一年級數學(xué)教學(xué)工作計劃15篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編收集整理的一年級數學(xué)教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
一年級數學(xué)教學(xué)工作計劃1
一、學(xué)情分析
本學(xué)期我擔任一(x)班的數學(xué)教學(xué)工作。一(x)班有62人。由于剛剛跨入小學(xué)校門(mén)，年也紀小，課堂上很難坐住，喜歡在課堂上講話(huà)、做小動(dòng)作等。相信經(jīng)過(guò)我們大家地努力孩子們肯定會(huì )有很大進(jìn)步的。
二、教材分析
本冊教材一共分為七個(gè)單元：
1、10以?xún)葦档恼J識和加減法(一);
2、10以?xún)葦档恼J識和加減法(二);
3、分一分、認識物體;
4、11-20各數的認識;
5、20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法;
6、20以?xún)鹊耐宋粶p法;
7、總復習。
本冊教材是義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)，本冊教材主要是通過(guò)各種各樣的活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行數感及觀(guān)察能力、思維能力、口頭表達能力、學(xué)習習慣、合作與交流的能力等方面的培養，讓學(xué)生對數學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣，同時(shí)鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習自己有用的知識，對學(xué)生進(jìn)行有效地思想品德教育，初步了解一定的學(xué)習方法、思考方式。
三、教學(xué)目標
1、熟練地數出數量在20以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數，掌握數的順序和大小，掌握10以?xún)雀鲾档?組成，會(huì )讀、寫(xiě)0—20各數。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分的名稱(chēng)，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算20以?xún)鹊募臃ê蜏p法。
3、初步學(xué)會(huì )根據加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4、認識符號“=”、“>”、“<”，會(huì )使用這些符號表示數的大小。
5、直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱、球、長(cháng)方形、正方形、三角形和圓，發(fā)展空間觀(guān)念。
6、初步了解分類(lèi)的方法，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
7、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
8、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)
本冊的教學(xué)重點(diǎn)是20以?xún)鹊臄档恼J識與計算。它們在日常生活中有著(zhù)廣泛的應用，是學(xué)生認數和計算的開(kāi)始，是學(xué)習較大數的認識與計算的基礎，是學(xué)生適應終身學(xué)習必備的基礎知識和基本技能。
難點(diǎn)是20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法和20以?xún)鹊耐宋粶p法，這是學(xué)生學(xué)習認數和計算的基礎，同時(shí)它又是多位數計算的基礎。因此，20以?xún)鹊募臃ê蜏p法是小學(xué)數學(xué)中最基礎的內容，是學(xué)生終身學(xué)習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。
五、教學(xué)措施
1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導學(xué)生樂(lè )于參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)。
2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的求難、求廣。應該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習。
4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長(cháng)一些正確的指導孩子學(xué)習的方法。
六、教學(xué)進(jìn)度(略)
一年級數學(xué)教學(xué)工作計劃2
一、班級情況分析：
一(8)班現有學(xué)生64人， 學(xué)生在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數學(xué)學(xué)習后，具有一定的觀(guān)察、比較和有序思考的能力;積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗，具有一定的交流合作意識和較好的學(xué)習習慣。大部分學(xué)生在基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習的目標，對學(xué)習數學(xué)有著(zhù)一定的興趣，樂(lè )于參加學(xué)習活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習內容都比較感興趣。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績(jì)都不錯，但是成績(jì)不能代表他學(xué)習數學(xué)的所有情況，只有課堂和數學(xué)學(xué)習的活動(dòng)中，才能充分的體現一個(gè)孩子學(xué)習的真實(shí)狀況。因此，本學(xué)期要關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，提高積極性，抓好基礎知識，引導學(xué)生思維的樂(lè )趣、獲得成功的體驗。
二、教材分析 ：
本學(xué)期教材內容包括下面一些內容：認識圖形(二)、20 以?xún)?退位減法、分類(lèi)與整理、100 以?xún)葦档恼J識、擺一擺，想一想、認識人民幣、100 以?xún)冗M(jìn)位加法和退位減法(一)、找規律。教材以學(xué)生已有的經(jīng)驗為基礎設計活動(dòng)內容和學(xué)習素材，注重學(xué)生對知識的體驗，獲得對知識的理解;內容的展開(kāi)盡量體現知識的形成過(guò)程;數與計算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數感，體現算法多樣化;提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內容和素材，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念;注意培養學(xué)生初步的應用意識和用數學(xué)解決問(wèn)題的能力。教材的風(fēng)格和特色更加鮮明，將數學(xué)學(xué)科體系的嚴謹性和學(xué)生自主學(xué)習的開(kāi)放性有機結合，更好地促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)，初步培養學(xué)生嚴謹求實(shí)又勇于探索創(chuàng )新的'科學(xué)精神，更加符合實(shí)施素質(zhì)教育的要求。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、認識100以?xún)鹊臄导凹訙p法的計算，培養學(xué)生的數感，體會(huì )生活中處處有數學(xué)。
2、使學(xué)生經(jīng)歷和體驗學(xué)習的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念和統計 意識，學(xué)會(huì )有條理地表達自己的思想。
3、養成良好的觀(guān)察、書(shū)寫(xiě)、思考、傾聽(tīng)、提問(wèn)等學(xué)習習慣。
四、教學(xué)目標 ：
1、認識計數單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數 表示的意義，能夠熟練掌握100以?xún)葦�，�?huì )讀寫(xiě)100以?xún)葦�。掌�?00以?xún)葦档慕M成、順序和大小，會(huì )用100以?xún)鹊臄当硎救粘Ｉ钪?的事物，并會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計和交流。
2、熟練計算 20 以?xún)鹊耐宋粶p法。會(huì )計算100以?xún)葍晌粩导�，減 一位數和整十數，會(huì )用加、減法計算知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、直觀(guān)認識長(cháng)方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形。
4、初步了解分類(lèi)的方法，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)，感受分類(lèi)和數據整理的關(guān)系。
5、認識人民幣單位元、角、分。知道 1 元=10 角，1 角=10 分， 愛(ài)護人民幣。
6、經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗數學(xué) 與日常生活的密切聯(lián)系，感受數學(xué)在日常生活中的作用。
7、會(huì )探索給定圖形或數的排列中的簡(jiǎn)單規律，初步形成發(fā)現和 欣賞數學(xué)美的意識。
8、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
9、培養認真傾聽(tīng)，書(shū)寫(xiě)工整的良好習慣。
10、在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì )數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成探索數學(xué)問(wèn)題的興趣，初步感受數學(xué)思維方法。
五、教學(xué)措施：
1、結合具體情境，運用小棒、圖片等教(學(xué))具進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
2、主動(dòng)與每個(gè)學(xué)生交談，了解每個(gè)學(xué)生的情況。教學(xué)中，關(guān)注 學(xué)生參與學(xué)習活動(dòng)的熱情，多鼓勵學(xué)生良好的行為，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情。
3、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，逐步引導學(xué)生學(xué)會(huì )獨立思考，敢于提問(wèn)，認真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，樂(lè )于表達自己的想法等內在的學(xué)習品質(zhì)。
4、聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理、心理特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習喜聞樂(lè )見(jiàn)的游戲、童話(huà)、故事、卡通等形式，創(chuàng )設活動(dòng)情境。
5、鼓勵和尊重學(xué)生的獨立思考，引導學(xué)生進(jìn)行討論和交流。
6、在實(shí)踐活動(dòng)中給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間，在活動(dòng)中學(xué)習數學(xué)知識。
7、根據本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng )造性地使用教材，設計教學(xué)過(guò)程。
六、課時(shí)安排：
一、認識圖形(二)(3課時(shí))
二、20以?xún)鹊耐宋粶p法(10課時(shí))
1、十幾減9.................................1課時(shí)
2、十幾減9的練習課.........................1課時(shí)
3、十幾減8、7、6...........................1課時(shí)
4、十幾減9、8、7、6的練習課................1課時(shí)
5、十幾減5、4、3、2........................1課時(shí)
6、十幾減幾的練習課........................1課時(shí)
7、解決問(wèn)題................................2課時(shí)
8、整理和復習..............................2課時(shí)
三、分類(lèi)與整理(3課時(shí))
四、100以?xún)葦档恼J識(9課時(shí))
1、數100以?xún)鹊臄岛蛿档慕M成................1課時(shí)
2、100以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法..................2課時(shí)
3、數的順序和比較大小.....................2課時(shí)
4、解決問(wèn)題...............................1課時(shí)
5、整十數加一位數和相應的減法.............2課時(shí)
6、擺一擺，想一想.........................1課時(shí)
五、認識人民幣(5課時(shí))
1、認識人民幣，元、角、分的進(jìn)率...........2課時(shí)
2、簡(jiǎn)單的名數變換和加、減法...............2課時(shí)
3、解決問(wèn)題...............................1課時(shí)
六、100以?xún)鹊募臃ê蜏p法(一)(12課時(shí))
1、整十數加、減整十數.............1課時(shí)
2、兩位數加一位數、整十...........3課時(shí)
3、兩位數減一位數、整十數.........3課時(shí)
4、小括號....................... 1課時(shí)
5、連加...........................1課時(shí)
6、連減...........................1課時(shí)
7、整理和復習.....................2課時(shí)
七、找規律(4課時(shí))
八、總復習(4課時(shí))
一年級數學(xué)教學(xué)工作計劃3
一、教學(xué)理念
在教學(xué)中我一直為做“精于教書(shū)，勤于育人”的目標而奮斗，我堅信每一個(gè)學(xué)生都是可以教育好的，每一個(gè)學(xué)生都是值得我們努力付出去教育的，我也相信通過(guò)我的努力，我所教的每一個(gè)學(xué)生都會(huì )有進(jìn)步，都會(huì )取得成功。
二、學(xué)生基本情況分析
一(3)班全班學(xué)生共28人，女生15人，男生13人。一年級的學(xué)生才入學(xué)，部分學(xué)生還不能完全適應小學(xué)的學(xué)習生活方式，大部分的同學(xué)上課時(shí)比較專(zhuān)心聽(tīng)講，能積極的回答老師的問(wèn)題，但還有部分同學(xué)的各種習慣較差，自理能力不是很強。由于年齡比較小，做任何事情都需要在老師的要求、幫助下進(jìn)行，依賴(lài)思想比較強。在以后的學(xué)習中我應該在學(xué)生的學(xué)習習慣上多加培養，讓學(xué)生養成良好的習慣。
三、教學(xué)要求
(一)、知識和技能方面
1、學(xué)生經(jīng)歷從日常生活中抽象出20以?xún)葦档倪^(guò)程，認識20以?xún)鹊臄�，初步了解加法、減法運算的意義，會(huì )計算20以?xún)鹊募訙p法。
2、學(xué)生經(jīng)歷直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱和球等簡(jiǎn)單幾何體的過(guò)程，了解這些常見(jiàn)的幾何體。
(二)、數學(xué)思考方面
1、學(xué)生能運用生活經(jīng)驗，對20以?xún)葦档男畔⒆鞒鼋忉專(zhuān)⒊醪綄W(xué)會(huì )用20以?xún)鹊臄祿枥L現實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現象。
2、學(xué)生在對長(cháng)方形正方形圓柱體和球等簡(jiǎn)單幾何體的形狀的探索過(guò)程中，發(fā)展空間觀(guān)念;
3、學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的有條理的思考。
(三)、解決問(wèn)題方面
1、學(xué)生能在教師指導下，從日常生活中發(fā)現并提出簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題，開(kāi)始具有一定的問(wèn)題意識。
2、學(xué)生初步了解到同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。
3、學(xué)生有與同伴合作解決問(wèn)題的初步體驗。
4、學(xué)生初步學(xué)習用自己的表達解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結果。
(四)、情感與態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀(guān)的教學(xué)活動(dòng)。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數學(xué)的信心。
3、學(xué)生在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數學(xué)活動(dòng)中遇到的某些問(wèn)題，獲得成功的體驗，有學(xué)好數學(xué)的信心。
4、學(xué)生經(jīng)歷觀(guān)察、操作、歸納等學(xué)習數學(xué)的過(guò)程，感受數學(xué)思考過(guò)程的合理性。
5、他人的指導下，能夠發(fā)現數學(xué)活動(dòng)中的錯誤，并及時(shí)改正。
四、教材編寫(xiě)特點(diǎn)
1.選擇密切聯(lián)系兒童生活生動(dòng)有趣的素材，讓兒童在具體的情景中學(xué)習數學(xué)。
2.提供探索空間，引導兒童獨立思考與合作交流。
3.內容呈現直觀(guān)形象，課堂活動(dòng)豐富多彩。
4.實(shí)踐活動(dòng)，特色鮮明。
5.體現學(xué)法，利學(xué)利導。
6.注重數學(xué)文化，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和數學(xué)思想。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
1、使學(xué)生正確地數出不同物體的`個(gè)數。逐步抽象出數，能區分“幾個(gè)”和“第幾個(gè)”熟練地掌握10以?xún)鹊慕M成，會(huì )正確，工整地書(shū)寫(xiě)數字。
2、使學(xué)生認識計數單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位和十位上的數所表示的意義，能熟練地數出20以?xún)鹊臄�，正確地讀、寫(xiě)20以?xún)鹊臄�，掌�?0以?xún)鹊臄凳怯梢粋�(gè)十和幾個(gè)一組成的。掌握20以?xún)鹊臄档捻樞�，�?huì )比較20以?xún)葦档拇笮 ?/p>
3、使學(xué)生初步認識=、>、
4、使學(xué)生初步知道加和減法的含義，直觀(guān)地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系，能熟練地口算10以?xún)鹊募訙p法和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法。能比較熟練地計算20以?xún)鹊倪B加、連減和加減混合運算式題。
5、使學(xué)生會(huì )根據加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應用題。知道題目中的條件和問(wèn)題。知道題目中的條件和問(wèn)題，會(huì )列出算式，注明得數的單位名稱(chēng)，口述答案，能看實(shí)物或直觀(guān)圖口述題意，簡(jiǎn)單的講述和與求剩余的數量關(guān)系。
6、使學(xué)生直觀(guān)地認識長(cháng)方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解。
7、結合主題圖和插圖及有關(guān)數據，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)科學(xué)的教育，培養學(xué)生認真做題，正確計算，書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣，學(xué)會(huì )有條理，有根據地思考問(wèn)題。
六、教學(xué)措施及方法
1、認真鉆研教材、大綱和課標，結合教學(xué)實(shí)際備好教案。
2、上課前結合學(xué)生實(shí)際情況做好復備課，并且作好課前準備，講練結合，把新的教學(xué)理念運用與教學(xué)之中。
3、教學(xué)中注意應多用情景教學(xué)、游戲教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、教學(xué)中培養學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力，讓學(xué)生在動(dòng)手的過(guò)程中自己發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
5、注重學(xué)生學(xué)習習慣的培養。
6、練習過(guò)程不能單調，注意練習的形式多樣話(huà)，要進(jìn)行大量的變式練習。
7、對接受能力好的學(xué)生鼓勵他們多動(dòng)腦筋完成思考題或一題多解。
8、對接受能力稍差的學(xué)生要進(jìn)行耐心的輔導，幫助他們克服學(xué)習中的困難，還可以進(jìn)行一幫一的活動(dòng)。
9、對學(xué)生的雙基進(jìn)行落實(shí)。對后進(jìn)生的輔導應放在雙基的訓練上。
一年級數學(xué)教學(xué)工作計劃4
轉眼新學(xué)期開(kāi)始了，為了提高一年級學(xué)生的數學(xué)水平，我在本學(xué)期特制定如下工作計劃：
一、本班學(xué)生數學(xué)
�。ㄒ唬⿲W(xué)習情況分析
班級學(xué)生69名，在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數學(xué)學(xué)習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習的目標，對學(xué)習數學(xué)有著(zhù)一定的興趣，樂(lè )于參加學(xué)習活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí)，有畏縮情緒。
在上學(xué)期期末測試中及格率100%、均分93分、后進(jìn)生轉化50%。但是成績(jì)不能代表他學(xué)習數學(xué)的所有情況，只有課堂和數學(xué)學(xué)習的活動(dòng)中，才能充分的體現一個(gè)孩子學(xué)習的真實(shí)狀況。因此對這些學(xué)生，我應該關(guān)注的的是使已經(jīng)基本形成的興趣持久的保持，并逐步引導思維的樂(lè )趣、體驗成功所獲得的樂(lè )趣。
�。ǘ┙滩姆治�
本學(xué)期教材內容包括下面一些內容：100以?xún)鹊臄�，兩位數加、減整十數，兩位數加、減一位數，乘法的初步認識，1~6的乘法口訣，認識人民幣，長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形及圓的直觀(guān)認識，簡(jiǎn)單的統計，數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
二、本學(xué)期教學(xué)的指導思想
1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數學(xué)知識。
2、增加聯(lián)系實(shí)際的內容，為學(xué)生了解現實(shí)生活中的數學(xué)，感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習素材和活動(dòng)內容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，獲得愉悅的數學(xué)學(xué)習體驗。
4、重視引導學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習。
三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求
�。ㄒ唬┲R和技能方面
1、經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數的'過(guò)程，義識100以?xún)鹊臄�；初步認識計數單位一、十和百，初步認識數位和數位順序，初步理解100以?xún)葦档慕M成，掌握數序，會(huì )比較兩個(gè)數的大小。
2、經(jīng)歷探索兩位數加減整十數以及兩位數加減一位口算方法的過(guò)程，并能比較熟練地進(jìn)行口算。
3、在現實(shí)情境中，認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛(ài)護人民幣。
4、經(jīng)歷觀(guān)察常見(jiàn)平面圖形的過(guò)程，直觀(guān)認識這些圖形，能正確識別這些圖形。
5、初步感受形與體的聯(lián)系，初步感受直線(xiàn)圖形與曲線(xiàn)圖形的不同。
6、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫(huà)出長(cháng)方形、正方形、三角形和平行四邊形。
7、經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數據的過(guò)程，能對日常生活中的事物、現象進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)，學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的符號收集、整理數據，并把統計結果填入簡(jiǎn)單的統計表。
8、能看懂簡(jiǎn)單的統計表，并初步能對表中的數據進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、判斷和推理。
�。ǘ⿺祵W(xué)思考方面
1、在認數過(guò)程中初步發(fā)展思維能力。如認識計數單位和數位順序時(shí)，學(xué)習從具體現象中概括出數學(xué)規律；在學(xué)習數的組成與比較大小時(shí)，進(jìn)行分析、綜合、判斷、推理等思維活動(dòng)；在整理數的順序時(shí)發(fā)現百數表的一些規律等。
2、在探索并掌握100以?xún)燃�、減口算方法時(shí)，培養思維的準確性；在口算練習中初步培養思維的敏捷性；在算法多樣化中初步培養思維靈活性。
3、在認識乘法的過(guò)程中，初步體會(huì )一般與特殊的關(guān)系；在學(xué)習乘法口訣的過(guò)程中初步培養學(xué)習策略，發(fā)展推理能力。
4、在認識常見(jiàn)平面圖形和對圖形進(jìn)行折、剪、拼等變換中初步培養空間觀(guān)念。
5、在解決問(wèn)題的過(guò)程中能進(jìn)行有條理的思考，并對運用方法和獲得結果的合理性進(jìn)行初步判斷。如利用估計監控計算得數、檢查解決問(wèn)題的答案，運用統計數據進(jìn)行合情推理等。
�。ㄈ┙鉀Q問(wèn)題方面
1、在教師組織下，能運用認識的數描述、交流現實(shí)生活中的事件。
2、在教師的指導下，能從實(shí)際生活和現實(shí)情境中發(fā)現數學(xué)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并應用已經(jīng)掌握的數學(xué)知識和方法解決問(wèn)題。
3、在具體的問(wèn)題情境中，能探索解決問(wèn)題的有效方法，能大致表達解決問(wèn)題的過(guò)程，能在教師的安排下回顧分析和解決問(wèn)題的過(guò)程。
四、主要教學(xué)措施
1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導學(xué)生樂(lè )于參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)。
2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。應該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習。
4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長(cháng)一些正確的指導孩子學(xué)習的方法。
一年級數學(xué)教學(xué)工作計劃5
這學(xué)期，我擔任一年級二班的數學(xué)教學(xué)工作。為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。根據實(shí)際情況我擬定以下個(gè)人工作計劃：
一、師德修養。
熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)本職工作，擁護和支持校領(lǐng)導的各項工作安排。加強團結，起到表率作用，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團結協(xié)作的大家庭。
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己注重個(gè)人道德修養，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，做學(xué)生的良師益友。教師要具備強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無(wú)怨無(wú)悔。要樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘。在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
二、讀書(shū)學(xué)習。
注重個(gè)人素質(zhì)的培養，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng )造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書(shū)籍.，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書(shū)籍外，我還要不斷去讀其它的書(shū)籍，來(lái)武裝自己的思想。
三、課堂教學(xué)。
課堂是做教師的根本，是學(xué)生快樂(lè )學(xué)習的樂(lè )園。本學(xué)期除了做好備課、上課、作業(yè)設置與批改等常規性工作外，我計劃從三方面進(jìn)行課堂教學(xué)——說(shuō)數學(xué)、做數學(xué)、用數學(xué)。
“說(shuō)數學(xué)”指數學(xué)交流。課堂上師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的合作交流，能夠構建平等自由的對話(huà)平臺，使學(xué)生處于積極、活躍、自由的狀態(tài)，能出現始料未及的體驗和思維碰撞火花，使不同的學(xué)生得到不同的`發(fā)展。
“做數學(xué)”，數學(xué)來(lái)源于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐。在數學(xué)教學(xué)過(guò)程中，要不斷給予學(xué)生實(shí)踐的機會(huì )，讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中操作，在實(shí)踐中體驗數學(xué)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，可以使學(xué)生獲得大量的感性知識，同時(shí)有助于提高學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生求知欲。
“用數學(xué)”在數學(xué)教學(xué)中，我要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在生活中感知數學(xué)，從而使學(xué)生不再覺(jué)得數學(xué)是皇冠上的明珠而高不可及，不再覺(jué)得數學(xué)是脫離實(shí)際的海市蜃樓而虛無(wú)飄渺。這樣，既可加深對數學(xué)知識的理解，又能讓學(xué)生切實(shí)體驗到生活中處處有數學(xué)，體驗到數學(xué)的價(jià)值。
四、教學(xué)研究。
(1)積極參校本研修及各級各類(lèi)培訓活動(dòng)。
(2)在反思中成長(cháng)，每學(xué)期至少寫(xiě)出三篇有質(zhì)量的教學(xué)反思。
(3)及時(shí)總結，撰寫(xiě)論文。在學(xué)習理論、開(kāi)展教改實(shí)踐的基礎上，總結經(jīng)驗、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
(4)同伴互動(dòng)，取長(cháng)補短;互相聽(tīng)課，互補不足。
�。�5）積極參與課題研究。
五、其他。
積極參與學(xué)生的午間照管和課后服務(wù)工作，積極配合班主任孔老師做好學(xué)生的安全、思想、生活等方面的工作。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把教學(xué)工作做得更好。
一年級數學(xué)教學(xué)工作計劃6
一、學(xué)情分析
一年級有28人，男生有14人，女生14人，他（她）們是剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習,新的學(xué)習和生活對孩子們來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)了好奇和有趣,對學(xué)校、對環(huán)境、對老師、對同學(xué)、對課堂、對學(xué)習、對學(xué)校的要求都充滿(mǎn)了新鮮感。同時(shí)他們年齡小,好動(dòng)、易興奮、易疲勞,注意力容易分散,尤其是剛入學(xué)時(shí),4分鐘的課堂學(xué)習對于他們來(lái)說(shuō)真的很難!然而學(xué)會(huì )傾聽(tīng)是新課標中對一年級小學(xué)生提出的一項重要目標。針對這些特點(diǎn),我得想方設法運用各種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講的興趣,從而培養好習慣。首先在課堂語(yǔ)言上要力求兒童化和趣味化。其次,讓學(xué)生有盡可能多的回答問(wèn)題的機會(huì ),促使他們始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習狀態(tài)。對于學(xué)習有困難的學(xué)生及時(shí)個(gè)別輔導,對于優(yōu)秀生盡量讓他吃得飽。
二、全冊教材分析
這一冊教材包括下面一些內容：準備課，位置，1~5的認識和加減法，認識圖形（一），6~10的認識和加減法，11~20各數的認識，數學(xué)樂(lè )園，認識鐘表，20以?xún)冗M(jìn)位加法，總復習。認數和計算，比較多少、認識立體圖形，以及初步認識鐘面，使學(xué)生獲得數數基本知識和基本技能的同時(shí)，發(fā)展數學(xué)能力，培養創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，建立學(xué)習和應用數學(xué)的興趣和信心。
三、全冊教學(xué)要求
1、熟練地數出數量在20以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數，會(huì )區分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數的順序和大小，掌握10以?xún)雀鲾档慕M成，會(huì )讀寫(xiě)0-20各數。
2、初步認識加減法的含義和加減法算式中各部分名稱(chēng)，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數的加法和10以?xún)鹊臏p法。
3、初步學(xué)會(huì )根據加減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4、認識符號=、＞、＜，會(huì )使用這些符號表示數的大小。
5、直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱、球。
6、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
7、養成認真作業(yè)，書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
8、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
四、全冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
10以?xún)鹊募臃ê?0以?xún)鹊腵進(jìn)位加法，這兩部分內容和20以?xún)鹊耐宋粶p法是學(xué)生學(xué)習認識數的計算的開(kāi)始。在日常生活中有廣泛的應用，同時(shí)它們又是多位數計算的基礎。因此，一位數的加法和相應的減法是小學(xué)數學(xué)中最基礎的內容，是學(xué)生終身學(xué)習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。
五、教學(xué)措施
1、教師要認真學(xué)習新課程標準，勇于創(chuàng )新，堅持教學(xué)六認真。
2、根據學(xué)生的年齡特征和認知規律，選用有效的教學(xué)方法，充分利用電教媒體。
3、不斷對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，培養良好的學(xué)習習慣，培養學(xué)生對數學(xué)的興 趣，養成敢想、敢說(shuō)、敢做的習慣。
4、在學(xué)習方式上倡導學(xué)生自主探索、合作交流，對思維活躍、學(xué)習能力強的學(xué)生要拓寬知識面。
5、注意結合教學(xué)內容適時(shí)滲透思想品德教育。
6、對學(xué)生堅持正面評價(jià)，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
7、合理利用課外教輔材料，讓學(xué)有余力的學(xué)生吃得飽；利用中午及困難班時(shí)間對差生進(jìn)行輔導，讓他們吃得了。盡量讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到數學(xué)的趣味性。
六、課時(shí)安排
�。ㄒ唬蕚湔n：數一數、比一比（4課時(shí)）
�。ǘ┪恢茫�3課時(shí)）
�。ㄈ�1～5的認識和加減法（10課時(shí)）
1．1～5的認識（3課時(shí)）
2．加減法的初步認識（5課時(shí)）
3．0的認識和有關(guān)0的加減法（2課時(shí)）
�。ㄋ模┱J識圖形（3課時(shí)）
�。ㄎ澹�6～10的認識和加減法（20課時(shí)）
1．6、7的認識和加減法（5課時(shí)）
2．8、9的認識和加減法（5課時(shí)）
3．10的認識和有關(guān)10的加減法（4課時(shí)）
4．連加、連減、加減混合（4課時(shí)）
整理和復習（2課時(shí)）實(shí)踐活動(dòng)：數學(xué)樂(lè )園（1課時(shí)）
�。�11～20各數的認識（4課時(shí)）
1．數11～20各數、讀數和寫(xiě)數（2課時(shí)）
2．10加幾的加法和相應的減法 （2課時(shí)）
數學(xué)樂(lè )園（1課時(shí)）
�。ㄆ撸┱J識鐘表（2課時(shí)）
�。ò耍�20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法（11課時(shí)）
�。ň牛�、總復習（4課時(shí)）
一年級數學(xué)教學(xué)工作計劃7
今年我帶一年級兩個(gè)班的數學(xué)課。在本學(xué)期，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我把學(xué)生良好行為習慣的養成教育以及建設良好的班團體作為主要目標。所以我制定了一年級數學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃。
一、學(xué)生情景分析
剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)一年級的小朋友，天真可愛(ài)，活潑好動(dòng)，對新學(xué)校、新同學(xué)、新教師等都充滿(mǎn)好奇，充滿(mǎn)憧憬，從幼兒園的“游戲為主”到小學(xué)生的“學(xué)習為主”；從“無(wú)規矩”到“遵規矩”；從“無(wú)知”到“懵懂”，還有很長(cháng)的路要走。許多方面都是需要孩子在近期必須學(xué)會(huì )的，我們教師從入學(xué)第一天就開(kāi)始做這樣的訓練工作，看起來(lái)一個(gè)簡(jiǎn)單的口令，一個(gè)簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但想要孩子們做到整齊劃一是多么的不容易，任重而道遠。
二、教學(xué)目標
使學(xué)生能夠熟練的數出20以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數，掌握10以?xún)雀鲾档慕M成，并能認、讀、寫(xiě)10以?xún)雀鲾�。初步明白加減法的含義、名稱(chēng)，比較熟練的計算一位數的加減法；會(huì )解決一些實(shí)際問(wèn)題。直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱、球，明白這些圖形的特征和名稱(chēng)，并能進(jìn)行識別。初步認識鐘面，會(huì )認讀整時(shí)和半時(shí)。
三、教材分析
根據《標準》調整了教學(xué)資料，為學(xué)生學(xué)習數學(xué)供給了更豐富的知識。視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗。根據學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗設計活動(dòng)資料和學(xué)習素材。認數和計算相結合，穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步構成數的概念，到達計算熟練。重視學(xué)生對數概念的理解，初步建立數感。計算教學(xué)、體現算法多樣化，允許學(xué)生采用自我認為適宜的方法進(jìn)行計算。安排“用數學(xué)”的資料，培養學(xué)生初步的應用意識和用數學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的本事。安排實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗數學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。
四、教學(xué)措施
1、培養良好的學(xué)習習慣。學(xué)生學(xué)習的常規的培養和訓練是保證教學(xué)質(zhì)量的前提。從擺放學(xué)習用品起，怎樣聽(tīng)講、怎樣書(shū)寫(xiě)、怎樣記作業(yè)，以及的簡(jiǎn)單的檢驗作業(yè)的方法等都是學(xué)習習慣的資料。課堂上要采取循序漸進(jìn)的方式，逐步引導學(xué)生會(huì )獨立思考、敢于提問(wèn)、認真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)、樂(lè )于表達自我的.想法等內在的學(xué)習品質(zhì)。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，建立一個(gè)良好的開(kāi)端，以后的學(xué)習中仍應充分關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成，將這一目標貫穿在教學(xué)的全過(guò)程中。
2、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導學(xué)生樂(lè )于參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)，努力體現自主探索、合作交流的學(xué)習方式。努力體現自主探索、合作交流的學(xué)習方式。要組織學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流，要不斷創(chuàng )設有意義的問(wèn)題情境或數學(xué)活動(dòng)，激勵每一個(gè)學(xué)生自我去探索數學(xué)，獨立思考，并會(huì )產(chǎn)生與同伴交流的愿望，到達獲得知識、發(fā)展本事的目的。
3、盡量注意創(chuàng )設的情境為探索數學(xué)問(wèn)題供給豐富的素材或信息，幫忙學(xué)生建立學(xué)好數學(xué)的信心，在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的求難、求廣，應當研究學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。盡量注意使創(chuàng )設的情境為探索數學(xué)問(wèn)題供給豐富的素材或信息。引導學(xué)生認真觀(guān)察、獲得信息，加深知識的理解。
4、使用多媒體教學(xué)課件、投影片等教學(xué)輔助手段創(chuàng )設生動(dòng)的情境供給了方便，時(shí)常注意強調學(xué)生認真做作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好的習慣。加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長(cháng)一些正確的指導孩子學(xué)習的方法，課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結合。
一年級數學(xué)教學(xué)工作計劃8
這學(xué)期我繼續擔任一年級班主任工作，為了保證班級工作正常有序地進(jìn)行，現將班級情況及本學(xué)期工作計劃制定如下：
一、班級情況
本班共有學(xué)生15人，其中男生4人，女生11人。本學(xué)期我們將繼續秉承嚴謹的教學(xué)態(tài)度，培養其愛(ài)學(xué)習，懂禮貌，講衛生，團結同學(xué)的良好習慣，能夠讓他們成為優(yōu)秀、合格的小學(xué)生。
二、常規教育方面
1、充分利用班會(huì )的時(shí)間進(jìn)行安全教育，在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的.學(xué)習和生活習慣。我會(huì )專(zhuān)門(mén)負責監督檢查學(xué)生的日常行為，評出表現好的學(xué)生，對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導，加強教育。
2、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。
三、班級紀律方面
首先制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于孩子們還小，自制力較差，所以，無(wú)論課上課下還要多督促，尤其培養孩子的互相監督的習慣。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。但走廊和室內如果有吵鬧聲，經(jīng)常有學(xué)生喧嘩，會(huì )使整個(gè)學(xué)校不得安靜，影響到師生的學(xué)習和工作。因此，我把課間紀律作為重點(diǎn)，課上提醒，課下督促，獎懲分明。
四、衛生方面
1、個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，做好xxx三勤xxx，桌堂勤清，物品勤擺，手臉勤洗。
2、班級衛生：每天早晨安排學(xué)生值日，并且派出值日生，監督衛生工作的進(jìn)行。
五、班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(cháng)和組長(cháng))，使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
六、學(xué)習方面
為了讓每個(gè)孩子都學(xué)有所長(cháng)，取得優(yōu)異的成績(jì)，我要經(jīng)常性地和學(xué)生以及家長(cháng)溝通交流，及時(shí)指出學(xué)生身上不好的學(xué)習習慣，讓其盡早改正，并且要學(xué)會(huì )科學(xué)的學(xué)習方法。
一年級數學(xué)教學(xué)工作計劃9
一、學(xué)生情況分析
雖然大部分入學(xué)前，接受過(guò)學(xué)教育，但學(xué)生的基礎參差不齊，特別有少數幾個(gè)學(xué)生的數學(xué)成績(jì)較差。而且學(xué)生在幼兒園的學(xué)習習慣、行為習慣養成不好。剛跨入小學(xué)，對學(xué)校的一切都感到陌生和不適應，但他們天真、活潑，有著(zhù)強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。所以這一學(xué)期以培養學(xué)生養成良好的生活習慣和培養學(xué)生的學(xué)習興趣為工作重心。
二、本學(xué)期教學(xué)的指導思想
1、根據兒童發(fā)展的生理和心理特征培養學(xué)生自主探索的.能力。重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學(xué)生熟悉體情景，幫助學(xué)生理解數學(xué)知識。
2、增加聯(lián)系實(shí)際的內容，為學(xué)生了解現實(shí)生活中的數學(xué)，感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習素材和活動(dòng)內容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，獲得愉悅的數學(xué)學(xué)習體驗。
4、重視引導學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習。
5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當改進(jìn)評價(jià)學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語(yǔ)錄”等。
三、數學(xué)思考方面
1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數學(xué)信息作出解釋?zhuān)⒊醪綄W(xué)會(huì )用具體的數據描繪現實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現象。
2、能對簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動(dòng)的探索過(guò)程中，發(fā)展空間觀(guān)念。
3、在教師的幫助下，初步學(xué)會(huì )選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類(lèi)比。
四、教學(xué)方法方面
1、努力體現自主探索、合作交流的學(xué)習方式。
2、盡量注意創(chuàng )設的情境為探索數學(xué)問(wèn)題提供豐富的素材或信息。幫助學(xué)生建立學(xué)好數學(xué)的信心。
3、時(shí)常注意強調學(xué)生認真做作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好的習慣。
4、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結合。
五、 教學(xué)進(jìn)度安排：
單元 教學(xué)內容 課時(shí)
一單元 數一數 1課時(shí)
二單元 比一比 2課時(shí)
三單元 1至5的認識 3課時(shí)
加減法的初步認識 5課時(shí)
0的認識和有關(guān)0的加減法 2課時(shí)
四單元 認識物體和圖形 3課時(shí)
六單元 6、7的認識和加減法 5課時(shí)
8、9的認識和加減法 5課時(shí)
10的認識和有關(guān)10的加減法 4課時(shí)
連加、連減、加減混合整理復習 2課時(shí)
實(shí)踐活動(dòng)：數學(xué)樂(lè )園 1課時(shí)
七單元 數11~20各數，讀數、寫(xiě)數 2課時(shí)
10加幾的加法和相應的減法 2課時(shí)
八單元 認識鐘表 2課時(shí)
九單元 9加幾 3課時(shí)
九單元 8、7、6加幾 4課時(shí)
5、4、3、2、加幾 3課時(shí)
十單元 總復習 4課時(shí)
一年級數學(xué)教學(xué)工作計劃10
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期我擔任一年級的數學(xué)教學(xué)。一年級學(xué)生由于剛剛從幼兒園畢業(yè)，踏入小學(xué)校園，活潑好動(dòng)。大部分學(xué)生對課堂學(xué)習不太適應，課堂上集中注意力較短。根據這些情況，我覺(jué)得在教學(xué)時(shí)，應主要從培養學(xué)生的學(xué)習興趣入手，使學(xué)生對數學(xué)學(xué)習感興趣，再就是培養學(xué)生良好的數學(xué)學(xué)習習慣，有了濃厚的數學(xué)學(xué)習興趣和良好的數學(xué)學(xué)習習慣，也就使學(xué)生邁向了數學(xué)學(xué)習成功的第一步。主要任務(wù)有以下幾點(diǎn)：
1、逐步養成良好的學(xué)習習慣。 課前：做好準備，把需要的書(shū)本、學(xué)具擺放整齊； 聽(tīng)課：坐得端正、認真思考、仔細傾聽(tīng)別人發(fā)言等； 發(fā)言：先舉手，老師允許后才站起來(lái)回答，回答問(wèn)題響亮完整； 書(shū)寫(xiě)：格式正確，字跡端正、工整。
2、數學(xué)能力的培養，認真觀(guān)察、仔細計算、積極思考等。
3、培養數感。
二、教材內容分析
本學(xué)期教材內容包括下面一些內容：10以?xún)葦档恼J識和加減法，認識圖形，分類(lèi)，11到20各數的認識，認識鐘表，20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法等。本冊教科書(shū)以基本的數學(xué)思想方法為主線(xiàn)安排教學(xué)內容。在認識10以?xún)鹊臄抵�，先安排數一數、比一比等內容的教學(xué)；在10以?xún)燃訙p法之前，通過(guò)數一數，讓學(xué)生初步感受到數能表示物體的個(gè)數；通過(guò)比大小、比長(cháng)短、比高矮，讓學(xué)生初步學(xué)習簡(jiǎn)單的比較；在10以?xún)燃訙p法之后，通過(guò)分一分，讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)單的分類(lèi)，并初步感受到同一類(lèi)物體有相同的特性，等等。這里所體現的比較思想、分類(lèi)思想，都是后面學(xué)習數與運算、空間與圖形、統計等知識的重要思想方法。教科書(shū)設置小單元，把各領(lǐng)域的內容交叉安排，這符合一年級兒童年齡、心理的特點(diǎn)，有利于各知識的相互作用，便于建構合理的認識結構。本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容是10以?xún)鹊募訙p法和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法。這兩部分知識和20以?xún)鹊耐宋粶p法是學(xué)生學(xué)習認數和計算的基礎，同時(shí)又是多位數計算的基礎。
識和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。難點(diǎn)是進(jìn)位加法，即要學(xué)好湊10法。這是學(xué)生學(xué)習20以?xún)冗M(jìn)位加法的計算方法之一，學(xué)好這部分內容將對學(xué)生計算產(chǎn)生積極影響。
三、教學(xué)目標
1、通過(guò)數一數活動(dòng)能熟練地數出數量在20以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數，通過(guò)具體情景體驗與參與會(huì )區分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數的順序和大小，經(jīng)歷數的分和合的實(shí)踐操作掌握10以?xún)雀鲾档?組成，通過(guò)讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)會(huì )讀寫(xiě)0—20各數。
2、通過(guò)演示、操作、表述初步認識加減法的含義和加減法算式中各部分名稱(chēng)，知道加法和減法的關(guān)系，經(jīng)歷計算、同伴交流、總結能比較熟練地運用適合自己的算法正確計算一位數的加法和10以?xún)鹊臏p法。
3、經(jīng)歷加減法的計算過(guò)程，初步學(xué)會(huì )根據加減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4、結合實(shí)物直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱、球。
5、通過(guò)課堂觀(guān)察、講解、組織學(xué)生討論總結會(huì )看鐘表上的整時(shí)。
四、主要教學(xué)措施
1、認真學(xué)習課程標準，刻苦鉆研教材內容，精心設計教學(xué)方法，認真上課批改作業(yè)，用教師的言行來(lái)影響學(xué)生，教育學(xué)生，使學(xué)生愿學(xué)、樂(lè )學(xué)。
2、充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò )等現代化教育資源，提高課堂教學(xué)的直觀(guān)性、形象性，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
3、在課堂上多用兒童化的語(yǔ)言，多給學(xué)生微笑和鼓勵，努力做一名學(xué)生喜歡的老師，從而使學(xué)生親其師而信其道。
4、抓好單元檢測，把好單元教學(xué)關(guān)。
5、尊重學(xué)生的個(gè)性差異，面向全體學(xué)生，因材施教，客觀(guān)、全面、公正地評價(jià)學(xué)生。
6、注重培養學(xué)生濃厚的數學(xué)學(xué)習興趣和良好的數學(xué)學(xué)習習慣，為學(xué)生學(xué)習數學(xué)奠定良好的基礎。
五、本學(xué)期本人的工作目標
我決定以一個(gè)新人的姿態(tài)從頭開(kāi)始。在平時(shí)的工作中，虛心向有經(jīng)驗的教師請教，每天反思自己的不足。以極大的熱情愛(ài)工作、愛(ài)學(xué)生，尊重身旁的每一個(gè)人。盡自己最大的努力去取得優(yōu)異的教學(xué)成績(jì)。
一年級數學(xué)教學(xué)工作計劃11
本學(xué)期我將繼續擔任一年級數學(xué)的教學(xué)工作。離一年級新生入學(xué)還有一周的時(shí)間，我需要做好充分的工作準備，以迎接新生們的到來(lái)。
一、學(xué)情分析
一年級新生由于剛從幼兒園出來(lái)，環(huán)境變化大，常規訓練少，一些起碼的常規知識都不懂，他們還像在幼兒班一樣沒(méi)有任何約束，想來(lái)就來(lái)，要走就走，上課時(shí)亂走亂動(dòng)。本學(xué)期施行的實(shí)驗教材，主要是開(kāi)拓學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生的想象。因此，針對學(xué)生的不同特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中，在傳授知識的同時(shí)，注重對學(xué)生進(jìn)行思維的開(kāi)拓，創(chuàng )新能力的培養，使他們每一個(gè)人都成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
二、教材分析
本冊教材包括下面一些內容：準備課、位置、10以?xún)葦档恼J識和加減法，認識圖形、11—20各數的認識、認識鐘表、20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法，用數學(xué)，數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
這一冊的重點(diǎn)教學(xué)內容是10以?xún)鹊募訙p法和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法。這兩部分內容和20以?xún)鹊耐宋粶p法是學(xué)生學(xué)習認數和計算的開(kāi)始，在日常生活中有廣泛的應用，同時(shí)它們又是多位數計算的基礎，是小學(xué)數學(xué)中最基礎的內容，是學(xué)生終身學(xué)習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能。
四、教學(xué)目標
1、熟練地數出數量在20以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數，會(huì )區分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數的順序和大小，掌握10以?xún)雀鲾档慕M成，會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)0—20各數。
2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱(chēng)，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數的加法和10以?xún)鹊臏p法。
3、初步學(xué)會(huì )根據加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4、認識符號“=”、“”，會(huì )使用這些符號表示數的大小。
5、直觀(guān)認識長(cháng)方體正方體、圓柱、球、長(cháng)方形、正方形、三角形和圓。
6、通過(guò)直觀(guān)演示和動(dòng)手操作，認識“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含義，會(huì )用“上、下”、“左、右”、“前、后”描述物體的相對位置。
7、初步認識鐘表，會(huì )認識整時(shí)和半時(shí)。
8、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
9、培養孩子認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
10、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
五、具體工作措施
1、重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗，根據學(xué)生已有的經(jīng)驗和知識設計活動(dòng)內容和學(xué)習素材。
(1)注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎，提供學(xué)生熟悉的活動(dòng)情境以幫助學(xué)生理解數學(xué)概念，建構有關(guān)的`數學(xué)知識。
(2)盡量選擇、設計現實(shí)的、開(kāi)放式的學(xué)習活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，積極思考、相互交流，體會(huì )數學(xué)知識的含義。
(3)讓學(xué)生了解現實(shí)生活中的數學(xué)，初步感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗用數學(xué)的樂(lè )趣。
(4)設計富有兒童情趣的學(xué)習素材和活動(dòng)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣與動(dòng)機。
(5)聯(lián)系兒童實(shí)際、根據學(xué)生特點(diǎn)滲透思想品德教育。
2、重視對數概念的理解，讓學(xué)生體會(huì )數可以用來(lái)表示和交流，建立數感。
3、計算教學(xué)應體現算法多樣化，允許學(xué)生采用合適的方法進(jìn)行計算。
4、根據兒童生活特點(diǎn)，從感性經(jīng)驗出發(fā)直觀(guān)認識立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。
5、通過(guò)“用數學(xué)”的教學(xué)，培養學(xué)生初步的應用意識和用數學(xué)解決問(wèn)題的能力。注意培養學(xué)生從生活中發(fā)現并提出簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題的能力。
6、設計安排符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng)，注意應用意識和實(shí)踐能力的培養，使學(xué)生體驗數學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。
7、充分利用教材資源，教學(xué)方法應體現開(kāi)放性和創(chuàng )造性。組織學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習方式。盡量注意使創(chuàng )設的情境為探索數學(xué)問(wèn)題提供豐富的素材和信息。
8、教學(xué)中充分利用直觀(guān)教具和學(xué)具。
一年級數學(xué)教學(xué)工作計劃12
一、班級情景分析
這學(xué)期我繼續任教一年級(1)和(3)的數學(xué)。(1)班的學(xué)生人數是35人，(3)班的人數是36人。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的新教材學(xué)習，已經(jīng)初步適應了新課程的教材特點(diǎn)，并能按時(shí)去完成學(xué)習任務(wù)。在上學(xué)期的期末測試中，最高分是100，最低50分，其中看圖列式的失分率較高，所以還要加強這方面的練習。
二、教材分析
這冊實(shí)驗教材的編寫(xiě)，是以《標準》的基本理念和所規定的教學(xué)資料為依據，在總結現行九年義務(wù)教育小學(xué)數學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗的基礎上進(jìn)行編排。力求使教材的結構貼合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗，反映數學(xué)知識的構成過(guò)程，努力為學(xué)生的數學(xué)學(xué)習供給生動(dòng)活潑、主動(dòng)求知的材料與環(huán)境。同時(shí)，還繼承了現行九年義務(wù)教育教材中的一些好的經(jīng)驗、行之有效的措施，使學(xué)生在獲得數學(xué)基本知識和基本技能的同時(shí)，發(fā)展數學(xué)本事，培養創(chuàng )新意識和實(shí)踐本事，建立學(xué)習和應用數學(xué)的興趣和信心。
本冊教材的特點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：1.以《標準》為基本依據，合理安排教學(xué)資料，為學(xué)生的數學(xué)學(xué)習供給豐富的知識。2.以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎設計活動(dòng)資料和學(xué)習素材，注重學(xué)生對知識的體驗，獲得對知識的理解。3.教學(xué)資料的展開(kāi)盡量體現知識的構成過(guò)程。4.注意體現自主探索、合作交流的學(xué)習方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習。5.數與計算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數感，體現算法多樣化。6.供給關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的資料和素材，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。7.注重培養學(xué)生初步的應用意識和用數學(xué)解問(wèn)題的本事。8.注意體現開(kāi)放性的教學(xué)方法，為教師創(chuàng )造性地組織教學(xué)供給豐富的資源。
三、教學(xué)資料
這冊教材包括下頭一些資料：位置，20以?xún)鹊耐宋粶p法，圖形的拼組，100以?xún)葦档恼J識，認識人民幣，100以?xún)鹊募臃ê蜏p法(一)，認識時(shí)間，找規律，統計，數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
這冊教材的重點(diǎn)教學(xué)資料是：100以?xún)葦档恼J識，20以?xún)鹊耐宋粶p法和100以?xún)鹊募訙p法口算。在學(xué)生掌握了20以?xún)雀鲾档幕A上，這冊教材把認數的范圍擴大到100，使學(xué)生初步理解數位的概念，學(xué)會(huì )100以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法，弄清100以?xún)葦档慕M成和大小，會(huì )用這些數來(lái)表達和交流，構成初步的數感。100以?xún)鹊募�、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現的是口算部分，即兩位數加、減一位數和整十數口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進(jìn)一步學(xué)習計算的基礎，所以，應當讓學(xué)生很好地掌握。同時(shí)，教材結合計算教學(xué)，安排了應用所學(xué)計算知識解決問(wèn)題的資料，讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實(shí)際應用，學(xué)習解決現實(shí)生活中相關(guān)的計算問(wèn)題，培養學(xué)生用數學(xué)解決問(wèn)題的本事。
四、教學(xué)目標：
1.認識計數單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數表示的意義，能夠熟練地數100以?xún)鹊臄�，�?huì )讀寫(xiě)100以?xún)鹊臄�，掌�?00以?xún)鹊臄凳怯蓭讉�(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以?xún)葦档捻樞�，�?huì )比較100以?xún)葦档拇笮�。�?huì )用100以?xún)鹊臄当硎救粘Ｉ钪械氖挛�，并�?huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計和交流。
2.能夠比較熟練地計算20以?xún)鹊耐宋粶p法，會(huì )計算100以?xún)葍晌粩导�、減一位數和整數，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，會(huì )用加、減法計算知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數學(xué)在日常生活中的作用。
4.會(huì )用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自我的語(yǔ)言描述長(cháng)方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。
5.認識人民幣單位元、角、分，明白1元=10角，1角=10分;明白愛(ài)護人民幣。
6.會(huì )讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分，明白1時(shí)=60分，明白珍惜時(shí)間。
7.會(huì )探索給定圖形或數的排列中的簡(jiǎn)單規律，初步構成發(fā)現和欣賞數學(xué)美的.意識。
8.初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過(guò)程，會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數據，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
9.體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
10.養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
11.經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
五、教學(xué)措施
1、結合具體情境，運用小棒、圖片等教(學(xué))具進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，并充分利用電教媒體。
2、主動(dòng)與每個(gè)學(xué)生交談，了解每個(gè)學(xué)生的情景。教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習活動(dòng)的熱情，多鼓勵學(xué)生良好的行為，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情。
3、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，逐步引導學(xué)生學(xué)會(huì )獨立思考，敢于提問(wèn)，認真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，樂(lè )于表達自我的想法等內在的學(xué)習品質(zhì)。
4、聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理、心理特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)學(xué)習喜聞樂(lè )見(jiàn)的游戲、童話(huà)、故事、卡通等形式，創(chuàng )設活動(dòng)情境。
5、鼓勵和尊重學(xué)生的獨立思考，引導學(xué)生進(jìn)行討論和交流。
6、在實(shí)踐活動(dòng)中給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間，在活動(dòng)中學(xué)習數學(xué)知識。
7、根據本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情景，創(chuàng )造性地使用教材，設計教學(xué)過(guò)程。
8、課堂上關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習情景，以鼓勵、激勵為主，重視課堂上輔導督促工作。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
一年級數學(xué)教學(xué)工作計劃13
一、本學(xué)期教學(xué)的指導思想
我將全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育.認真學(xué)習《數學(xué)課程標準》.
1、根據兒童發(fā)展的生理和心理特征培養學(xué)生自主探索的能力.重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎,提供學(xué)生熟悉的情景,幫助學(xué)生理解數學(xué)知識.
2、增加聯(lián)系實(shí)際的內容,為學(xué)生了解現實(shí)生活中的數學(xué),感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系.
3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習素材和活動(dòng)內容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,獲得愉悅的數學(xué)學(xué)習體驗.
4、重視引導學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習.
5、把握教學(xué)要求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當改進(jìn)評價(jià)學(xué)生的方法,比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的"奇思妙語(yǔ)錄"等.
二、班級情況分析:
20xx—20xx學(xué)年度上學(xué)期,我擔任一年級(1)班和一年級(2)班數學(xué)課和兩班副班主任的教育教學(xué)工作,一(1)班和一(2)班都有50名學(xué)生,其中(1)班有男生27名,女生23名,少數民族學(xué)生33人,(2)班有男生26名,女生24名,少數民族學(xué)生30人.這些學(xué)生大部分是上過(guò)幼兒班,他們天真可愛(ài),活潑調皮.開(kāi)學(xué)初,經(jīng)過(guò)和學(xué)生初步接觸了解,這些學(xué)生由于常規訓練少,一些起碼的常規知識還不懂,他們還像在幼兒園一樣沒(méi)有任何約束,想來(lái)就來(lái),要走就走,上課時(shí)亂走亂動(dòng).針對學(xué)生的不同特點(diǎn)在教學(xué)過(guò)程中,在傳授知識的同時(shí),我將注重對學(xué)生進(jìn)行思維的開(kāi)拓,創(chuàng )新能力的培養,使他們每一個(gè)人都成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生.
三、教學(xué)內容
本學(xué)期教材內容包括下面一些內容:準備課, 10以?xún)鹊臄档恼J識和加減法,數學(xué)樂(lè )園;認識圖形(一),活動(dòng)園地;11~20各數的認識, 20以?xún)鹊募臃ê蜏p法,最簡(jiǎn)單的加減法應用題,我們的校園,數學(xué)實(shí)踐活動(dòng);總復習.
四、教學(xué)重、難點(diǎn)
這一冊的重點(diǎn)教學(xué)內容是10以?xún)鹊募訙p法和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法.這兩部分內容和20以?xún)鹊耐宋粶p法(一般總稱(chēng)一位數的加法和相應的減法)是學(xué)生學(xué)習認數和計算的開(kāi)始,在日常生活中有廣泛的應用,同時(shí)它們又是多位數計算的基礎,是小學(xué)數學(xué)中最基礎的內容,是學(xué)生終身學(xué)習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能,必須讓學(xué)生切實(shí)掌握.
五、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求
(一)、知識和技能方面
1、使學(xué)生正確地數出不同物體的個(gè)數.逐步抽象出數,能區分"幾個(gè)"和"第幾個(gè)",熟練地掌握10以?xún)葦档慕M成,會(huì )正確,工整地書(shū)寫(xiě)數字.
2、使學(xué)生認識計數單位"一"和"十",初步理解個(gè)位和十位上的數所表示的意義,能熟練地數出20以?xún)鹊臄?正確地讀、寫(xiě)20以?xún)鹊臄?掌握20以?xún)鹊臄凳怯梢粋�(gè)十和幾個(gè)一組成的掌握20以?xún)鹊臄档捻樞?會(huì )比較20以?xún)葦档拇笮?
3、使學(xué)生初步認識=、>、<三種符號,會(huì )使用這些符號表示數的大小.
4、使學(xué)生初步知道加和減法的含義,直觀(guān)地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系,能熟練地口算10以?xún)鹊募訙p法和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法.能比較熟練地計算20以?xún)鹊倪B加、連減和加減混合表達式題.
5、使學(xué)生會(huì )根據加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應用題.知道題目中的條件和問(wèn)題,會(huì )列出算式,注明得數的單位名稱(chēng),口述答案,能看實(shí)物或直觀(guān)圖口述題意,簡(jiǎn)單的講述和與求剩余的數量關(guān)系.
6、使學(xué)生直觀(guān)地認識長(cháng)方體、正方體、圓柱和球.對這些圖形有初步的了解.
7、結合主題圖和插圖及有關(guān)資料,對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)科學(xué)的教育,培養學(xué)生認真做題,正確計算,書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣,學(xué)會(huì )有條理,有根據地思考問(wèn)題.
(二)、數學(xué)思考方面
1、能運用生活經(jīng)驗,對有關(guān)數學(xué)信息作出解釋,并初步學(xué)會(huì )用具體的.數據描繪現實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現象.
2、能對簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動(dòng)的探索過(guò)程中,發(fā)展空間觀(guān)念.
3、在教師的幫助下,初步學(xué)會(huì )選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納.
(三)、解決問(wèn)題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數學(xué)在日常生活中的作用.
2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法.
3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗.
4、初步學(xué)會(huì )表達解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結果.
(四)、情感與態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動(dòng)、直觀(guān)的教學(xué)活動(dòng).
2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學(xué)好數學(xué)的信心.
3、經(jīng)歷觀(guān)察、操作、歸納等學(xué)習數學(xué)的過(guò)程,感受數學(xué)思考過(guò)程的合理性.
4、在他人的指導下,能夠發(fā)現數學(xué)活動(dòng)中的錯誤,并及時(shí)改正.
5、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣,提高學(xué)習數學(xué)的興趣,建立學(xué)好數學(xué)的信心.
6、使學(xué)生從小養成認真學(xué)習、認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣.
六、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導學(xué)生樂(lè )于參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng).在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題,而不是一味的難、廣.應該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生.
2、重視對數概念的理解,讓學(xué)生體會(huì )數可以用來(lái)表示和交流,建立數感.
3、計算教學(xué)應體現算法多樣化,允許學(xué)生采用合適的方法進(jìn)行計算.
4、根據兒童生活特點(diǎn),從感必經(jīng)驗出發(fā)直觀(guān)認識立體和平面圖形,發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念.
5、通過(guò)"用數學(xué)"的教學(xué),培養學(xué)生初步的應用意識和用數學(xué)解決問(wèn)題的能力.注意培養學(xué)生從生活中發(fā)現并提出簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題的能力.
6、設計安排符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng),注意應用意識和實(shí)踐能力的培養,使學(xué)生體驗數學(xué)與日常生活的密切關(guān)系.
7、充分利用教材資源,教學(xué)方法應體現開(kāi)放性和創(chuàng )造性.組織學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習方式.盡量注意使創(chuàng )設的情境為探索數學(xué)問(wèn)題提供豐富的素材或信息.
8、教學(xué)中充分利用直觀(guān)教具和學(xué)具.
七、教學(xué)中應注意的幾個(gè)問(wèn)題
1、實(shí)現多維目標,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.
2、教學(xué)過(guò)程要體現活動(dòng)性.
3、注意培養學(xué)生的問(wèn)題意識.
4、尊重學(xué)生的個(gè)體差異,使不同的學(xué)生在數學(xué)上得到不同的發(fā)展.
5、教師應創(chuàng )造性地開(kāi)發(fā)、利用課程資源.
6、實(shí)施多元化的評價(jià).
一年級數學(xué)教學(xué)工作計劃14
本學(xué)期我擔任初一(4)、(7)兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)，由于學(xué)生剛由小學(xué)升入初中，好多的習慣還不規范，導致學(xué)習水平參差不齊，為了能順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定教學(xué)計劃如下：
一、本學(xué)期學(xué)情分析：
本學(xué)期教學(xué)內容與現實(shí)生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性也較強，教材為學(xué)生動(dòng)手操作，歸納猜想提供了可能。觀(guān)察、思考、實(shí)驗、想一想、試一試、做一做等，給學(xué)生留有思考的空間，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習。因此對每一章的教學(xué)都要體現師生交往、互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。要求老師成為學(xué)生數學(xué)學(xué)習的組織者和引導者，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習潛能，促使學(xué)生在自主探索與合作交流的.過(guò)程中真正理解和掌握基本數學(xué)知識、技能、思想、方法，提高解決問(wèn)題的能力。開(kāi)學(xué)第一周我對學(xué)生的觀(guān)察和了解中發(fā)現少部分學(xué)生基礎還可以，而大部分學(xué)生基礎和能力比較差。所以一定要想方設法，鼓勵他們增強信心，改變現狀。在扎實(shí)基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。
二、教學(xué)計劃：
(一)掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)的積極性。
學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的變化，開(kāi)始要求“獨立自主”，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對學(xué)習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時(shí)時(shí)地向學(xué)生介紹數學(xué)在日常生活中的應用，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗生活離開(kāi)數學(xué)知識將無(wú)法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)知識的直接興趣，數學(xué)第一章內容的正確把握能較好地做到這些。
(二)努力提高課堂45分鐘效率
(1)在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認真備課，認真備學(xué)生，認真備教法，對所講知識的每一環(huán)節的過(guò)渡都要精心設計。給學(xué)生出示的問(wèn)題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，知識的達標程度教師更要掌握。同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。
(2)重視學(xué)生能力的培養
初一的數學(xué)是培養學(xué)生運算能力，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。根據當前素質(zhì)教育和新課改的的精神，在教學(xué)中著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來(lái)。
(三)加強對學(xué)生學(xué)法指導
進(jìn)入中學(xué)，有些學(xué)生縱然很努力，成績(jì)依舊上不去，這說(shuō)明中學(xué)階段學(xué)習方法問(wèn)題已成為突出問(wèn)題，這就要求學(xué)生必須掌握知識的內存規律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力，我要求學(xué)生養成先復習，后做作業(yè)的好習慣。課后注意及時(shí)復習鞏固以及經(jīng)常復習鞏固，能使學(xué)過(guò)的知識達到永久記憶，遺忘緩慢。
三、加強集體備課：
與本組的其他教師加強集體備課，突顯集體的優(yōu)勢，作到進(jìn)度統一。
一年級數學(xué)教學(xué)工作計劃15
一、在思想方面。
堅決維護和遵守學(xué)校的各項規章制度，維護社會(huì )公德，做到嚴于律己。加強學(xué)習尤其是政治學(xué)習，不斷提高自身的道德修養，為人師表，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團結協(xié)作的大家庭。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻。教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè)。本學(xué)期，我擔任一年級數學(xué)教學(xué)工作。在工作中，我要注意轉變觀(guān)念，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上。在教學(xué)過(guò)程中尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。對學(xué)生要關(guān)心愛(ài)護與嚴格要求相結合，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛(ài)得有方，嚴得有度，特別是對后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現和放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng )造展示自我的機會(huì )，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛(ài)心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛(ài)和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作。同時(shí)還應該加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長(cháng)反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
二、工作目標：
1、認真落實(shí)自己擬定的工作計劃，保證上好每一節數學(xué)課。
2、繼續堅持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的.原則，確立終生學(xué)習、全程學(xué)習的思想觀(guān)念。
3、立足課堂，加強與本教研組教師之間的交流與研討，學(xué)習本組教師的先進(jìn)經(jīng)驗。
三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認真備課，做好準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
4、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。
5、多看多聽(tīng)其他的課程，從中總結經(jīng)驗，取長(cháng)補短，使學(xué)生開(kāi)闊眼界，提高自身教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)工作中，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實(shí)行自己的計劃，而這份計劃同時(shí)又是我的工作目標。在教學(xué)過(guò)程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴格要求自己，不斷學(xué)習、完善和改進(jìn)自己的工作，爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計劃和目標，做到無(wú)愧于心。
【一年級數學(xué)教學(xué)工作計劃】相關(guān)文章：
數學(xué)教學(xué)的工作計劃03-03
一年級數學(xué)教學(xué)設計：《時(shí)間與數學(xué)》12-23
小學(xué)數學(xué)教學(xué)的工作計劃11-20
數學(xué)教學(xué)研修工作計劃12-18