七年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃（精選11篇）
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編幫大家整理的七年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃，歡迎大家分享。
七年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃 1
一、基本情況分析：
本計劃是針對初一年級（6-10班）學(xué)生制訂的，通過(guò)初步摸底，該年級學(xué)生雖然美術(shù)基礎較差，主要原因是小學(xué)階段沒(méi)有專(zhuān)職老師輔導，學(xué)生缺乏必要的專(zhuān)業(yè)技能和美術(shù)基礎知識。
二、教材分析：
本學(xué)期為初中學(xué)習階段的起始，學(xué)習過(guò)程應盡量避免概念的牽引和解讀，注重聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗，激活情趣，淡化學(xué)科，降低難度，以符合學(xué)生審美心理的普遍需求和個(gè)性需求為原則。教學(xué)中應注重知識的可通融性，依據不同的知識類(lèi)型設置學(xué)習情境，建構學(xué)習程序。
“造型·表現”是四個(gè)學(xué)習領(lǐng)域的基礎，在七年級的設置中相對集中。在“造型·表現”的學(xué)習過(guò)程中無(wú)疑也會(huì )設計“欣賞·評述”和“設計·應用”等領(lǐng)域�！熬C合·探索”在各個(gè)單元都有體現，不局限于某種形式，使學(xué)習做到既源于生活中得到的審美經(jīng)驗，又在實(shí)際運用中得到綜合應用和提升，既保證了學(xué)科內多樣知識內容的綜合運用，又建立起綜合實(shí)踐的通道。
學(xué)習內容分布：
a.偏重于“造型·表現”：3個(gè)單元。
《畫(huà)畫(huà)你我他》（包含“欣賞·評述”）：觀(guān)察和表現人物頭部的形狀特征和五官表情特征。
《卡通故事》：嘗試表現卡通形象的神情動(dòng)態(tài)，繪制生動(dòng)有趣的卡通故事畫(huà)面。
《畫(huà)家筆下的色彩》（包含“欣賞·評述”)：體驗色彩的情感和分析畫(huà)面的色彩關(guān)系。
b.偏重于“設計·應用”：1個(gè)單元。
《標志設計》：設計標志，應用于生活。
c.偏重于“欣賞·評述”：2個(gè)單元。
《喜慶吉祥的民間美術(shù)》（包含“造型·表現”和“設計·應用”）：了解民間美術(shù)的圖形及其寓意，學(xué)習制作剪紙與中國結的基本技法。
《書(shū)法的點(diǎn)畫(huà)之美》：探究中國書(shū)法的筆墨形態(tài)之美。
d.偏重于：“綜合·探索”：1個(gè)單元。
《讓圖表說(shuō)話(huà)》（包含“設計·應用”）：圖表的基本分類(lèi)與功能，圖表的設計和運用。
三、學(xué)期教學(xué)目標：
有意圖的運用課程所學(xué)的造型元素和形式原理，嘗試素描、色彩、卡通等方式的造型表現，探索不同的表現方法，發(fā)展具有個(gè)性的表現能力，表達自己的思想與情感。
通過(guò)學(xué)習標志的知識方法原理，表達自己的設計意圖。評述他人的設計和工藝作品，形成初步的設計意識。
欣賞民間美術(shù)作品和束縛作品以及每課選用的美術(shù)作品，了解不同時(shí)代和不同文化的美術(shù)，以及重要的.美術(shù)家。通過(guò)描述、分析、比較與討論等方式，對美術(shù)作品和美術(shù)現象進(jìn)行簡(jiǎn)短評述，表達自己的感受和見(jiàn)解。結合其他學(xué)科的知識、技能，學(xué)習圖表設計，了解美術(shù)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，以及美術(shù)與學(xué)習、生活的關(guān)系。
賞析中國書(shū)法的形式美感，通過(guò)學(xué)習體驗，了解構成不同書(shū)體的點(diǎn)畫(huà)特點(diǎn)、筆墨運用及書(shū)法藝術(shù)表現、書(shū)法作品欣賞所必須具備的基礎知識，豐富內心感受和生活情趣。
通過(guò)學(xué)習，初步認識美術(shù)不同門(mén)類(lèi)及表現形式，了解美術(shù)與人類(lèi)生存環(huán)境、傳統文化、多元文化之間的關(guān)系，培養尊重人類(lèi)文化遺產(chǎn)的意識。
四、學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：
1、描繪人物造型特征，并用于肖像、卡通故事的表現。
2、感受色彩，認識色彩，運用色彩表達情感。
3、標志的設計方法與運用，圖表的設計方法與運用。
4、了解民間美術(shù)的圖形與寓意，賞析書(shū)法的表現形態(tài)。
�。ǘ� 難點(diǎn)：
1、繪畫(huà)表現人物頭像造型性格特征。
2、運用色彩表達情感。
3、設計的個(gè)性表現。
4、運用所學(xué)知識，賞析、評述美術(shù)書(shū)法作品。
五、具體教學(xué)措施與方法
本學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入初中學(xué)習的第一個(gè)學(xué)期，這一階段年齡的學(xué)生活潑好動(dòng)，參與性很強。觀(guān)察、記憶、想象、認知能力迅速發(fā)展，思維的獨立性和批判性顯著(zhù)增強，不滿(mǎn)足于簡(jiǎn)單的說(shuō)教和現成的結論。知識面和社會(huì )接觸面的擴大使他們的好奇心、求知欲、表現欲加
強，對探求事物的認識傾向表現出極大的興趣。
基于年齡特點(diǎn)，在知識學(xué)習方面應注意到選擇適合學(xué)生生活經(jīng)驗的傳達方式，深入淺出，回避生硬、冷僻的知識術(shù)語(yǔ)。初中學(xué)生思維發(fā)展的特點(diǎn)是具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡，生動(dòng)直觀(guān)的形象在這一時(shí)期仍舊非常重要。
活動(dòng)方式與教學(xué)組織基于這些特點(diǎn)，教學(xué)中便于展開(kāi)互動(dòng)交流。同時(shí)也要注意加深同學(xué)之間的友誼，培養關(guān)愛(ài)他人、尊重他人的品質(zhì)的引導。
逐步改變評價(jià)方式，以適應剛從小學(xué)進(jìn)入初中的學(xué)生。尊重學(xué)生的理解方式，鼓勵大膽表述獨立的見(jiàn)解。
七年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃 2
一、指導思想
以《美術(shù)新課程標準》為指針，踐行美術(shù)新課標基本理念，實(shí)施美術(shù)新課程改革，探索適合我校藝特色的新美術(shù)課程教學(xué)。
二、教學(xué)目標
1、在課堂中，運用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語(yǔ)言，以繪畫(huà)和雕塑的形式，探索不同的創(chuàng )作方法；了解設計類(lèi)別、功能，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng )意和設計 ；
2、多角度欣賞和認識自然美和美術(shù)作品材質(zhì)、形式和內容等特征，獲得初步審美經(jīng)驗和鑒賞能力；美術(shù)與傳統文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規劃與制作。
三、教材分析
教材重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培育養成，滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需要，體現人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生健康成長(cháng)，在課目設計中，注意到將觀(guān)察力、想象力的發(fā)展結合到具體的學(xué)習活動(dòng)中。
四、學(xué)生分析
七年級的學(xué)生，想象力較豐富，同時(shí)開(kāi)始傾向于寫(xiě)實(shí)。具備一定的理解能力和造型能力。他們對周?chē)挛锏男迈r感特強，易于接受。因此，在教學(xué)過(guò)程中應多聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。提高學(xué)生美術(shù)興趣，豐富學(xué)生想象力。通過(guò)綜合.探索領(lǐng)域的'學(xué)習，讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，培養他們的美感，提高審美能力。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
第一周——第二周，欣賞課《過(guò)去的日子》
第三周——第四周，《橋》
第五周——第六周，《綠洲》
第七周——第八周，《中國結》
第九周——第十周，《遠古的呼喚》
第十一周——第十二周，《星空》
第十三周——第十四周，《運動(dòng)》
第十五周——第十六周，〈〈我們的奧運〉〉
第十七周 《黑板報》
第十八周 《剪紙工藝》
第十九周《校園漫畫(huà)》
第二十周 美術(shù)期末測試。
六、教學(xué)中需要改進(jìn)的方面
1、注重學(xué)生審美能力的培養，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神，
2、確立學(xué)生主體地位，美術(shù)學(xué)習應從單純的技能、技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習層面。
3、教學(xué)中盡可能用多媒體教學(xué)。
七年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃 3
學(xué)生情況分析
七年級學(xué)生剛由小學(xué)進(jìn)入初中階段，在學(xué)段上處于過(guò)渡期和適應期。由于在小學(xué)階段各校對美術(shù)課的教學(xué)水平參差不齊，因而學(xué)生對美術(shù)知識的掌握存在的差距也很大，部分學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣不濃，主動(dòng)性不強。俗語(yǔ)說(shuō)，興趣是最好的老師。調動(dòng)其主動(dòng)性、積極性是本學(xué)期教學(xué)的關(guān)鍵。
教材分析
本學(xué)期所用教材為九年義務(wù)教育美術(shù)課教材七年級下冊，人民教育出版社出版。美術(shù)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好美術(shù)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握基本的繪畫(huà)方法。提高美術(shù)欣賞水平，培養他們熱愛(ài)美的高尚品質(zhì)。
課堂教學(xué)計劃
本學(xué)期要達到的教學(xué)目標
1.培養學(xué)生對勞動(dòng)的情感、態(tài)度和正確的價(jià)值觀(guān)念。
2.培養學(xué)生熱愛(ài)校園生活的情感，并了解對相關(guān)環(huán)境、人物活動(dòng)的最基本的造型語(yǔ)言和表現方法。
3.加深對校園豐富多彩的學(xué)習生活的熱愛(ài)，培養同學(xué)之間相互團結、密切合作的人際關(guān)系，體驗和分享共同合作獲得的成功與快樂(lè )。
4.創(chuàng )設人與環(huán)境的自然和諧情景，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)校的情感，以及發(fā)現美創(chuàng )造美的愿望，同時(shí)在活動(dòng)中提高綜合運用多領(lǐng)域知識、技能的能力。
5.啟發(fā)學(xué)生積極關(guān)注生活中一些日常用品。
具體達標措施
1. 采用靈活多樣的教學(xué)方法，采用競賽、多媒體等，形象、直觀(guān)、大容量，扎扎實(shí)實(shí)上好美術(shù)課
2. 挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習與學(xué)生經(jīng)驗，生活世界和社會(huì )、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。
3. 不斷吸納先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見(jiàn)解，給學(xué)生理智的`挑戰，認知上的沖實(shí)，內心的震撼和無(wú)言的感動(dòng)，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活。
4. 欣賞課部分，主要采用講授的方式進(jìn)行教學(xué)，注重幫助學(xué)生在學(xué)習中掌握一定的欣賞方法，引導學(xué)生自覺(jué)的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體味作者的思想感情。
5. 技能技法課部分，本學(xué)期將著(zhù)重培養學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力。將采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )觀(guān)察，學(xué)會(huì )制作，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。
七年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃 4
為使初一新生更好地適應初中美術(shù)教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的積極性，充分發(fā)揮特長(cháng)，培養高尚的審美情操，提高審美能力，更好的完成教學(xué)任務(wù)，特制訂計劃如下：
一、指導思想
提高學(xué)生審美水平，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，培養高尚的審美情操，發(fā)展健康個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，使學(xué)生全面地發(fā)展。
二、教學(xué)任務(wù)與目標
本冊劃分為五個(gè)單元，共17課時(shí)，內容如下：
第一單元：主要通過(guò)對表現勞動(dòng)題材的優(yōu)秀繪畫(huà)作品的欣賞培養學(xué)生對勞動(dòng)的情感、態(tài)度和正確的價(jià)值觀(guān)念。
第二單元：通過(guò)對校園環(huán)境、人物以及校園內各種活動(dòng)的繪畫(huà)表現，培養學(xué)生熱愛(ài)校園生活的情感，并了解對相關(guān)環(huán)境、人物活動(dòng)的最基本的造型語(yǔ)言和表現方法。
第三單元：通過(guò)教室壁報的編排設計練習，加深對校園豐富多彩的學(xué)習生活的熱愛(ài)，培養同學(xué)之間相互團結、密切合作的人際關(guān)系，體驗和分享共同合作獲得的成功與快樂(lè )。
第四單元：通過(guò)對學(xué)生裝、校園環(huán)境藝術(shù)品的設計與模擬制作活動(dòng)和校園規劃模型的設計制作活動(dòng)，創(chuàng )設人與環(huán)境的自然和諧情景，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)校的情感，以及發(fā)現美創(chuàng )造美的愿望，同時(shí)在活動(dòng)中提高綜合運用多領(lǐng)域知識、技能的能力。
第五單元：通過(guò)對幾組常見(jiàn)的生活用品的.欣賞和評述活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生積極關(guān)注生活中一些日常用品。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要設想與措施。
1.采用靈活多樣的教學(xué)方法，并結合具體實(shí)際運用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀(guān)、大容量，扎扎實(shí)實(shí)上好美術(shù)課
2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習與學(xué)生經(jīng)驗，生活世界和社會(huì )、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。將學(xué)習美術(shù)富有時(shí)代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習的積極性和學(xué)習效果。
3.不斷吸納先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見(jiàn)解，給學(xué)生理智的挑戰，認知上的沖實(shí)，內心的震撼和無(wú)言的感動(dòng)，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活。
4.欣賞課部分，主要采用講授的方式進(jìn)行教學(xué)，注重幫助學(xué)生在學(xué)習中掌握一定的欣賞方法，引導學(xué)生自覺(jué)的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體味作者的思想感情。
5.技能技法課部分，本學(xué)期將著(zhù)重培養學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力。為了達到這一目的，將采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )觀(guān)察，學(xué)會(huì )制作，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。
七年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃 5
一、學(xué)生知識現狀分析
學(xué)生能對一些基本的美術(shù)現象及美術(shù)與生活的聯(lián)系有所認識，不再單純的認為美術(shù)就是畫(huà)畫(huà)。多生對美術(shù)的學(xué)習抱有濃厚的興趣，能運用單線(xiàn)、色彩平涂的方式進(jìn)行造型。隨著(zhù)身體的發(fā)育，學(xué)生在認識能力上的提高，在形象的表現上由卡通形逐漸趨于寫(xiě)實(shí)，追求準確，但造型能力還很不夠。對一些形式美的規律有所認識，但還不是很清晰，使得能力與愿望之間產(chǎn)生了矛盾，打擊了他們的表現的信心。動(dòng)手能力、創(chuàng )造性思維、空間想象能力還需培養和提高，合作、探究的學(xué)習方式也需在教學(xué)中逐步訓練和強化。
二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)
1、欣賞評述：通過(guò)攝影、雕塑、繪畫(huà)作品的欣賞，初步掌握分析藝術(shù)作品所表現出來(lái)的觀(guān)念和情感態(tài)度的方法。（第1課）。
2、造型表現：
�。�1）有意識的`運用美術(shù)語(yǔ)言，記錄和表現過(guò)去的，傳遞自己的思想（第1課）。
�。�2）、能初步選擇、消化和運用營(yíng)造新奇視覺(jué)形象的基本方法進(jìn)行藝術(shù)表現，傳遞意識，環(huán)保（第3課）。
�。�3）、感受星空的美麗，選擇合適的方法表現星空（第6課）。
3、設計制作：
�。�1）能選擇合適的紙質(zhì)材料設計制作簡(jiǎn)單的橋梁賀卡和斜拉索橋模型，傳達友情（第2課）。
�。�2）學(xué)習和掌握中國結的兩種基本編制方法，弘揚民族文化。（第4課）。
�。�3）學(xué)習標志設計知識，能結合活動(dòng)進(jìn)行標志的設計（第8課）。
4、綜合探索：
�。�1）品味原始藝術(shù)的特點(diǎn)和價(jià)值，通過(guò)創(chuàng )作和表演，提高對美術(shù)知識和技能的綜合運用能力（第5課）。
�。�2）從運動(dòng)中得到美的啟示，能運用合適的材料或形式表現運動(dòng)之美（第7課）。
三、教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、通過(guò)不同美術(shù)語(yǔ)言和形式的運用，表現自己的生活，引起學(xué)生對社會(huì )和的關(guān)注和認識。
2、體驗和感受星空的美麗，選用吹色法表現星空之美；
3、學(xué)習中國結的兩種編制方法，學(xué)習標志設計知識。
難點(diǎn)：
1、學(xué)生在造型能力上還很欠缺，影響了他們對形象的表現和情感意圖的表達。
2、學(xué)生的創(chuàng )造性、視野不夠，使得不論是新奇視覺(jué)形象的表現，還是標志的設計，存在困難，可能都缺乏新意。
3、在設計制作等課堂實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的動(dòng)手能力及解決問(wèn)題的能力都不夠，還需要培養。
4、一些學(xué)習內容所需要的工具材料學(xué)生在準備上有難度，需要教師幫助解決。
5、教材中的一些教學(xué)內容目標，在受環(huán)境、條件及學(xué)生能力、情感發(fā)展水平的限制，實(shí)現起來(lái)有很多困難，如何結合學(xué)生的實(shí)際制定切實(shí)可行的目標和教法，使教學(xué)有效，是一個(gè)最大的難題。
四、本學(xué)期提高教學(xué)的措施
1、教師繼續學(xué)習新的、先進(jìn)的教育教學(xué)理論，不斷轉變思想觀(guān)念，改變自身的教學(xué)行為方式，以適應新的教育形勢下對美術(shù)教學(xué)的要求。
2、注意通過(guò)多種教學(xué)形式和方法，保持和促進(jìn)學(xué)生對美術(shù)課的學(xué)習興趣，以興趣帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生對美術(shù)課的學(xué)習。
3、鉆研教材，深入挖掘教材的內涵和編排意圖，合理利用教材及各種教學(xué)資源，為實(shí)現目標，用教材教，而不是教教材。
4、教師不斷學(xué)習新的教育技術(shù)，訓練自身的專(zhuān)業(yè)技能，以提高專(zhuān)業(yè)水平和為學(xué)生服務(wù)的能力，5、鉆研教材，熟悉美術(shù)新課程不段的要求，了解學(xué)生，能根據學(xué)生實(shí)際，制定切實(shí)可行的目標和方法，以提高課堂教學(xué)實(shí)效。
七年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃 6
一、學(xué)生概況
初一學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有必須的繪畫(huà)基礎和對各種材料綜合運用潛力，其中對繪畫(huà)材料的運用潛力一般，大部分學(xué)生能較好地表現平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品資料豐富，富有生活情趣。
二、教學(xué)目的、要求
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學(xué)生以個(gè)人或群眾合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐潛力，構成基本的美術(shù)素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
�。ǘ└鲗W(xué)習領(lǐng)域目標
1．造型表現學(xué)習領(lǐng)域
初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，透過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。
2．設計應用學(xué)習領(lǐng)域
學(xué)習比較與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng )作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區別。
3．欣賞評述學(xué)習領(lǐng)域
觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對欣賞對象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達自己的感受。
4．綜合探索學(xué)習領(lǐng)域
彩造型游戲的方式，結合語(yǔ)文、音樂(lè )等課程資料，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng )作意圖。
三、教材分析
教學(xué)目標及重點(diǎn)
1.通過(guò)對印象派作品的賞析，分析比較傳統藝術(shù)與現代藝術(shù)的異同。
2.通過(guò)臨摹和寫(xiě)生，培養學(xué)生細致的'觀(guān)察潛力和用線(xiàn)造型的表現潛力。樹(shù)立愛(ài)護動(dòng)物、保護動(dòng)物的觀(guān)念和意識。
3.初步掌握漫畫(huà)的基本表現方法，認識漫畫(huà)的本質(zhì)。
4.感受和體驗卡通形象的造型特點(diǎn)，激發(fā)對美術(shù)的興趣以及激發(fā)他們的想象力和創(chuàng )造力。
5.讓學(xué)生把個(gè)人創(chuàng )新和群眾合作相結合，發(fā)揮個(gè)性，學(xué)會(huì )合作，旨在發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐潛力和探究發(fā)現潛力。
6.了解線(xiàn)的韻律和線(xiàn)造型的基本方法，學(xué)會(huì )用線(xiàn)的多種表現技法表達思想情感。
7.學(xué)習和掌握重復構成方法，并進(jìn)行有創(chuàng )意的創(chuàng )作。
8.了解立線(xiàn)裝飾的概念和基本表現方法并進(jìn)行創(chuàng )作。
四、教學(xué)措施
1．應將學(xué)習資料與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來(lái)，強調知識和技能在幫忙學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
2．應利用多種形式，組織學(xué)生認識人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的差異性，人類(lèi)社會(huì )的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現的多樣性以及美術(shù)對社會(huì )生活的獨獻。同時(shí)，培養學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3．采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛能，并重視實(shí)踐潛力的培養，使學(xué)生具有將創(chuàng )新意識轉化為具體成果的潛力。通過(guò)綜合學(xué)習和探究學(xué)習，引導學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識與解決問(wèn)題的潛力。
4．教師的評價(jià)要體現多維性和多級性，適應不同個(gè)性和潛力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習狀況。
歲月如梭，轉眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期所從事的初一美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì )用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認真反思改善�，F作一番總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長(cháng)補短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。
七年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃 7
一、學(xué)生情況分析
美術(shù)基礎知識方面差異較大，學(xué)生對美術(shù)的認識較膚淺，體驗美、欣賞美、創(chuàng )造美的能力缺乏，但大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習有著(zhù)濃厚的興趣。
二、教材分析
本冊教材分為四大塊
1、造型表現
有意識地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語(yǔ)言，選擇適當的工具、材料，以繪畫(huà)和雕塑等形式，探索不同的創(chuàng )作方法，發(fā)展具有個(gè)性的表現能力，傳遞自己的思想和情感。
2、設計應用
了解主要的設計類(lèi)別、功能，運用對比與和諧、對稱(chēng)與均衡、節奏與韻律、多樣與統一等組合原理，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng )意和設計，美化生活，形成初步的設計意識。
3、欣賞評述
多角度欣賞和認識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類(lèi)文化遺產(chǎn)，能對美術(shù)作品和美術(shù)現象進(jìn)行簡(jiǎn)短評述。
4、綜合探索
調查、了解美術(shù)與傳統文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的`手段進(jìn)行記錄、規劃與制作;通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習，理解共同的主題和共通的原理。
三、任務(wù)和目標
1、美育
培養學(xué)生對美的感受力和提高對美術(shù)作品的欣賞能力，重點(diǎn)是讓學(xué)生感覺(jué)、體味、把玩世界傳統文化的內涵，以提高學(xué)生現在和今后的生存質(zhì)量。
2、智育
培養學(xué)生的觀(guān)察習慣，使學(xué)生逐步掌握正確的觀(guān)察方法，提高觀(guān)察能力，發(fā)展學(xué)生的形象記憶、想象能力和動(dòng)手能力，鼓勵學(xué)生思考聯(lián)想。促使他們創(chuàng )造才能的發(fā)展。
3、技能
不是美術(shù)教育的重點(diǎn)，要求學(xué)生能用自己的繪畫(huà)語(yǔ)言表達思想。
四、具體措施
1、讓學(xué)生確立新的行為意識和加強主動(dòng)實(shí)踐探索的自覺(jué)性，讓學(xué)生學(xué)會(huì )思考，培植獨立實(shí)踐的勇氣和意識。
2、因材施教，杜絕人云亦云或千人一面的美術(shù)教育模式。
3、完善評價(jià)方式
過(guò)程評價(jià)與結果評價(jià)相結合
定性評價(jià)與定量評價(jià)相結合
4、組織學(xué)生培訓活動(dòng)。(大力開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。組織相應的興趣小組、競賽小組。)
5、繼續在校園內的玻璃櫥窗展示學(xué)生作品，繪畫(huà)競賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生審美能力，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的積極性。
6、美術(shù)教師充分認識課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，在集體教研的基礎上個(gè)人認真備課，批改美術(shù)作業(yè)，輔導學(xué)生，促使學(xué)生在美術(shù)教學(xué)中提高審美能力，提高動(dòng)手能力，促使全體學(xué)生全面發(fā)展。
七年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃 8
美術(shù)教學(xué)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。面對美術(shù)學(xué)科在教育改革中的實(shí)際狀況，結合生活中的藝術(shù)，我將繼續以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，時(shí)代個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好定出本學(xué)期工作計劃如下：
一、指導思想
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀(guān)念和理念，并運用新的理論來(lái)指導自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)工作有一個(gè)新的突破。
二、學(xué)生情況分析:
本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，學(xué)生能積極參與美術(shù)活動(dòng)，對美術(shù)產(chǎn)生一定的興趣。原來(lái)每個(gè)人的基礎也有高低，所以針對他們先要深入了解，根據各班學(xué)生的基礎、特點(diǎn)，分層因材施教。
雖然學(xué)生已有一定的美術(shù)基礎，但是學(xué)生的實(shí)際操作能力即美術(shù)技能及想象能力尚有差距。所以這學(xué)期在此基礎上重點(diǎn)還是培養學(xué)生的技能和創(chuàng )造力，同時(shí)提高學(xué)生的綜合創(chuàng )作能力。
三、教學(xué)目標
我們將根據以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對于學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習情況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫(huà)、工藝融合貫通在一起，以多種有趣的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫(huà)技法，繼續接受色彩的傳統教學(xué)，設計和手工繼續深入學(xué)習。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴大學(xué)生的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。
并在教學(xué)當中注重培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材，自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習任務(wù)。
四、教材情況分析：
本冊教材共有六個(gè)單元，通過(guò)美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨，培養學(xué)生的美術(shù)基本能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)內容主要涉及四大領(lǐng)域：造型表現領(lǐng)域、設計應用領(lǐng)域、欣賞評述領(lǐng)域、綜合探索領(lǐng)域，四類(lèi)型中仍以造型表現領(lǐng)域為主要教學(xué)內容，約占總教學(xué)量的三分之二。
五、教學(xué)措施:
針對于學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)，針對于對知識高要求、學(xué)生對知識的探索、研究的心理，我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機的結合在一起，以調動(dòng)學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開(kāi)闊眼界、擴展學(xué)習的興趣和技。
1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺(jué)得適當的示范，也能促進(jìn)課程的學(xué)習。
2、一些手工課需要涉及一些現成的'實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)將準備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、根據實(shí)際教學(xué)的需要，將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養學(xué)生良好的美術(shù)素養以及扎實(shí)的美術(shù)基礎知識，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng )造意識為教學(xué)的目標，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。
七年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃 9
一、學(xué)生情況分析
美術(shù)基礎知識方面差異較大，學(xué)生對美術(shù)的認識較膚淺，體驗美、欣賞美、創(chuàng )造美的能力缺乏，但大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習有著(zhù)濃厚的興趣。
二、教材分析
本冊教材分為四大塊
1、造型表現
有意識地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語(yǔ)言，選擇適當的工具、材料，以繪畫(huà)和雕塑等形式，探索不同的創(chuàng )作方法，發(fā)展具有個(gè)性的表現能力，傳遞自己的思想和情感。
2、設計應用
了解主要的設計類(lèi)別、功能，運用對比與和諧、對稱(chēng)與均衡、節奏與韻律、多樣與統一等組合原理，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng )意和設計，美化生活，形成初步的設計意識。
3、欣賞評述
多角度欣賞和認識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類(lèi)文化遺產(chǎn)，能對美術(shù)作品和美術(shù)現象進(jìn)行簡(jiǎn)短評述。
4、綜合探索
調查、了解美術(shù)與傳統文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規劃與制作；通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習，理解共同的主題和共通的原理。
三、任務(wù)和目標
1、美育
培養學(xué)生對美的感受力和提高對美術(shù)作品的欣賞能力，重點(diǎn)是讓學(xué)生感覺(jué)、體味、把玩世界傳統文化的`內涵，以提高學(xué)生現在和今后的生存質(zhì)量。
2、智育
培養學(xué)生的觀(guān)察習慣，使學(xué)生逐步掌握正確的觀(guān)察方法，提高觀(guān)察能力，發(fā)展學(xué)生的形象記憶、想象能力和
七年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃 10
為使初一新生更好的適應初中美術(shù)教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的積極性，充分發(fā)揮特長(cháng)，培養高尚的審美情操，提高審美能力，更好的完成教學(xué)任務(wù)，特制訂計劃如下：
一、指導思想
提高學(xué)生審美水平，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，培養高尚的審美情操，發(fā)展健康個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，使學(xué)生全面地發(fā)展。
二、學(xué)情分析
初一共有四個(gè)班，學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習興趣較高，但美術(shù)基本技能掌握較低，有一種盲目性，部分學(xué)生有一定的美術(shù)特長(cháng)，有待于進(jìn)一步發(fā)掘提高。
三、基本內容分析
本冊劃分為五個(gè)單元，共16課時(shí)，內容如下：
第一單元《走進(jìn)美術(shù)世界》：主要通過(guò)欣賞活動(dòng)，讓學(xué)生對美術(shù)的定義、功能與分類(lèi)有基本的認識，能夠積極表達對美術(shù)作品的理解，懂得美術(shù)與人類(lèi)社會(huì )生活密切相關(guān)。
第二單元《多彩的校園生活》：通過(guò)對人物面部五官比例和表情特征、人體全身比例和動(dòng)態(tài)、人物活動(dòng)場(chǎng)景的構圖安排以及服裝設計等知識和技能的學(xué)習理解，基本掌握其相關(guān)的步驟方法，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的人物活動(dòng)場(chǎng)景速寫(xiě)和學(xué)生裝的設計練習。讓學(xué)生在共同的繪畫(huà)設計練習和創(chuàng )作展示活動(dòng)中，感受合作的快樂(lè )，體驗成功的喜悅。
第三單元《傳遞我們的心聲》：通過(guò)對平面設計領(lǐng)域中版面設計和美術(shù)組創(chuàng )意設計和板報編排設計的實(shí)踐練習，了解和運用造型要素及形式原來(lái)，認識設計的審美功能和應用價(jià)值，感受設計與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)參與校園文化生活的熱情。
第四單元《美麗的`校園》：通過(guò)對校園環(huán)境寫(xiě)生、想象中未來(lái)校園規劃設計等方面的教學(xué)，掌握相關(guān)的知識和技能，加深學(xué)生對校園的了解，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)校的情感和發(fā)現美、創(chuàng )造美的愿望。
第五單元《物以致用 求藝尚美》：通過(guò)對幾類(lèi)生活日用品的欣賞和評述活動(dòng)，使學(xué)生認識設計的任務(wù)、價(jià)值和目標，啟發(fā)學(xué)生積極關(guān)注生活中一些日常用品，初步了解現代生活用品設計的基本原則以及“以人為本”的設計理念。
四、課時(shí)安排
第一單元：2課時(shí)
第二單元：約4課時(shí)
第三單元：約4課時(shí)
第四單元：約4課時(shí)
第五單元：約2課時(shí)
五、具體措施
1、認真學(xué)習課程標準，鉆研教材，把握課改理念，因材施教，改革教學(xué)方法。
2、認真備課、上課，注意搜集相關(guān)的美術(shù)資料服務(wù)于課堂教學(xué)，充分利用好班班通，努力讓美術(shù)教學(xué)多彩多姿，學(xué)生有興趣，學(xué)習有收獲。
3、積極發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新、創(chuàng )造能力，培養高素質(zhì)有特長(cháng)的人才。
4、加強特長(cháng)生培養，成立興趣小組，利用課余時(shí)間，更好地培養其藝術(shù)才能。
5、經(jīng)常組織相關(guān)的美術(shù)活動(dòng)，互助互學(xué)，共同提高。
6、注意聯(lián)系生活，聯(lián)系實(shí)際，到生活中發(fā)現美、創(chuàng )造美。
7、教學(xué)活動(dòng)中注重德育滲透，努力做好教書(shū)育人，培養行為美、心靈美的高素質(zhì)人才。
七年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃 11
學(xué)生基本情況分析：
七年級學(xué)生已經(jīng)基本掌握認識形、色等基本的美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用了鉛筆及簡(jiǎn)單的色彩工具，有一定的色彩基礎，對美術(shù)也有著(zhù)濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng )造精神，對形的把握也很欠缺，需要加以引導并多加練習。
教學(xué)目的任務(wù)：
1、帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)肖像畫(huà)的世界，了解人物的結構及透視變化，從人物生動(dòng)逼真的容貌和體態(tài)，感受他們豐富的內心世界，學(xué)習人物畫(huà)的表現方法。
2、學(xué)習色彩的基礎知識，感受色彩的無(wú)窮魅力，運用色彩知識去表現、創(chuàng )造自己的藝術(shù)作品。
3、了解立體構成中類(lèi)機構造的造型觀(guān)念，訓練學(xué)生的構成思維能力，培養審美觀(guān)。
教材重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì )對人物多角度觀(guān)察，運用一定的肖像畫(huà)知識大膽肯定地描繪身邊的人，并關(guān)注人物的神韻。
2、了解色彩的基礎知識、基本要素和應用法則。理解色彩變化規律和色彩的'情感標的特性。
3、累積構造的基本知識和基本規律。
研究專(zhuān)題：
《色彩在生活中的應用》
完成任務(wù)的措施：
1、做好課前準備，精心制作教具。
2、運用各種教學(xué)手段，學(xué)生更多的創(chuàng )造空間，鼓勵學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng )造，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng )造力，培養學(xué)生繪畫(huà)興趣。
3、在教學(xué)環(huán)節和活動(dòng)方式布局上，注意開(kāi)放性和立體性，真正做到以人為本。
4、靈活改進(jìn)示范過(guò)程的傳授方式，活躍課堂氣氛。
5、教學(xué)內容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。
6、拓展教學(xué)思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。
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