四年級教學(xué)工作計劃3篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編為大家整理的四年級教學(xué)工作計劃4篇，希望能夠幫助到大家。
四年級教學(xué)工作計劃 篇1
一、指導思想
以教學(xué)大綱為準繩，以教材為基礎，充分挖掘有效的課程資源，和學(xué)生一道，探索科學(xué)問(wèn)題，了解科學(xué)知識，嘗試科學(xué)實(shí)驗，逐漸培養學(xué)生的科學(xué)思想和科學(xué)精神，為培養創(chuàng )新性人才打好基礎，為以后的繼續學(xué)習做準備。
二、教學(xué)目標：
通過(guò)科學(xué)課程的學(xué)習，知道與周?chē)Ｒ?jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應用于日常生活，逐漸養成科學(xué)的行為習慣和生活習慣；了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，嘗試應用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì )科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；保持和發(fā)展對周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲，形成大膽想象、尊重證據、敢于創(chuàng )新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命、積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心科技的新發(fā)展。
三、教材分析：
本冊教材共有五個(gè)單元。第一單元：骨骼與肌肉，通過(guò)引導學(xué)生認識骨骼、關(guān)節、肌肉的運動(dòng)，使學(xué)生了解自己的運動(dòng)機理以及骨、關(guān)節、肌肉的位置，從而懂得如何提高自己的運動(dòng)技能，保護和鍛煉自己的運動(dòng)系統；第二單元；本單元依據蠶的發(fā)育過(guò)程來(lái)建構教學(xué)內容，并在養蠶活動(dòng)結束后，以交流會(huì )的形式引導學(xué)生回顧養蠶的經(jīng)歷，讓養蠶成為學(xué)生終身難忘的體驗過(guò)程、發(fā)展過(guò)程和成長(cháng)過(guò)程；第三單元：物體的運動(dòng)，通過(guò)一些列的分辨活動(dòng)和探究活動(dòng)，引導學(xué)生認識運動(dòng)以及影響運動(dòng)速度的一些要素、運動(dòng)方式的特點(diǎn)，學(xué)習使用“控制變量”的方法進(jìn)行科學(xué)探究，以及對物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的定量觀(guān)察；第四單元：無(wú)處不在的力，認識生活中常見(jiàn)的“力”的'要求，圍繞力的存在、力的表現和作用，就力在哪里、力能改變運動(dòng)的方向和物體的形狀、力有大小 以及彈力、地球引力、摩擦力、氣體和液體的阻力來(lái)進(jìn)行建構的；第五單元；調查與預測，本單元主要是培養學(xué)生科學(xué)探究過(guò)程的技能學(xué)習，了解科學(xué)研究的一般方法，那就是提出問(wèn)題、觀(guān)察與測量、排序與分類(lèi)、調查與預測、解釋與建立模型、交流與質(zhì)疑、假設與實(shí)驗、拓展與應用等。
四、教學(xué)基本措施：
1，把科學(xué)課程的總目標落實(shí)到每一節課。
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習特點(diǎn)，因勢利導。
3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程。
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習的主要方式。
5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀(guān)念。
6、悉心地引導學(xué)生的科學(xué)學(xué)習活動(dòng)。
7、充分運用現代教育技術(shù)。
8、組織指導科技興趣小組，引導學(xué)生參加各類(lèi)有關(guān)競賽，以賽促學(xué)。
四年級教學(xué)工作計劃 篇2
一、結合自己的親身了解及學(xué)生實(shí)際的工作能力，選拔班干部。
收集到一定的資料后，我開(kāi)始選拔班干工作。我采取學(xué)生自薦，其他學(xué)生公選的辦法，充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，結合學(xué)生的興趣愛(ài)好及能力，選拔出一批班干部，落實(shí)班干工作，讓他們各施其職，發(fā)揮各自得優(yōu)點(diǎn)及能力。
二、制定《學(xué)生花名冊》、《學(xué)生聯(lián)系卡》，并存檔。
通過(guò)這些工作，以了解學(xué)生的家庭情況，為今后的家訪(fǎng)工作作準備。
三、狠抓學(xué)風(fēng)，班紀
利用班會(huì )課的時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習“兩規范”及班規和其他學(xué)校規章制度。制訂“學(xué)生操行分”及獎懲制度，形成良好的班風(fēng)班紀，讓學(xué)生在一個(gè)良好的班集體中學(xué)習。這學(xué)期來(lái)，大部分同學(xué)都能遵守各項規章制度，并能堅持踏進(jìn)校園就進(jìn)班學(xué)習的良好學(xué)風(fēng)。
四、做好家訪(fǎng)工作。
在國慶節假期期間，對學(xué)生進(jìn)行了一次全面的家訪(fǎng)，了解了學(xué)生在家的學(xué)習情況，同時(shí)與家長(cháng)建立了聯(lián)系，在教育工作中共同監督學(xué)生的學(xué)習。假期過(guò)后，回到學(xué)校，根據家訪(fǎng)情況，在班上作總結，指出不足，提出希望。同時(shí)利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，尤其對于“雙差生”，與其談話(huà)，共同分析原因，找出正確的學(xué)習方法，提高其學(xué)習的興趣。
通過(guò)以上各項的.工作，本學(xué)期，我所帶的四（2）班，在各方面都取得了一定的成績(jì)。在學(xué)校的綜合知識競賽和英語(yǔ)競賽中我們班獲得雙冠軍。當然，由于經(jīng)驗不足，存在的不足還是有的。
在今后的教學(xué)工作中，還必須虛心向有經(jīng)驗的教師請教，取長(cháng)補短，不斷總結經(jīng)驗教訓，以求做到更好。
四年級教學(xué)工作計劃 篇3
一、情況分析：
我班共有學(xué)生27人，四年級作文計劃。通過(guò)上個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我發(fā)現大部分學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習習慣有所進(jìn)步。我發(fā)現在作文中存在著(zhù)許多問(wèn)題，例如內容不夠具體，語(yǔ)言不夠規范，用詞不準確等等。這主要是在平時(shí)的訓練中不夠扎實(shí)造成的，所以在這一學(xué)期的教學(xué)中要很下功夫，需要加強訓練�，F將本學(xué)期作文教學(xué)工作計劃如下：
二、教學(xué)內容分析
本冊教材分六組作文內容，有寫(xiě)人的，有寫(xiě)事的，有寫(xiě)景的，有寫(xiě)活動(dòng)的，有寫(xiě)物品的，讓學(xué)生在各方面加以訓練。在作文教學(xué)中，重點(diǎn)要通過(guò)讀寫(xiě)例話(huà)的教學(xué)和基礎訓練的習作要求引導學(xué)生把從閱讀中學(xué)到的方法運用到自己的作文實(shí)踐。
三、教學(xué)目標
本冊作文一共安排六次。習作在編排上盡量為學(xué)生自主習作提供方便，不規定習作的題目，一般都是提出內容、范圍，絕大多數學(xué)生都有可寫(xiě)的內容。題目由學(xué)生自己擬定。
四、教學(xué)措施
1、制定激勵措施，每次作文都評選出一、二、三等獎，利用晨讀晨說(shuō)相互交流，促進(jìn)同學(xué)之間的相互學(xué)習。發(fā)揮電教媒體的作用，使作文課堂教學(xué)更形象更直觀(guān)更有意義。對于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都要給予肯定，并及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行交流與欣賞，使學(xué)生在得到精神滿(mǎn)足的同時(shí)，感到寫(xiě)作文原來(lái)是一件很有意義的事情，而不是枯燥乏味的。
2、利用好看圖寫(xiě)話(huà)課本，上好看圖寫(xiě)話(huà)課十分必要，它能鍛煉學(xué)生的`觀(guān)察能力和思維能力，養成認真觀(guān)察和思維的好習慣。
3、認真上好閱讀課，在閱讀教學(xué)中，重在教給學(xué)生學(xué)習寫(xiě)作的方法，把學(xué)到的方法運用到自己的作文當中去。
4、充分利用晨讀的時(shí)間、讓學(xué)生聽(tīng)說(shuō)，教師要加強指導，同學(xué)互相評價(jià)、學(xué)習，讓學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)說(shuō)的方法，并且多加練習。
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