減
14、學(xué)習3的組成，及加法，口編應用題
15、學(xué)習3的減法和口頭減法
16、學(xué)習4的組成及加減。
17、學(xué)習4的應用題。
18、復習分類(lèi)、圖形等知識
19、復習2、3、4的加法及口編應用題
20、總復習
七、教學(xué)措施
教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結合起來(lái)，并經(jīng)過(guò)游戲的方法培養和保護幼兒對數學(xué)學(xué)習的興趣，并創(chuàng )造和供給必須的條件幫忙幼兒合理地運用其掌握的數學(xué)知識，將其轉化為認識事物的本事。
兒童的學(xué)習是一種主動(dòng)進(jìn)取的活動(dòng)，能根據自我的興趣和需要來(lái)對周?chē)h(huán)境中的事物進(jìn)行觀(guān)察、操作，同時(shí)展開(kāi)聯(lián)想、想象，比較、分析等內在的思維活動(dòng)。所以在數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結合起來(lái)，并經(jīng)過(guò)游戲的方法培養和保護幼兒對數學(xué)學(xué)習的興趣，并創(chuàng )造和供給必須的條件幫忙幼兒合理地運用其掌握的數學(xué)知識，將其轉化為認識事物的本事。
1、深入鉆研教材，根據教學(xué)目標精心設計好教學(xué)資料，創(chuàng )造性地使用教材。
2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美、全面的圖片，創(chuàng )設簡(jiǎn)便愉悅的學(xué)習情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
3、根據幼兒班的特點(diǎn)，以鼓勵表?yè)P的形式支持幼兒自主學(xué)習，提高幼兒的創(chuàng )造力和想象力。
4、加強幼兒對數學(xué)的表達本事和思維本事，引導幼兒多思考多動(dòng)腦多操作。
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